府谷四小l刘泽慧校本研修报告单电子版

1、附件1榆林市中小学(幼儿园)教师校本研修工作报告单研修内容： 低年级数学课堂如何有效地导入 研修人员： 刘泽慧 工作单位： 府谷县第四小学 校本研修报告单填写须知榆林市中小学教师校本研修报告单为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。4.严禁网络

2、下载或拼凑，违者后果自负。5.此表为一种基本体例，学校或教师可根据研修实际自行设计报告单，可再增删，未列入表册中的如“主题讲座”、“课题研究”、“学习笔记”、“大家访”、“班主任工作”、“校本教材编写”、“指导青年教师”等项目由学校或教师设计添加。研修教师信息姓名刘泽慧性别女年龄32学历本科工作单位府谷县第四小学继教编号60330451联系电箱1185579627教育格言爱就是教育，没有爱便没有教育。 个人工作简历:刘泽慧，大学本科学历，中小学二级教师。2001年8月参加工作，2001年8月至2006年1月在碛塄学区任教并担任班主任工作。2006年2月至2013年7月

3、在庙沟门学区任教，2013年8月调入府谷县第四小学任教至今。本人自参加工作以来，勤勤恳恳，认真工作，积极参加县上及学校组织的各级各类培训，参与了县级课题“小学一年级数学高效课堂策略与研究”的研修工作，并已结题。所撰写的论文曾多次在省市县获奖。2011年曾被庙沟门镇镇府评为“学区好班主任”，2012年被府谷县教育局评为“县级好班主任”等。校本研修工作计划研修主题低年级数学课堂如何有效地导入研修目标通过集中学习、个人自主研修、结对帮扶等活动探究适合低年级数学课堂的有效导入方式，从而达到课堂教学的高效。研修时间2014.9.1-2015.5.30研修内容1、参加学校组织的每一次集中学习。2、个人自主

4、学习有关有效导入的相关资料。3、低年级数学课堂如何有效地导入（磨课、听课评课和达标课活动）。4、通过多种形式的家访活动，加强与家长的沟通。5、重视对差生的辅导，做好学困生的转化工作，6、个人自主研修学习。7、通过“结对研修共同体”帮扶活动进行学习提高。8、撰写相关的论文与总结。研修安排1、准备启动阶段（2014年9月2014年10月）。以学校的教学教研工作为指导，结合本班学生的实际情况，以提高小学数学课堂效率为目标，我将 “低年级数学课堂如何有效地导入”作为研修主题并制定了个人研修计划。2、实践研究阶段（2014年11月2015年3月）。教育教学理论学习，多读与研修主题有关的教育教学专著，并认

5、真做好笔记。实践学校提出的教学改进方案的一个方面，“带着兴趣自主体验学习”，重点研究如何激发学生的兴趣，有效导入新课，从而提高课堂教学效率。积极参与课题研究与学校的各类听评课活动，适时采用家访等形式了解学生，使自己的教学效率不断提高。3、总结深化阶段（2015年4月2015年5月）总结本阶段研修过程中成功与失败的地方，撰写反思与总结材料，进一步提高认识，为今后指导自己的课堂教学提供有价值的材料。学校审批意见集体研修(专题讲座)摘记研修主题研修时间研修地点主讲人内容摘要简要评析研后反思听课评课记录学 校班级媒体运用讲课教师时间科目课 题编号简 记批 注评议意见 示范课教学设计课题名称教材分析学情分析教学目标教学重难点教具准备教学流程板书设计（可另续页）教育教学理论学习（自主研修）记录学习主题学习时间内容摘记： 府谷四小“大家访”记录表班 级教师姓名学生姓名家访形式、对象家访时间家庭住址家访原因家访内容家访效果 “结对研修共同体”帮扶活动记录表帮扶教师姓名被帮扶教师姓名帮扶时间帮扶主题帮扶内容记录帮扶效果各类培训登记表培训时间培训地点培训项目、类型培训学时说明：1、背面粘贴培训学时证明或培训文件复印件。2、参加校内各类培训可集中登记。各级课题研究登记表级别主持或参加课题名称审批