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文档简介

1、课 时 计 划科目： 美术 时间： 2012 年6月 20日 第 8 个教案 备课老师：邱小冉、廖海发主备教案集体备课课 题千姿百态的圆雕学习目标1.知识目标：了解圆雕造型的基本特点，运用雕塑语言欣赏、评述圆雕作品，促进学生形成人文、科技的素养。2.能力目标：运用雕塑语言概括地表述自己对作品的感受。并能通过阅读分析、资料处理和评述，掌握探究式学习方法的要领。教材分析重点使学生了解圆雕的艺术特征，感受圆雕艺术的美。学会探究性学习方法难点怎样运用雕塑语言去欣赏、评述圆雕作品教具多媒体课件、幻灯片、照片教学过程一、 课堂引入：我们河源是一个美丽的花园城市，很多地方都设置、装点了精美的城市雕塑。那么大

2、家想一想，你在河源的哪些地方见到过雕塑？” （学生回答后）教师出示一组深圳的城市雕塑，教师提醒大家：“刚才看到的雕塑在形式上有什么区别？区别在哪里？请同学们仔细观察、比较这些雕塑，并互相讨论、商量，再说说它们的区别？” （1）火车站门前广场越往雕像 （2）文化广场的圆雕二、课堂发展：1、出示石膏头像雕塑原作，师生共同分析雕塑，找出圆雕和浮雕的共性和特性： 让学生仔细观察、触摸、对比、讨论与我们平时的绘画有什么不同之处。（联系以前学过的美术的分类和相关知识，由此引出雕塑的概念。）小组讨论的问题： 绘画和雕塑使用的工具和制作的方法有何不同？ 绘画和雕塑所使用的材料有何不同？ 绘画和雕塑存在的形式有

3、何不同？ 雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用可雕性、可塑性的材料，通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活，表达审美理想的三维实体的造型艺术。一般分为圆雕和浮雕。2、出示课件，欣赏范例作品： 要求：通过欣赏，了解雕塑的种类，使用的材料和雕塑的功能与作用，领会作品蕴含的丰富思想内容。 二、作业布置（10分钟） 分小组进行，四人为一个小组，选课前自备资料或教材、课件中感兴趣的圆雕作品为欣赏主体，从作品的外观美感特色和作品的思想内涵两方面来欣赏、描述、分析和判断，写出自己的观点，填写欣赏报告。小组发言、交流感受。三、作业评价： 教师小结刚才学生的发言，对学生能运用自己的语言来欣赏、描绘、分析和判断圆雕作品的能力要给予充分的肯定，同时作一些必要的补充。以巩固所学过的圆雕知识。三、课后延伸：选择自己喜欢的圆雕作品进行欣赏、描述、分析和判断，写一篇评述短文。谈谈自已对这件圆雕作品的理解，把真实感受写出来：看懂了或没有看懂什么，欣赏或不欣赏哪些作品，为什么？对河源市的文化广场雕塑和学校的校园文化雕塑作品发表自已的意见布置作业选择自己喜欢的圆雕作品进行欣赏、描述、分析和判断，写一 篇评述短文。板书设计十一、千姿百态的圆雕 1、 

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