当好班主任的三字经

1、当个好班主任的“三字经” “大海航行靠舵手”，要想做好班级工作，必须有一个好班主任，不言而喻，每个班主任都渴望做个好班主任，能够把自己的班级管理得井井有条，和谐奋进。但这也不是一朝一夕之功，而要在平常的班管工作中仔细揣摩，用心体会。下面我从“体”、“思”、“悟”三个字入手来谈谈我对如何当好一个班主任的想法。“体”，人本：以人为本，体现对学生的爱。一、公开、公平、公正。就像居家过日子，人们所说的“偏大的、爱小的、中间夹个受罪的”的这种说法，在一个人数在三、四十甚至五、六十的班级里，学生由于受交际能力、自控能力的差异、以及学习上的优、中、困的区别，都会对自己在集体中所处位置有自己的判断，有略高一筹

2、的、有默默无闻的。在这种情况下，班主任一定要注意“一碗水端平”，不要让自己的言行成为学生感受自己“与众不同”的理由。在处理班级事务时，要坚持公开、公平、公正的原则，给学生营造一个能见度高、可信度强的宽松环境，要使学生感受到自己在班集体中的受重视地位。如：班级有事务要处理，班主任可在班上公开宣布此事，使学生意识到自己的看法对此事的处理有举足轻重的作用，同时，班主任要启发学生各抒己见，知无不言，言无不尽，共同讨论。讨论后拿出一个大家都认同的解决办法。此时，作为班主任，一定要有上述意识，并且要刻意把它流露出来，对活跃生的意见要倾听，更要对那些教室里不常听见的细微声音予以足够的重视，对任何想法都要不偏

3、不倚。在这种情况下，所采用的办法是每个学生认可的、都愿意积极参与的，所以事情在处理时，学生会和班主任目标一致、方向相同、方法妥当，事情的解决效果就会好。班主任的工作效率也就会更高。二、大写的“爱”。班主任要管理好几十人的班级，必须对班上的每个学生的性格、兴趣、爱好、特点等个性差异了如指掌，从而因材施教。但曾有前辈说过：因材施教在学校教育中几乎不可能实现。因为教师一方面没有足够长的时间和精力与每个学生面对面的交流沟通，全面了解学生，另一方面部分教师没有因材施教的能力。意思就是说对不同的学生教师尤其是没有经验的班主任由于自身的素质问题，而没有区别对待学生的工作能力。那么这个矛盾该如何解决呢？我认为

4、除了做到加强业务学习和“腿勤”、“眼勤”、“嘴勤”之外，班主任还必须做到一个“爱”字。这种爱是博大的、无私的；是朋友之间的爱，更是把学生视为己出的爱；不是一天、两天之爱，而是长久、甚或是永久的爱。总之，它不是“小”爱，而是大“爱”。如果我们每位班主任能尝试着去做这一点，哪怕是做到一小点，那“以学生为本”的教育思想会给教育本身带来意外的收获，而不是单纯的为了教育而教育。思，心田：思想教育，在学生的心田播撒希望的种子。在社会上，人与人之间的关系是人与一切事物的关系中最难处理的。因为每个人都是活生生的，有不同的家庭氛围、不同的文化背景、有不同的思维方式，不同的兴趣爱好等等，所以对待同一件事情，不同的

5、人会有不同的看法。同样，在一个班集体中，道理亦如此。但学生毕竟是还没有走上社会的人，他们的世界观、人生观、价值观还未成熟，我们的教育正如在一张白纸上描绘美丽、多彩的图画，学生年龄愈小，就愈要认真小心。这也就更加凸显出思想教育的重要性。所以班主任必须要牢抓思想教育，丝毫不能懈怠。一、把学生培养成合格的“人”。无论学生其他客观条件如何，班主任必须通过班管活动，如：主题班会、行为辩论、亲身体验等多种形式和途径去培养学生作为一个合格人所具备的素养：大到爱国情怀、民族精神，小到文明礼貌、诚实正直等。我们要有这样一种认识：不管学生接受知识的能力如何，但我们最起码要送给社会一个合格的、品德高尚的人。二、在前

6、者的基础上，班主任还要注重培养良好的班风和学风。首先，多组织一些培养学生团结协作精神的班集体活动是达成目标的有效途径。这样，既能增强班级成员的集体荣誉感，又能提高学生在班级生活中的自律性。其次，要培养一个各司其职，能切实起到模范带头作用的班干部群体。班干部展现其个人优秀才能、良好的学习品质会带动其他同学的上进心。俗话说，“榜样的力量是无穷的”，那么一个班级良好班风、学风的形成就会事半功倍。再次，班主任还可组织学生参加社会实践活动，使他们在生活中学会建立和谐的人际关系，把生活中的“真”、“善”、“美”展现给学生，在他们的心田播撒希望的种子。我们要努力做到给社会输送品学兼优的人。悟，心我：心想自己

7、，反思言行，在感悟中提高。首先，“人无完人，孰能无过”。在班级事务冗繁、碎杂的情况下，班主任有时难免会有失偏颇，甚至产生过激行为，这并不可怕，可怕的是在同一个地方跌倒两次。没有经验或经验不足并不是我们逃避的理由，而是我们并不敢直面失败。要知道，经验就是从日积月累的班管实践中总结、反思而来的，它反过来又会指导我们的班管行为。实践反思再实践再反思，他们是相辅相成、相得益彰的。我们一定要有反思自己的意识。或许反思会在事情过后一天，或许一月，甚或是一年、几年，不论迟早，只要我们平心静气、不参杂个人感情，对事情的再次思考进行了，哪怕只有一点点收获，我们就会有所提高，宝贵的财富就会越积越多。我认为反思要从以下几个方面入手：1、事情是怎样发生的、激化的？2、自己的态度如何？3、处理方法妥当吗？4、不足之处在哪里？5、该怎样才更圆满呢？6、类似的事情再次发生时，该怎么办？7、如果这样做，会后悔吗？其次，在班主任工作的锻炼中，会发现自己的处事能力在逐渐提高，威信在慢慢增强，此时，仍然不要忘记反思自己。因