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文档简介
1、甘州区新墩镇中心学校电子备课教案 版年级(上) 科 目信息年班级六年级课 时9备课教师魏玉红课 题让我的作品动起来教 学目 标1. 学会在幻灯片中插入声音和视频2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教 学重 点学会在幻灯片中插入声音和视频教 学难 点学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教学具准 备电脑教 学方 法启发式,引导法,上机操作法教学过程教 学 环 节 及 内 容学 生 活 动一、创设教学情景,激发学生学习兴趣师:同学们,上节课我们学习了幻灯片修饰,让我们的作品有了统一的风格,今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起
2、操作。二、讲授新课(一)在幻灯片中插入声音和视频教师演示操作过程:步骤1:执行“插入”“影片和声音” “录制声音”命令,打开“录音”对话框。步骤2:按照提示录制声音。步骤3:播放幻灯片,检查声音播放效果。(二)提供机会,学生实践探究师:刚才我们学习的是如何插入声音文件,视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同,下面请同学们根据插入声音的办法,尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。投影广播任务:四人为一小组,尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。(教师随堂检查并指导学生。)学生按照要求修改科 目信息年班级六年级课 时10备课教师魏玉红课 题让我的作品动起来教 学目 标2. 学会在幻灯片中插
3、入声音和视频2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教 学重 点学会在幻灯片中插入声音和视频教 学难 点学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。教学具准 备电脑教 学方 法启发式,引导法,上机操作法教学过程教 学 环 节 及 内 容学 生 活 动三)设置幻灯片的“预设动画”效果师:通过前面的学习,我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果,我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和图片等内容,就像一个个小“演员”,而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样,可以“飞”进来,可以“钻”出去,表演完后,还可以“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果,也
4、是幻灯片的一大特色。PowerPoint中预先设置了一些常用的基本动画模式,我们可以使用这个功能,方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。教师演示操作过程: 设置完成后,我们可以看到,幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声,“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢?(四)提供机会,学生动手实践投影广播任务:根据老师的操作,请同学们完成以下操作:学生按照要求修改教 学 环 节 及 内 容学 生 活 动教学过程1尝试使用其他的“预设动画”效果,观察每种动画的特点;2给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。教师随堂检查并给予指导。师:刚才同学们练习都很认真,体验了“预设动画”,下面老师请大
5、家说说它都有哪些优缺点。(五)设置幻灯片的“自定义动画”效果教师演示操作“在幻灯片中设置自定义动画”过程:三、授课完毕,课程总结本节课主要讲了以下几个知识点:1学会在幻灯片中插入声音和视频;2学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。课 后反 思科 目信息年班级六年级课 时11备课教师魏玉红课 题让我的作品得心应手教 学目 标1. 了解超级链接的基本含义;学会设置多媒体作品的超级链接2.学会设置幻灯片的切换方式;学会设置演示文稿的自动播放。教 学重 点了解超级链接的基本含义;学会设置多媒体作品的超级链接教 学难 点学会设置幻灯片的切换方式;学会设置演示文稿的自动播放。教学具准 备电脑教 学方
6、法启发式,引导法,上机操作法教学过程教 学 环 节 及 内 容学 生 活 动一、创设教学情景,激发学生学习兴趣师:同学们,通过前面几节课的学习,我们的作品有声有色,生动形象,已具备了一个多媒体作品的基本特征。现在请同学们观看作品,并请同学们写出PowerPoint作品顺序。投影播放课件:(课件上标明1、2、3、4、5数字。)课件播放完后,广播任务:请同学们写出播放顺序。生:1、2、3、4、5 1、4、5、3、2师:平常我们播放作品的时候,是按照顺序从第一张顺着箭头的方向,播放到最后一张,但是我们今天播放的作品却没有按顺序播放,这是为什么呢?本课我们就来学习如何设置多媒体作品的超级链接。(板书:一、设置多媒体作品的超级链接)二、讲授新课(一)设置多媒体作品的超级链接师:对于简单的幻灯片来讲,顺序结构已经能够满足我们的要求,但对于比较复杂的一组幻灯片来说,如果采用这种结构,就像看一本没有目录的书,看了后面的忘了前面的。因此,我们要在幻灯片上增加一些超级链接,来有效地控制幻灯片的播放。下面我们就来看看如何设置多媒体作品的超级链接,请同学们跟老师一起操作。教师演示操作过程:(二)提供机会,学生实践探究教师随堂检查并
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