其次学期物理教研组工作方案

1、其次学期物理教研组工作方案其次学期物理教研组工作方案1 一、指导思想： 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养训练水平，整体提高教学质量和水平。 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点: 1.自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率。 2.开展自然分材小专题讨论。 3.加强和规范师徒结对活动。 4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比。

2、 四、主要工作: (一)理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组老师学习训练教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的训练理论素养。 2、初三物理老师讨论近年来中考要求，学习中考考试说明，明确中考方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，初二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，

3、在考试中取得好成果。 3、组织本组老师连续讨论教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代训练技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做

4、好课后作业跟踪。 2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习训练学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变训练思想，更新训练观念，构成与新课程标准相适应的训练观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不

5、懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 其次学期物理教研组工作方案2 本学期工作重点：在市训练局提出的训练科研年的精神指引下，协作学校的教学工作方案，适应新课程改革和新高考模式的需要，仔细学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，主动探究新课改形势下具有扬中特色和学科特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓同学的学习效率，主动、有效地引导同学进行探究性和讨论性学习，同时仔细抓好高一同学的物理学习巩固、提高工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高二小高考和高三的高考复习教学工作；抓详情，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位，为胜利申报物理学科基地尽最大努力。详

6、细措施如下： 一、抓好常规训练教学工作。 1连续大力推动课堂教学改革，高一班级主动探究新授课的行之有效的课堂教学结构模式，结合讨论性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用讨论性学习和自主学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做试验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“同学为主体、老师为主导”的素养训练的要求。 2高二班级在抓好常规教学的同时仔细讨论新高考模式，探究复习课的有效课堂教学模式，主动备战今年3月底的小高考。 3高三班级备课组协作学校的复习迎考工作，探究试卷讲评课的有效的课堂教学模式，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在今年高考中取得优异成果，力保

7、物理学科在全市乃至全省保持领先地位，为培育高分同学和提高一流学校的录用率作贡献。 4仔细落实学校布置的相关工作，仔细开展听课、评课活动，发挥阅历丰富老师的优势，主动开好体现扬中特色的物理课堂教学模式的讨论课；关心年轻老师提高教学水平，并帮助其开好年青老师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。 5连续讨论新课改的精神，仔细学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。 6连续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。 二、仔细开展教研活动。 1发挥教研组备课的优势，连续仔细开展各班级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项

8、工作落到实处，促进每个老师教学水平的提高。 2在市训练局提出的训练科研年的精神指引下，有方案地进行讲课、评课和有效课堂教学模式的研讨工作，为今年11月份的推广沟通做好前期的开课预备工作。 3连续组织和发动全组老师参与校内外教科研及各级各类论文评比活动，鼓舞组内老师参与学校的课题讨论工作，提高老师的教学理论水平，促进老师在教学水平的提高的同时提高老师的科研水平。 4做好老带新工作，尤其是请阅历丰富的老师对工作不足五年的年轻老师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。 5协作学校的布置，适应同学的需要，老师课外多为同学答疑解难。 6高三班级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一同学练习，留

9、意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成果。 三、仔细抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌。 1连续实行班级负责制，充分发挥有阅历老师的作用，留意培育新老师，在同学出成果的同时也能提高老师的水平。 2高一、高二物理竞赛辅导工作正常仔细开展，再接再厉，力争今年的第28届物理竞赛中取得好成果，再为学校争完，为学校110周年校庆献礼。 其次学期物理教研组工作方案3 一、指导思想 在这个特别的年度里，新冠疫情严峻影响了学校的正常教学秩序的开展，如何在新形势下开展教学工作提高效率保证教学效果是一个重要的课题。首先要注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，以立格课堂为标准，

10、大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养训练水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标 以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点 1.立格课堂教学模式讨论，提高课堂效率. 2.开展立格课堂专题讨论 3.加强和规范师徒结对活动 4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 5.仔细讨论在家网课教学的新方式和新策略 6.探究网课教学中局限性和优越性 四、主要工作 (一)理论学习 1.提高理论水平本学期连续要求和组织全组老师学习训

11、练教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的训练理论素养。 2、高三物理老师讨论2021年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在选学考中取得好成果。 3、组织本组老师连续讨论教材，学科指导看法和

12、课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量 1.首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代训练技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最

13、好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课10节，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习训练学、心理学，新课程标准等理论，更新训练观念，构成与新课程标准相适应的训练观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 其次学期物理教研组工作方案4

14、物理组本期拟从以下方面开展工作： 1、加强集体备课，各班级要有预备，有主题，主讲人，有记载。 2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开头，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干老师上校级公开课。物理学科第6周上校公开课。 3、学校领导班级蹲点、推门听课，高一班级：蒋*副校长，高二班级：杨*副校长。高三班级：宫*校长。 4、学校领导参加学科组教研会，参与物理组教研会的领导：宫*校长。 5、主动推动课程改革。高一班级全面务实推动“导学制”教学方法；高二班级逐步推行“导学制”教学方法，高三班级要讨论20xx年四川省考试说明，和20xx年四川省高考题，明确教学要点细则，把

15、握复习方向，完善考点学问细目表分析，并对20xx年高考做出猜测，形成书面材料，本月27号上交教务处。同时，高三老师要把二轮复习具体方案写入老师手册，做到科学支配，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。 6、狠抓学风建设。 针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必连续抓好学风。 （1）仔细学习学校发“教学事故界定方法”细则，并遵照执行。 （2）青年老师，特殊是教龄10年以下的老师务必要求写详案。 （3）严格掌握作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。在调动同学方面多下功夫，高一、高二班级务必抓好平均分。 （4）平安时刻要提

16、示，上课要清点人数，未到人员查明缘由。试验课前要做好平安训练。 （5）对出现教学事故、老师业绩（包括期末成果、各类竞赛名次、文章发表等）、同学评教等内容纳入绩效考核之中。其中，同学评教包括每月教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。 （6）今后课时标准将提高，教研组支配课节时，将根据能者多劳,多劳多得”原则进行。 （7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干老师培育对象。 （8）每月检查教案和听课本，青年老师务必仔细完成听课任务，不能摘抄听课笔记。 7、高一、高二班级开展竞赛辅导及学科校级竞赛活动（4月底竞赛）。 8、务必推动教研课题，围绕训练、教学中存在的共性问题绽

17、开，形成原创性讨论材料。 9、加强教学资料分类整理。每人每期上传2个本学科的优质资源到校内网络硬盘资料包中。我组每月选1人上传自己认为的优质资料到资料包中。 10、本期期中考试时间为4月22日23日两天；本月27日（即2月27日下周四）上交老师手册、教研组长和骨干老师校级公开课详细时间、地点、内容登记表、高三老师20xx届高考猜测相关资料，以及物理教研组工作方案。 11、上传资料支配：2月钟*负责、3月祝*负责、4月张*负责、5月吴*负责6月李*负责、7月贺*负责。 其次学期物理教研组工作方案5 本学期物理学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学

18、习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。本教研组的工作指导思想和目标是:深化实行学校工作要点和教务处工作方案。面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体差异，因材施教，为使同学适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 一、教学理论学习 内容准时间支配： 1、内容：仔细学习新的基础训练课程改革纲要、物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。 2、时间：由自己确定。假如条件成熟,围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采纳“参加式”、“研讨式”等多种

19、学习形式，提高理论学习的效果。 3、要求：注意实效，通过学习，要切实转变训练观念，确立“以人为本”的训练理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与训练教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。 二、学科教学常规（着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改） 1、各备课组集体备课，每次备课定时间（每周五下午其次、三两节课）定地点（物理试验室）、定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视讨论教法学法，全面挖掘教材的训练功能，鼓舞创新，加强不同学科之间的沟通与沟通 2、做好批改后

20、的作业评讲、检查更正状况。 3、利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资源，改善课堂教学内容，让同学见多识广。 4、主动参加课题讨论，实施课题讨论方案，准时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题讨论论文供物理组争论和学习。 5、方案并办好物理组xx页，组织老师设计教学典型案例、供应学习材料，改善网页内容，为蓬私师生供应沟通和学习的平台。 三、重视提优辅差： 要求老师仔细对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有方案的分层次的进行辅差，做到效果明显。 四、物理教研组活动方案一览表（依据实际状况可能会有所调整） 其次周争论教研组方案，支配教学进度。 第五周宋xx老师公开课。

21、第七周陈xx老师公开课。 第九周周xx老师公开课。 第十一周陈xx老师公开课。 第十三周诸xx老师公开课。 第十五周夏xx老师公开课。 其次学期物理教研组工作方案6 教学理论学习 （内容准时间支配） 1. 仔细学习新的基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。 2. 时间：周三晚上6：308：40，两周一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采纳“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3. 要求：注意实效，通过学习，要切实转变训练观念，确立“以人为本”的训练理念。仔细撰写

22、学习笔记，总结课程改革与训练教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。 学科教学常规 （着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改） 1严格执行常州市中学学科教学规范 2各备课组集体备课，每次备课定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一备课组力求做到统一进度、统一作业。集体备课要发挥群体效应，重视讨论教法学法，全面挖掘教材的训练功能，鼓舞创新，加强不同学科之间的沟通与沟通 3作业批改重在建立同学档案，做好批改后的作业评讲、检查订正状况 4办好物理组页，组织老师设计教学典型案例、供应学习材料，改善网页内容，为完华师生供应沟通和学习的平台，同时提高我

23、校物理组的知名度。 学科课题讨论 （名称、担当者、参加者及成果上报形式） 1在物理教学中渗透科技和生活问题训练的策略讨论刘福根、芮冬英 2物理教学与辩证唯物主义训练相关问题的讨论潘良刚 3物理讨论性学习与进展同学心理素养的相关讨论孙彩凤 要求：各课题组成员要严格按课题讨论的程序定期开展讨论，做到台账资料齐全。 教研公开课 （执教者、参与活动者准时间） 第3、5周：许和平 第3周：赵春梅 第2周：王为华 第6周：刘福根 第4、12周：刘东新 第3周：李安中 第5周：芮冬英 第6周：潘良刚 第4、12周 张 科 第12周：高玉涛 第3周：孙彩凤 要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中

24、出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组准时研讨，分析得失。 （结对老师与活动要求） 师徒结对状况： 芮冬英刘东新 刘福根许和平 潘良刚张科 要求：青年老师要仔细学习训练教学理论，在学习的基础上仔细写好学习笔记，努力提高训练理论水平。中、老老师要重点加强对青年老师备课和上课的指导，关心青年老师熟识教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，把握教学的方法，提高教学力量。中、老老师要常常为青年老师开设示范课，每一位青年老师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。 毕业班教学 （基本措施） 高中毕业班物理教学工作，要针对高考提前一个月和“3+2”新高考模式下的高考方向、复习

25、要求和复习方法进行讨论，学习高考说明，讨论上海、广东高考试卷的特点，理清思路，明确高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三复习的针对性和实效性。 课外爱好小组 （活动组织者、实施目标及支配） 1高一：物理讨论性学习与进展同学心理素养的相关讨论小组（周珍贵、高玉涛、孙彩凤、张科、潘良刚） 2高二：高中物理奥林匹克竞赛辅导小组（刘福根、王为华、赵春梅、许和平） 3.各备课组本学期仔细组织一次同学物理竞赛活动。 要求：各爱好小组要严格按方案进行活动，重视实效。每次活动要有记载，做到台账资料齐全 各备课组成员 高一：孙彩凤、周珍贵、高玉涛、潘良刚、张科 高二：王为华、刘福根、许和平、赵春梅 高三：李安中

26、、芮冬英、刘东新 各备课组组长 高一：孙彩凤 高二：王为华 高三：李安中 其次学期物理教研组工作方案7 本学期我组将紧紧围绕全面提高训练教学质量，以课程改革为契机，更新训练观念，规范自己的教学形为，主动开展教学讨论活动，提高老师驾驭新教材的力量，促进老师课堂教学力量和专业进展。促进训练教学均衡进展，推动物理教学质量稳步提高。结合市训练讨论培训院年度教研工作方案精神和我校的教研实际，特制定如下工作方案： 一、推动导学案课堂改革: 本学期学校高一作为导学案课堂改革试点班级，本组成立导学案教学指导小组，小组成员由科组长和三个备课组长构成，指导小组将深化课堂听课，准时反应、反馈导学案课堂教学过程中出现

27、的新问题，准时针对问题进行解决、调整，全面提高导学案的用法效率，促进课堂有效教学。老师之间要多听课，多总结阅历并沟通。引领老师走对、走正、走快这条课堂改革之路。同时，为了做好教学阅历推广工作，协作教研室在四月中下旬进行一次导学案有效课堂示范课展现活动，六月上旬，各科组将开展导学案课堂教学竞赛，并进行研讨、改进，促进导学案有效课堂的推广。最终促进导学案课堂有效教学质量的提高。 二、聚焦课堂，促进教学效益提高： 1、要切实解决课堂教学的“高耗低效”问题。提高教学质量，最大的盼望在课堂，最大的铺张也在课堂。当前我校低分率居高不下，是课堂教学“高耗低效”的体现。产生这种现象的缘由主要是一些老师未能转变

28、传统的教学观念和教学形式，穿新鞋走老路，课堂教学形式呆板，课堂气氛沉闷，同学的主动性和主动性没有被调动起来。因此，充分调动每一位老师教学的主动性，充分运用新课改理念、关注全体同学开展课堂教学，是提高教学质量的基础，是提高课堂效益的关键。我教研组加强对集体备课的管理和指导，充分发挥每位老师的聪慧才智，以备课组长为核心作用，使集体备课真正成为提高课堂效益的有效途径。 2、关注课堂，深化校本教研质量。本学期，我校将连续把全面提高课堂教学质量、效益作为重点，推动基础训练课程改革。高一班级将进行“导学案”课堂教学试验，各学科组要将课堂教学讨论作为年度教研工作的重点，重点讨论课堂教学中同学主体地位的体现，

29、教学活动的实效性，创设师生公平、民主、开放的课堂氛围，教学内容的规律呈现，教学环节的过渡，教学语言的流畅表达，教学方式的敏捷多样等问题。进行名师课堂展现活动，老师“同课互构”活动。 3、提高课堂教学实效，寻求课堂教学水平的新突破。本学期学校把“没有差生，只有差异”的同学观和“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式渗透到每一个老师和同学的心目中。把“导学案”教学模式和本校实际结合起来，主动探究高效率、高质量课堂教学模式，注意培育同学学习力量，大面积提高教学质量。 三、关注常规，促使教学常规更加精细有效： 1、学校常规检查要切实落实，做到常规常抓，常抓常新。老师备课要增加实效性，作业布置要细心设计、仔

30、细批改，抓好信息反馈，准时调控自己的教学，加强对后进生的有效指导。 2加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。 3组织每位老师每学年上好一节示范课、教学讨论课、习题课、复习课等，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 四、提高老师素养，加强队伍建设，培育教研骨干： 课堂教学改革需要一支高素养的老师队伍。结合学校工作精神，将以各种渠道（讲座、座谈会、师生沟通）开展教研活动，营造不同风格的学术氛围，促进老师的进展，为老师供应进展平台。 1、加强对学科带头人和中青年老师的培育，培育他们的创新意识，提高他们的教学水平，教研理念和实践力量。确定本科组可培育对象，加强他们驾驭课堂力量的培训，鼓舞他们主动参加导学案课堂改革试验，并主动上示范课、研讨课。使他们快速成长、成熟，让他们在教学工作中发挥示范作用和传帮带作用，使他们成为我校一支朝气蓬勃、布满活力、素养较高的老师队伍。 2、鼓舞老师撰写论文，课件制作及自制教具，选送老师参与省市竞赛课的活动。对获得优秀论文和其它教研成果的老师进行表扬。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学