七年级组长发言稿

1、七年级组长发言稿【篇一：年级组常年级会发言稿】 篇一：年级组会议讲话稿 年级 组会议讲话稿 各位领导、老师： 大家好！ 一转眼，新的学期 又到来了。今天，我们召开年级组会议，会议的主要议程有三个，一是年级现状介绍；二是 本学期年级目标；三是请学校领导对我们今后的工作做进一步指示。 一、 年级现状 1、 教师现状 因去年教师招聘考 试，我们七年级组有五位老师调离本校，再加上工作的调整，使得我们年级教师异动情况比 较显著。本年级共有教师 人。其中新进教师人。可以说本学期新入校的老师有一多半 加入到我们这个团队。 刚刚过去的一周， 我们所有老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。 2、 学生现状

2、本年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。经过一个学期的学习，绝大多数的学生已基本适应了初 中的学习和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解，开始 形成了自己的活动圈子。 针对年级的具体情 况，在新学期我们拟定如下计划 一、安全教育常抓 不懈 二、班级管理突出 重点 班级管理是年级工 作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要认真做好学生的 思想教育工作，保持 1、 班主任要继续 认真做好学生的习惯养成工作，注重学生的仪表 2、 各班主任要进 一步了解班级学生情况，特别是新转入的插班生的行为和学习情况。 同时要对本班学生进行认真的分析，找准工

3、作切入点，对重点学生给予重点关注。新任班主 任要及时联系前任班主任，如果前任调离学校的，要多与班级的科任老师衔接了解班级情况。 上个学期，我们重 点盯防的白斯传等几个淘气学生已经转走，但也还是有些班级存在着品行、习惯需要标准的 淘气学生，他们分别在170班、171班、173班、180班、181班。 4、班主任要认真检 查催促学生做好两操，使学生保持良好的秩序，养成良好的习惯。 七年级下期是学生 习惯形成的关键时期，必须抓实。如果抓不实，到了八年级两极分化会更乱，反过来再整顿， 就会事倍功半。 三、教学工作探索 发展 1、全面推进课堂改 革，积极开展集体备课。上个学期，我们学校进行的高效课堂的教

4、学比赛中，我们年级组有 不少老师获得奖励。但是比赛结束后，有些老师就回归了传统的教学模式，在高效课堂的研 究中有些止步不前。当然，高效课堂，不一定非得使用多媒体，但一定要根据班级的学情来 具体安排。此外，要积极开展集体备课。 2、班级教师在思想 上要保持高度统一，做好工作的衔接。 最后，让我们紧密 团结起来，上下一心，发奋向上，让我们七年级组能创造出美好的明天！ 篇二：年级组会议讲话稿 年级 组会议讲话稿 各位领导、同事： 大家，早上好！ 作为年级负责人， 非常感谢大家对我们年级组工作的支持和帮助，通过在座各位老师的共同努力，我们七年级 在教学成绩，班级管理，班级活动等方面都取得了一定的成绩，

5、这是大家有目共睹的。但是 今天的会议不是我们展示成绩的时候，相反，我们需要的是借这个平台来深层次的反思我们 的不足，以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实 提高工作效率。 个人认为学校是培养人的地方，学生成绩更多通过教学来提高。 教，主要存在三个 问题： 1、我们组教师干劲 足，但有时感觉到大家花许多的精力出去，却没有取得很好的效果。 2、教的过程中，我 感到补差投入大，补差效果差，补差问题多。 展。 学，主要也是三方 面问题： 1、学生从六年级升 入七年级，不少同学在心理、学习、交往等各方面往往有一个适应过程，如不能很好适应， 一部分同学就会出现滑坡，于是两

6、极分化严重。自期中考试以后，这种现象已有所显现。 2、差生数量多，厌 学情绪重。经常一个班级的两三个差生，能减少平均分两至三分，结果影响总体水平的提高。 我们要想方法做“压差，扩中，拔高“的工作，压差，一方面靠补差，同时不知学校能否根 据学生的实际情况制定一定的留级标准，别让不跟班的同学强行升级，滥竽充数，这样既害 了学生，也害了教师。 3、学生的家长，培 养孩子的观念落后，甚至根本就不配合，更有甚者对教师的教学情绪制造负面影响。 1、要树立科学的成 绩观，倡导每位教师都要全面关心学生的成长。在开学初的年级组工作计划中，年级明确提 出了教育、教学工作两条线的不同任务，所以质量分析会不仅要分析这

7、次期中考试所表达出 来学生在学业方面的情况，也要分析半个学期以来学生在德育方面的情况，学业的情况也许 可以用数据来说明，但是学生道德修养需要我们用心来观察。两个方面不能偏颇。学习成绩 要讲，也要抓，但是一定要在树立科学成绩发展观的基础上，按照教育规律办事，不要以牺 牲学生健康或者学习兴趣为代价来换取成绩暂时的进步。在家长会上也是应该如此，我们要 引导我们文来家长与学校观念保持一致，树立正确的成绩观，不要在期中考试后只关心学生 的分数、排名，而是要对孩子的情况进行全面的分析，有可能这个学生在分数上没有明显的 上升，但是在学习习惯、学习态度上有进步，或者在行为标准、文明礼仪方面有改观，这都 是应该

8、大力表扬，使之成为带动学生全面提升的契机。 2、希望年级工作体 现特色。 挑战，后者是全校性的创举和尝试。“分层教学”由于前期的准备工作比较充分，开展得也比 较顺利，承担“分层教学”的教师们因此加大了工作量，外语备课组还专门研究指定了课题， 付出了大量艰苦的劳动，由于开学以来防控甲流的形势异常严峻，教学也受到了一些影响， 我们的教师都克服困难及时调整，保证了分层教学的开展。 3、继续加强对学困 生的辅导。这是保证我们教育质量，表达了“学校教育要为学生一生发展奠基”的理念，不 放弃任何一名学生，要从心理、习惯、家庭等等方面入手，认真研究每个学生落后的成因， 不要操之过急，学困的状况不是一天两天造

9、成的，同样也是要靠长期的努力来化解，最重要的是不要让学生丧失学习的兴趣和信心。我们七年级在这方面已经作出了妥善的安排，希望 能继续坚持，不要使两级分化更严重。 篇三：高考发动大会年级组长发言稿 北中 高中2012届高考发动会 高三年级组长 胡焕明2012年3月9日 尊敬的各位领导、 各位老师、亲爱的同学们： 今天，我们吹响了 向2012年高考进军的号角，今天高考发动大会的召开就是为了迎接这场艰苦而又价值非凡的 人生战役。三年时光转眼即逝，曾经似乎遥不可及的高考已经离我们越来越近了。高考是你 们在人生路上遇到的第一次重大的挑战，是同龄人中并非人人求而得之的一次跨越人生高度 的难得机遇。 同学们，

10、高三的生 活不是枯燥的，高三的颜色不是黑色的，最后的冲刺也并不可怕。高三最后阶段就是一个对 知识记忆的整理、消化、熟练的过程，也是一个对意志的锻炼提升过程。 古语说：行百里路 半九十。 主角李云龙的扮演者李幼斌说过的一段经典名言送给同学们，与之共勉真正的剑客，面 对强大的敌人，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！ 同学们，你们大部 分是从农村来的，07年的春晚节目农民工子女的“心里话”感人至深我们不跟别人比父 母，要跟别人比明天。要想从农村走出去，除了拼命读书之外，出路实在太少太少了。 说到这里，有的同 学心里嘀咕了：老师，谁不想考大学？可我的基础薄，起点低，前途渺茫，我

11、还考个什么呢？ 那么我真诚地告诉你：今年你不是报考了吗！开弓没有回头箭，你从小学开始就立志要考大 学，时机真的来了，你却自暴自弃了！那么十二年的学不是白上了吗？看到父亲那饱经沧桑 的脸，看到母亲那佝偻的身躯，你忍心放弃吗？你甘心放弃吗？我们的答复应该是：不！有 人说，真正的快乐正是你拼搏奋斗的时候!你只要经历过这种拼搏，你就没白上这十二年学。 今日不搏何日搏啊！人生中总是充满了变数，在一件事情还没有完全结束之前，永远不要失 去希望。中国移动通信的一则广告说的好：每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。 学们，既然选择了高考，就应该义无反顾， 勇往直前，信心百倍，持之以恒，坚忍不拔!这 就应

12、该是你们考前的心态！ 同学们，为了高考， 为了父母的渴盼，你们要把情绪稳下来，把心劲提上来，把思维活起来，甩掉包袱，抖落委 屈，轻装前进，全心全意迎战高考。一个国家强大了，别的国家才来跟你建交；一个人强大了，别人才来跟你友好。 高中是高质量的人 生基础，高考是人生的转折点和分水岭。确切地说高考泾渭分明地分出了蓝领和白领。参加 了高考就代表你准确的定位了人生，就代表着你抢占了人生的至高点。而现在决战高考就是 你的责任。有的同学私下会抱怨高三太苦太累，压力太大！我想说：压力就是责任!感到了压 力就证明你担起了你的责任，而抱怨压力就是逃避责任，拒绝压力就是推卸责任。 就像行兵打仗，谁先进入阵地，谁就

13、赢得了主动权。 一个人能走多远， 看他与谁同行；一个人能有多成功，看有谁给他指点；一个人能有多优秀，看他身边有什么 样的人！亲爱的同学们，你们要在学校领导的正确指引下，在班主任的科学管理下，在各科 授课老师的辛勤培育下，以坚定顽强的信念，百折不挠的毅力，只争朝夕的精神携手并肩， 风雨兼程，去冲刺2012年高考！同时希望同学们要注意科学的休息，让自己时刻精力充分。 谢谢各位领导、老 师！谢谢同学们！ 篇四：年级组长发言稿 11 届毕业班工作会议年级组发言稿 各位领导、老师们 大家好： 我先对今年的九年 级做简要的分析： 我们九年级现有 18位老师，160位学生，其中九3九6班各有一位随班就读生，

14、双胞胎马家栋、马家 梁，九2九4班各有2位复读生。1班现有人数33人，2班37人，因为八年级 下半学期，平行班各班都有不少同学提前择校，所以平行班的人数都只有二十几位，这对补 差工作是有利的。 及格率相同,都从59.26%提高到70.13%,物理从76.72%提高到84.42%,显而易见,走了这部分 同学,及格率有了显著的提高,但离100%还是有较大的差距的。年级前50名各班分布情况： 一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。 教初三，就意味着 要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对 学生、要对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求良好的教

15、学成绩是我们一贯的目标。在 开学初，每位教师都制定了详细的教学计划和教学策略，列举了重点帮助的学生名单，制定 了帮教的方案。事实上，老师们也确实在一步一步地，踏踏实实地实现自己的诺言。为了学 生，老师们一早就到学校，早自修7：40开始，但我们九年级的很多老师早早的就到教室， 班主任7：30到班，好几次，我班的物理老师王秀娣，化学董丽娟老师已先我到教室，中午 12：00，当其他老师还在吃午餐时，我们九年级各班已陆续有老师为同学辅导，黄春英老师 说，中午班级都走不进去，不是语文老师在，就是物理老师在，想进班级还得赶早呢。放学 后，我们还能看到老师们辅导学生的身影。工作强度大，任务重，压力大，是我们

16、每个初三【篇二：七年级英语组长发言稿】 各位领导，各位老师: 大家好! 在学校领导的关心指导，和全组教师的团结奋斗下，七年级英语组的工作稳定、有序、健康的发展。首先，我对我们组的工作谈谈自己的做法和看法如有不妥之处请大家批评指正。 我们七年级组是个相当团结，且有战斗力的备课组。 团结是交流合作的先决条件，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好，在这学期的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。 互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的

17、工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一致，每天上课内容基本一致，并严格做到布置作业也一致，在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。 其次，我代表七年级英语组对前半个学期的工作做个回忆，把七年级英语备课组的做法和想法给大家做个汇报，如有不当之处，敬请各位批评指正。 我们英语从初一开始就出现了分化现象。这除了学生自身的原因外，还与我们英语这门学科的特殊性有关。英语学科词汇量大，语法复杂，课堂容量大，需要学生记忆的面比较广，记忆的过程比较乏味，教学

18、内容又脱离实际，学而不能致用，所以学起来比较困难。 我们现在的学生把英语背诵的时间全部集中在早读课上，面对这种情况每天早读课我们老师都是早早到校，催促学生好好利用这一段黄金时间。但是还是有一部分学生注意力不集中，效率不高为此我们做了以下工作。 一、认真制定可操作的计划。 开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了学校有关教育教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养 我们十一人在开学初就一起商讨制定简单易操作

19、的计划，比方：在第1-3周主要抓学生的字母拼读、书写关、在第一个月力争让学生过英语音标关和长期抓英语书写过关等一系列计划措施。 一、 深钻教材，有效备课 古人云:凡事预则立, 不预则废.。英语教师上好课的前提是备好课，但 “备课”是教师重要的教学行为，应该注重实效。 在我校的备课中， 我们以小课题研究为载体， 以解决教学中的问题为重点， 在备课组中形成“乐合作，共提高” 的良好氛围。努力探索集体备课的有效 形式，做到定时间、定主题、定人员。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，

20、再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师的教学理念，相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。 新教材新教法对我们初一老师来说都是有点陌生，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是

21、掌握不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而帮助所有教师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。因为每个教师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不足，以便及时改正。 二 立足教材，面向全体，狠抓基础 1、加强语音教学，提高自学能力， 每节课挤出2-5分钟时间，补充教授音标及其它语音知识。让全体学生真正掌握拼

22、读单词的规律和记忆单词的方法，彻底扫清拼读单词的障碍。 2、加强朗读训练，培养学生语感。 课文录音每节课至少要放两遍，学生或听或跟读，必要时教师还要多领读，课堂上学生至少要读两遍课文，课下也应如此。自习或课前要多开展齐读课文或对话的活动，以此来加强朗读训练和培养语感。 3、加强双基教学，培养语用能力。 b. 双基教学除了要注重背诵和记忆之外，更要注重培养学生运用语言知识的能力，并掌握一定的语言技能。也就是说要在用中学，在用中消化、稳固和提高。因为实践证明死知识在考试中是没有用武之地的，死记硬背下的东西是不能保持长久的。 c. 课堂教学一定要坚持精讲精练或精讲多练的原则，学生能解决的尽量让学生去

23、解决，只需点拨或启发一下的就不要讲得太多。d. 不能将英语课堂完全应试化，或都上成练习课，要将听说读写训练及各种情景的创设、活动和任务的设计实施融入其中，这样的英语课堂才有生机、活力和持久的魅力。因为单纯的应试练习无法形成真正的听说读写技能，而形不成一定的听说读写技能对以后长期的英语学习是不可思议和不堪设想的。另外，从本质上讲，长期的应试训练和题海战术是学生厌学的根本原因。 任何能力的形成离不开基础知识的积累，从每年的试卷中可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。一开始我们备课组就统一了各单元重点的短语、句型和语法，而且我们对词汇、短语、句型和

24、语法等基础知识要求每个学生都必须过关，让小组长落实好每位同学的背书情况，并及时抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础知识并能运用，我们还要求学生对每一单元中的错题进行编字典般的收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。每日：都要进行当天学习的新单词、新句型听写过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。 每周：对学生进行一次小作文训练，作为正规作业，从平时提升学生的写作水平。另外，每周都要进行单元验收，并及时给成绩优异的学生颁发奖状、奖品。 活动的举行激发了学生的积极性，使学生对英语的兴趣更加浓厚，也逼着我们提高自身的综合素质。 三、做好课后辅导工作. 初

25、一学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我们抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,多做思想工作,从生活上关心他.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重. 我们同时制定了补差措施，如:对书本基础知识点进行过关;上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导,并进行检查;抓反复,反复抓;努力培养他们形成良好的英语学习方法;多沟通、多鼓励、

26、多关心、多辅导，力求不放弃每一位学生。 以上这些就是我们七年级英语组在过去半个学期里的具体做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我们会努力完善，总之，教无定法我们会利用网络资源，及向校内外名师学习，使我们的教学方法更多样化，更务实。【篇三：初一年级主任表态发言稿】 教师周头会初一年级主任发言稿 尊敬的各位领导、老师们: 大家晚上好！一年一度秋风爽，满园桃李硕果香。转眼之间，新的一学期已经过了一个多月，在我校调整工作思路与管理模式以后，作为初一年级主任的我，深感肩上之责任重大。从这一学期开始，实验中学的初一新生将与我们短兵相接，展开激烈的竞争，我们初一年级的所有老师，都倍感压力之大。 但我们坚信“路是靠我们一步一步走出来的”，在此我想重申两点： 一、我们有信心。尽管我们的工作压力巨大、面临着很多的困难，但我们有信心把今年的初一年级带好，有信心使初一年级的教学成绩有较大的跨越，这信心来自于学校领导对初一年级教学工作的高度重视，来自于我们年级组48名敬业爱岗的教师队伍。 二、我们有决心。只要我们锁定目标，确定好努力的方向，朝着目标一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步，那么，我们一定能够顺利完成学校给我们的目标任务。 因些，我们初一年