其次学期美术教学方案锦集5篇

1、其次学期美术教学方案锦集5篇其次学期美术教学方案 篇1 教材分析： 本学期我代16班级的美术课，一班级教材内容有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析：

2、本学期我代2、4、5、6班级的美术课。各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）低班级段（一、二班级） 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作

3、品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段（三、四、五、六班级） 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定

4、的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学挺直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的.教学情境，营造适合同

5、学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进

6、展同学制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 其次学期美术教学方案 篇2 一、全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的动、植

7、物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提

8、高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 三、教学状况分析： 该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 五、全册课时支配： 本学期新授教学30课时，

9、机动5课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时方案 （略） 其次学期美术教学方案 篇3 一、同学状况分析 一班级的同学虽然从幼儿园升入学校已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓同学的行为训练，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 老师的教学看法和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，

10、还有部分同学基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析 教学目的、要求： 1总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2各学习领域目标： 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法

11、大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 三、整册教学目标 1 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2 学习美术的基础学问和基本技能。 3 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 四、整册教学重难点

12、 1学习有关美术的基本学问和基本技能。 2培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、教学中应留意的问题 老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 六、教学措施 1老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 2细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。充分发挥老师

13、的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4.留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 七、教学进度表 1周 常规训练 2周 第一课 百变影子 3周 其次课 材料多 点子巧 第三课 花地毯 4周 第四课 分蛋糕 第五课 好玩的半圆形 5周 第六课 瓢虫的花衣裳 6周 第七课 摸一摸 画一画 第八课 小挂饰 7周 第九课 生活中的趣事 8周 第十课 巧对印 第十一课 小精灵 9周 第十二课 妈妈我爱你 10

14、周 第十三课 香甜的水果 第十四课 运动场上 11周 第十五课 乘上大船游世界 12周 第十六课 打开的冰箱 13周 第十七课 会摇的玩具 14周 第十八课 巧用模板画纹样 15周 第十九课 扮装舞会 16周 其次十课 好玩的汉字 八、课时支配 每周2课时，共32课时。 九、老师业务学习以及教学活动支配 美术新课程标准 黄务学校教学方案 芝罘区学校美术老师互助式研修活动3次 十、教改试验和课题讨论 其次学期美术教学方案 篇4 一、指导思想： 美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力量，想象力量，形象力量和制造

15、力的学科。 二、教学内容和要求： 本学年七、八班级美术都以设计应用为主。七班级有标记设计、标示设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画以及故宫和卢浮宫艺术品观赏。八班级有电脑绘图工具用法，服装设计、海报设计、版画及书印观赏。 三、状况分析： 、同学状况：七班级有两个版，（1）班同学男生学习看法松散需要约束引导。，（2）班同学较平均，但两班同学都有缺少制造，喜爱取巧敷衍。这使本学期的设计课增加了很大难度。八班级同学基本上都学习看法主动，并能仔细完成作业，但是也缺少制造力。 、七八班级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的观赏评述。 四、详细实施与要求： 、仔细备好每一堂

16、课，明确重点、难点。 、运用多媒体，利用资源要充分调动同学的主动性启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。 、准时批改作业，培育同学自评、他评的力量。 、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量及创新力量的培育。 、运用多种教学方法，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。 其次学期美术教学方案 篇5 一、学情分析： 我很荣幸连续担当二班级三、四班和五班级的美术课。经过上半个学期与这些班级相处，对这些班级也有肯定的了解。本学期同学的绘画爱好依旧深厚，目前二班级的同学已经把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，绘画作业水平普遍得到提

17、高。并且具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进行完整的画面构思、表现。但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。二（3）班班上课比较活跃，想象力比较丰富，但个别同学接受力量有点慢，需要耐烦指导。二（4）上课纪律比较好，绘画仔细用心，但是缺乏想象力，多采纳引导同学大胆想象的教学方法，鼓舞同学大胆表现自己的想法。本学期二班级三班和四班都有插班生，他们大部分来自农村，没有受过多少美术方面的训练，拿到作业本以后不知道怎么做作业，不知道从哪里起笔，不知道画多大。甚至有的同学把作业本当练习本。针对这样的状况，还需适当的实行一些措施和方法。 五班级阶段的同学表达力量强，有自己独到的想法，

18、学习能动性强，上课纪律比较活跃。五班级一班到六班虽然是老生班，但是每个班也有一部分的插班生。五班级七班是个新生班，他们大部分也来自农村，有的没有上过美术课，有的上过美术课，却没有做过作业。经过上半个学期的努力学习，他们的学习爱好很高，作业做的很仔细。大部分同学涂色很匀称，能够达到老师的要求，但是他们的基础学问还不够好，在这方面，我需要实行一些措施和方法来提高他们的绘画水平。依据状况的不同，在教学方法上应当有针对性的进行教学，因材施教。目前各班的绘画水平参差不齐。但同学对美术学习的爱好还是特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，

19、赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、教材分析： 二班级教材分析 本教材采纳人教版义务训练课程标准试验教材二班级下册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。五班级教材分析 本册美术教材共16课，约2426课时。从课程领域来看，包括观赏。评述、造型。表现、设计。应用

20、和综合。探究四大类，涉及观赏、颜色学问、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术学问。每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注意在消遣中让同学体验学习的乐趣并把握基本的美术学问。 三、学期教学目标： 二（3）、（4）班教学目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （一）绘画 1、学习忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平