13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）-人教版八年级数学上册导学案_第1页
13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）-人教版八年级数学上册导学案_第2页
13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）-人教版八年级数学上册导学案_第3页
13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）-人教版八年级数学上册导学案_第4页
13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）-人教版八年级数学上册导学案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、13.1.2线段的垂直平分线的性质（2）备课时间： 授课时间： 年 班 学习目标：1、知识与技能：掌握轴对称图形对称轴的作法，培养分析、归纳的能力2、过程与方法：经历探索作出轴对称图形的对称轴的方法，经历应用数学知识解决实际问题的过程.3、情感态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强应用意识。学习重点：画轴对称图形的对称轴.学习难点：画轴对称图形的对称轴.学习过程 ：一、自主学习：1、下面的图形是轴对称图形吗？如果是，请说出它的对称轴。2、与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的 上。3、如图：不通过折叠的方法，你能验证出这两个四边形是否关于直线MN对称吗？4、设A、E两点关于直线MN

2、对称，则_垂直平分_5、轴对称图形的对称轴与对应点所连线段的垂直平分线有什么关系？6、作轴对称图形的对称轴就是做作出一对对应点所连线段的_.二、合作探究、交流展示：1、如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗?请同学们按照以下作法完成作图。作法：（1）分别以点A、B为圆心，以大于AB的长为半径作弧，两弧相交于C和D两点；（2）作直线CD直线CD即为所求的直线2、思考：（1）在上述作法中，为什么要以“大于AB的长”为半径作弧？（2）在上面作法的基础上，连接AB， 直线CD是线段AB的垂直平分线吗？并说明理由3、在五角星上作出它的一条对称轴。三、拓展延伸：如图（6），与图形A成轴对

3、称的是哪个图形？画出它们的对称轴 图（6）四、课堂检测：1、画出以下图形的对称轴： 2、下面是我们学过的一些几何图形，说出下面图形是不是轴对称图形，并完成下表：图形长方形正方形三角形等腰三角形等边三角形平行 四边形任意梯形等腰梯形圆对称轴的条数3、如图（3），下面的虚线中，哪些是图形的对称轴，哪些不是?图（3）图（4）4、如图（4），画出图形的一条对称轴，和同学比较一下，你们画的对称轴一样吗?5、如图（5），角是轴对称图形吗?如果是，画出它的对称轴。图（5）五、学（教）后反思：收获：不足：答案一、自主学习：1、略2、垂直平分线3、如图：不通过折叠的方法，你能验证出这两个四边形是否关于直线MN对称吗？4、直线MN；线段AE5、轴对称图形的对称轴与对应点所连线段的垂直平分线重合6、垂直平分线二、合作探究、交流展示：1、略2、思考：（1）只有以大于B的长”为半径作弧，两弧才会有两个交点（2） 直线CD是线段AB的垂直平分线 理由：略3、略三、拓展延伸：略四、课堂检测：1、略2、图形长方形正方形三角形等腰三角形等边三角形平行 四边形任意梯形等腰梯形圆对称

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论