幻灯片动作设置

1、让幻灯片动起来教学设计一、教学目的：1、让学生学会在幻灯片中插入视频和动画，了解视频与动画的联系与区别。2、使学生掌握设置幻灯片切换与动画效果效果的方法。3、培养学生的观察能力和动手动脑能力。二、重点难点：设置幻灯片切换效果和设置对象的动画效果。三、课前准备：视频、动画素材，制作多媒体课件。四、教学过程：（一）、复习旧知视图工具栏本节所涉及的操作要频繁的在视图工具栏按钮间切换，了解按钮名称及功能，做到心中有数，用起来才能得心应手。1.演示讲解“幻灯片视图”、“浏览视图”及“幻灯片放映”按钮名称、功能。2.学生操作体会菜单中“观看放映”与工具栏上“放映按钮”的联系与区别。（二）、讲授新课1.教学

2、插入视频和动画激情导入：教师出示无动画效果和有动画效果的两个相同内容的作品，让学生自己对比，说出心中感受，引导学生希望做出富有动感的作品，再系统总结二者的联系与区别，激发其进一步学习的兴趣。教师演示操作：插入影片和声音文件中的影片第一步：找到存有视频的文件夹，选择一个合适的文件将其插入第二步：插入动画操作与前面所讲从文件中插入图片操作类似，请一个学生上前演示（让学生注意步骤：插入图片来自文件）全体上机练习，按要求完成操作2.设置幻灯片切换效果明确概念：放映幻灯片时，每张幻灯片进入或离开屏幕时的方式称为幻灯片的切换。教师演示操作：第一步：选择幻灯片放映幻灯片切换；第二步：在“效果”栏列表中，选择

3、一种合适的切换效果，设置“换页方式”及“声音”后，单击“应用”按钮完成设置；第三步：使演示文稿中所有幻灯片都采用同一种切换方式，在上述对话框中单击“全部应用”按钮即可学生按要求上机练习知识与技巧：知识提问：如何更换幻灯片切换效果？如何去除幻灯片切换效果？总结：设置切换效果从无到有中间变换从有到无都在“幻灯片切换”对话框中“效果”列表里完成。技巧 要求学生均在“浏览视图”下，单击已设置了切换效果幻灯片左下角的图标，观看结果，给出结论。在“幻灯片浏览”视图下操作最简捷方便，不用全屏放映单击小图标即可看到所设效果。3.设置对象的动画效果：（两种方式：“预设动画”和“自定义动画”）教师演示讲

4、解：预设动画： 幻灯片放映预设动画，在弹出的动画列表中选择一种效果即可。自定义动画：幻灯片放映自定义动画，在打开的对话框中通过“效果”及“顺序和时间”选项卡可对一张幻灯片中的对象进行出场顺序、动画效果等设置。学生按要求完成上机练习重点提示：首先要选中操作的对象，然后设置对象的动画效果；设置时要选择“普通视图”或“幻灯片视图”方式操作，在“浏览视图”方式下菜单灰色显示，不可用；分清“幻灯片切换效果”和“对象动画效果”所操作的对象不同。（三）、大显身手：创作一个演示文稿要求：作品要有主题 。尽可能包含多种插入对象 。包含动画效果和切换效果。至少5个页面。教学反思：本课注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取、加工、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息意识和信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。我在教学中首先是激发学生的学习兴趣，注意激发并保持学生学习信息技术的兴趣和意识，帮助学生形成学习动机。其次，做到理论联系实际，突出实践，使学生深切地感受到信息技术不是一门纯知识性的学科，而是一种技能性很强的工具，使其掌握信息处理的基本技能，并在实际中灵活应用，切实提高学生的动手动脑能力。再次，以培养学生创新思想与能力为指