幼儿园离园活动要点

1、幼儿园离园活动要点一、离园前准备（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求保教人员工作要点1在保教人员的提醒和帮助下，整理好自己的衣物。2积极与同伴交流，大胆清楚地表达自己的想法和感受。3主动参与活动，乐意与他人交往，学会互助、合作和分享。4按类别整理好自己的物品。1保教人员相互配合，帮助并鼓励幼儿尝试整理衣物。2组织幼儿进行谈话等安静活动。3组织幼儿整理物品，准备离园。 （二）常见的问题及解决策略问题一保教配合不到位解决策略：帮助幼儿整理衣物需要保教人员相互分工配合，共同完成。保育员需准备好相关物品，如擦手巾、温水、润肤霜等，确保安全卫生。教师需提前组织好幼儿，可

2、分小组、集体等形式有序地帮助幼儿进行整理。问题二活动内容、形式单一，幼儿不感兴趣解决策略：根据幼儿年龄特点组织幼儿感兴趣的活动，每日内容尽量不重复。问题三幼儿易出现兴奋、焦虑等情绪波动，发生哭闹、唠叨、乱跑等现象解决策略：对幼儿进行安全教育，组织幼儿感兴趣的活动，缓解焦虑情绪。问题四幼儿整理物品时，出现错拿错放的现象解决策略：采用提醒、帮助、鼓励等方法培养幼儿良好的取放物品的习惯。二、集中离园（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求保教人员工作要点1将玩具、图书、小椅子等物品放回原位，带齐自己的物品。2主动与保教人员、同伴道别，知道礼貌“再见”。3不在活动室追逐打闹。4不远

3、离保教人员的视线，不独自跑到活动室外玩耍或找爸爸妈妈。5不随意跟陌生人走，知道自我保护的方法。1相互配合、组织有序，确保幼儿安全离园。2培养幼儿良好的离园常规。3做好家长沟通工作，要求家长接幼儿时不要拥挤。 （二）常见的问题及解决策略问题一易出现漏接、错接等情况解决策略：1加强门卫安全保障工作，遇到没有家长带领独自离园的幼儿或可疑人员必须及时干预。2准备接送卡供家长使用。（1）即使家长持卡，也需再次确认家长身份，才可将幼儿交给家长。（2）无卡的陌生人，不能让其接幼儿。遇到持卡的陌生人，需与家长电话确认后，请其签字，方可将幼儿交给对方。（3）对于保教人员比较熟悉且忘记带卡的家长，需请家

4、长登记后，再将幼儿交给对方。（4）针对托、小班或插班的新生，由于教师对家长不熟悉，即使有卡，教师也需询问幼儿，确认家长身份，才能将孩子交给家长。（5）如果家长将接送卡遗失，需在第一时间向园方报告，补办接送卡。3不提供接送卡的幼儿园，保教人员需更加谨慎，认真核实家长身份后才可将幼儿交给家长。4保教人员站位要科学。应分别站在活动室门口及活动室内，负责接待家长、组织幼儿有序离园、看护还没接走的幼儿，让幼儿尽在保教人员视线之中。如果活动室有两扇门，应关闭一扇门或保教人员分别站在两扇门口。问题二教师与家长沟通时间过长，忽视其他幼儿的看护解决策略：教师可和家长简短沟通，避免过长时间沟通，以免影响对其他孩子

5、的看护。若确实有比较紧急的事情需要长时间沟通，可等到孩子较少时再进行，或另约时间段沟通。问题三家长接到幼儿后仍在园内逗留，造成意外事故、传染病交叉感染及户外大型玩具和场地的过度损坏解决策略：要求家长在离园后，不带领幼儿在园内逗留、玩耍。但在幼儿园一日活动中，要确保幼儿有充足的户外活动、玩大型玩具与其他体育器械的时间。问题四家长随意进入活动室、午睡室解决策略：要求家长不要随意进入活动室、午睡室。幼儿园可根据情况，统一安排固定时间段让家长进入，如：在统一时间进入午睡室抱取被褥等。如家长临时有特殊需求，需提前与保教人员沟通，获得保教人员的许可后方可进入。三、集中离园后（一）对幼儿的要求和保教人员工作

6、要点 对幼儿的要求保教人员工作要点愉快地参与活动，耐心等待家长。1允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。2开展区角游戏等活动，鼓励幼儿自主选择、自由结伴。 （二）常见的问题及解决策略问题一幼儿出现焦虑情绪解决策略：保教人员要及时关注，采取多种方法缓解幼儿的焦虑情绪。如：可亲亲、抱抱幼儿，也可提供玩具、图书等，分散幼儿注意力，还可与幼儿聊天，对幼儿一天的表现进行表扬、鼓励，让孩子更多感受到教师的关爱。问题二教师放任幼儿活动或让幼儿枯燥等待解决策略：1可让幼儿自主选择区角游戏，也可组织开展规则游戏等，做到既吸引孩子积极参与，又不会被轻易打断无法进行。每日内容尽量不要重复，可

7、多种游戏交替进行。2通过谈话等多种形式，了解幼儿个体差异，开展个别教育。问题三幼儿随意取放活动材料，造成游戏材料混乱解决策略：适时引导，强化幼儿活动常规。四、晚托（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求保教人员工作要点在值班教师安排下，耐心等待家长。1做好晚托幼儿交接工作，确保幼儿全部安全接走。2组织较安静的活动，安抚幼儿情绪。 （二）常见的问题及解决策略问题一晚托时间、场地等安排不合理解决策略：1安排固定晚托值班室，值班室最好离幼儿园大门比较近，便于家长接幼儿。2可采取教师轮流值班，避免值班周期过长。3建议在离园活动开始半小时后再安排晚托，也可以根据各园的实际情况确定晚托时间。问题二带班教师与值班教师交接不到位解决策略：认真做好交接班工作。包括详细交代幼儿班级、姓名、家长姓名和联系电话，且带班教师和值班教师分别签字，明确责