第一讲__记叙文写作六要素人称

1、第一讲 记叙文写作（一） 学习记事作文一.叙述的要点叙述一件事情的时候，为了让读者对事情有清晰完整的印象，我们应该把时间，地点，人物，事件，原因，结果等记叙清楚。如有特殊需要，你以可省略其中的一两个方面。你不但可以按时间顺序或事情的发展顺序叙述，也可以大事情发展的结局后精彩的部分放在文章的开头，然后再交代事情发生的原因和经过。看范文，回答问题。青年宫的的英语角（澳大利亚）明若碧 我上星期天去青年宫的英语角。只有我一个人是外国人，所以不用买入场券，100多个中国人每人都付了8元钱。如果说汉语，就被罚5元钱，大家都想提高口语水平，因此没有人再交钱。那儿的领导一看到我，就走过来。他让我给大家自我介绍

2、一下，并用英语讲讲为什么来北京，为什么学汉语。他还拿来一个麦克风，我高兴得跳了起来。 大约20分钟以后，我终于坐下了。好难忘的经历啊！听众不时发出笑声，看来他们的听力水平非常高。关于澳大利亚的土著，有的人让我所知道的全都告诉他们。还有人问我：“华侨的捐助对澳大利亚怎么样？”你想不想在悉尼庆祝奥林匹克运动会召开？“那么多很有意思的话题！ 告别的时候，有5个人把他们的名片递给我。昨天上午，在我们学校的东门口，我又跟他们5个人见面了。我们都为交了新朋友而高兴。时间：地点：人物：事件：原因：结果：感受：练习：将下列记叙的要素重新组合，并加上标点，使其更加合理：1 由于天气比较冷，我骑车骑得飞快2 突然

3、“咔嚓”一声3 我从城里看望朋友回学校4 那是前年冬天的一个晚上5 像在参加比赛6 原来是车链子断了7 我猛地一捏闸，结果稀里糊涂就被重重地摔在了地上1. 橘园正好在我们村和学校的中间2. 东升的外公在橘子园里看管橘子3. 东升的外婆家就在学校的旁边4. 近来每天中午放学时，东升的外婆总要提着饭罐对他说：“给外公带饭去。”5. 这是习以为常的事儿了6. 午饭后上学时，东升又把空饭罐带回外婆家二再看下面范文：1.养花（节选） 老舍我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有功夫去做研究与实验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天

4、，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。给予的故事 （台湾）林云青从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。东西南北（节选）沈静你说婚期就订在九月，新郎在美国等你。我们跟着你忙碌起来，母亲忙着为你裁嫁衣、添首饰，小妹开始为你刻双章，我这做姐姐的虽帮不上什么忙，也跟着东奔西跑，瞎出主意。大大小小的礼物堆满你的房间，金的珠、银的鞋、

5、白的衣、红的花，生活一下子变得富丽堂皇起来，好像有一个嘉年华会正等着我们。你说结婚就想参加比赛得了奖，周围的人纷纷送你奖品，看来你得的是大奖呢！为了这个喜讯我们开心了好几个月，只是在欢笑背后我们几乎忘记此去是长长的别离。 这三篇文章最明显的不一样在哪里？1.养花（节选） 老舍我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有功夫去做研究与实验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。给予的故事 （台湾）林云青从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚

6、步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。东西南北（节选）沈静你说婚期就订在九月，新郎在美国等你。我们跟着你忙碌起来，母亲忙着为你裁嫁衣、添首饰，小妹开始为你刻双章，我这做姐姐的虽帮不上什么忙，也跟着东奔西跑，瞎出主意。大大小小的礼物堆满你的房间，金的珠、银的鞋、白的衣、红的花，生活一下子变得富丽堂皇起来，好像有一个嘉年华会正等着我们。你说结婚就想参加比赛得了奖，周围的人纷纷送你奖品，看来你得的是大奖呢！为了这个喜讯

7、我们开心了好几个月，只是在欢笑背后我们几乎忘记此去是长长的别离。记叙人称的构成记叙的人称是指说话者、写作者（叙述者）根据需要，采用的特定的叙述视角。记叙人称主要有：（1） 第一人称：说话者、写作者是事件中的一个任务，可以是故事中的当事人、见证人，或是以故事中的某个人物的身份出现。在叙述时，用“我”“我们”的口吻来讲。第一人称让人觉得真实可信、亲切感人。但也有局限，主要是叙述的范围受到限制，凡是“我”“我们”的视野范围之内的事情就无法直接涉及，这时就要用第三人称了。（2） 第三人称：说话者、写作者站在事件之外，用旁观者、闻听者的口吻来叙述，可用 “他”“他们”，有时用人物的姓名。此时，由于作者站

8、在客观的立场上，叙述的范围不受限制，作者的笔触无所不至，因此第三人称在记叙中被广泛使用。（3） 第二人称：在叙述中，有时会出现第二人称“你”“你们”。这种记叙方式，从本质上说，仍是以第一人称的角度来展开叙述，它不过是把叙述中的人物或读者放在倾听者的位置上，这样便于叙述者说出心里话，最容易打动人。练习：1. 将下列句子改用第三人称记叙：（1） 学习一门全新的语言就仿佛在未知的世界里遨游，那种新鲜感令我激动不已。（2） 时间过得真快，我在中国已经快十年了。（3） 游览中，我们谈了很多。她们（两个加拿大姑娘）告诉我她们还是大学生，对中国文化很喜欢。（4） 妈妈至今还没去过家乡。我要实现妈妈的愿望，陪

9、妈妈去中国，去荣成，再去看看天安门。（5） 我就问他（司机）的同事：“请您告诉我他的名字和电话号码，我该表示感谢。”2. 经下列句子改成第一人称记叙：（1） 那爱你和被你爱的人，是早已存在了的，那个人正在向你走近，不管他或她是在哪里。（2） 小伟的鼻子都差点儿给气歪了！他只好去找总务科的第一把手吴科长。（3） 乌鸦受到如此吹捧实在太高兴了，他简直难以按捺自己了。（4） 名演员见老者竟没有认出自己，并不气馁。为了吸引老者抬头看一眼自己，他又掏出香烟来说：“大爷，请！”1仔细看看图片，将你想到的词语写在相应的图片旁边。2小组活动。与你同伴一起谈谈这个图片故事。小词库里的词语可以帮助你。 - 小词库

10、： 成功 愉快 麻烦 难忘 倒霉 无可奈何 骑 兴奋 机会 机会 终于 果然 感动 糟糕 风和日丽 风雨交加 筋疲力尽 电闪雷鸣 落汤鸡 3.请针对每一幅图片写一句话，简单说明一下图片的内容。 图1：_ 图2：_ 图3：_ 图4：_*二、语言形式（约 15分钟）-1.看看下面表格中的例句，注意一下“时而······时而······”的意义和用法。时而······时而····&#

11、183;· 例 句：1、他时而仰望天空，时而低头沉思。2、那里的冬季天气寒冷，时而刮风，时而下雪，很少能见到太阳。3、他对我的态度时而热情，时而冷淡，让人感到莫名其妙“时而······时而······” ，表示不同的现象或事情在一定的时间内交替发生相当于口语中“一会儿······一会儿······” 2.请你再看看图1到图4，写两句话描述一下图上这一天天气的变化和图中人物的情绪变化。试着用一用“时而······时而······”-(提示：可以请几个学生读一读他们写的内容，以达到全班交流的目的。)3.请简单写一个这个图片故事，试着用一用“有一天&#