初一英语下册unitWhere is your pen pal from导学案

1、Unit 1 Where is your pen pal from?导学1 Section A 1a-Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【课前准备】 准备一张世界地图.【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)be句型的特殊疑问问。she is from Nansha.

2、Where is she from?eg: Where are you from? Im from Mile. Where is he from? Hes from Mengzi.拓展 ：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Mengzi.2)live 不及物动词，意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: - Where does she live? -She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国 Chi

3、nese 中国人 Japan 日本 Japanese 日本人eg: We are all Chinese. The three girls are Australians.（二）预习检测1你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国_(2) 加拿大 _ (3)法国 _(4)英国_ (5)澳大利亚_(6) 美国_(7)新加坡_ (8)悉尼_(9) 巴黎_（10）纽约_(11)多伦多_(12)东京_二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那

4、组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择 She is from _.A .Japan B. Japanese C. Chinese D. Japans2Where do they _?A. live in B. live C. lives D. to live 3._do you come from? A. What B. Where C. Which D. Why 4.-Where is your friend from? -He

5、 _France. A. come from B. .comes from C. go from D. goes from .Where is Sydney?_ A. Japan B. Canada C. the United States D. Australia二、句型转换。1.Bills pen pal is from America.(对划线提问)_ _Bills pen pal from?2.John isnt from Australia.(同义改写) John _ _from Australia.3.Gina lives in China now. (对划线提问) _ _ Gin

6、a _ now ? 4.The girl has pen pals.（变否定句）The girl _ _ pen pals. 5.Jack lives in New York.(变一般疑问句)_Jack_ in New York ? 四、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： 。Unit 1 Where is your pen pal from?导学2 Section A 3a-2c【学习目标】1、知道一些国家所使用的语言。 2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习

7、第一个句子be和第三个句子do的特殊疑问句和一般疑问句及回答。【学法指导】联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。【课前准备】 准备一张世界地图.【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第3页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第3页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨:1） What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用 主语+speak/speaks +语言。 speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。eg:- What language does he speaks ?不能-H

8、e speaks Chinese.2） This is.常用于介绍某人，意思是“这是”。eg：Hi! This is my best friend, Lily.3）her favorite subject 她最喜欢的科目（二）预习检测咱们一起翻译吧！1.一个新笔友_ 2.讲汉语 _ 3.在美国 _ 4.她最喜欢的科目_5. 她说什么语言？ _二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。3) 讨论:询问

9、某人讲什么语言,用句型_。 回答时,用_。2、课后拓展：了解speak, say, tell, talk区别。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一.单项选择1. Where is _ from?A. they B. Sam and Bill C. your friends D. Li Leis pen pal2. What language does the boy_? A. tell B. say C. speak D. talk3. My favorite _ is China.A. city B. subject C. country D. language4. The students

10、are from the United States. They speak _.A. Chinese B. English C. French D. Japanese5. Where _ Lily and Jane come from? A. do B. are C. is D. does二、 你知道每句中所给动词的适当形式吗？1.The boy _(be) from Australia.2. He _(live) in Heilongjiang.3. He _ _(not live) in Shanghai.4. I _ (speak) Chinese and English.5. She

11、 _(have) a little brother. His name is John.三、 连词成句。1. her, pen pal, the United States, in, live._e, the United Kingdom, fromNick._3. you, French, English, speak, can, and?_4. language, they, what, speak? _四、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 2、我的易错点： 3、我需要提高的是： Unit 1 Where

12、 is your pen pal from?导学3 Section B 1-3c【学习目标】1.读懂一封笔友的信，并根据信息写信。 【学法指导】联系生活学习英语。通过阅读课文信息等方式，能用英语写信。【课前准备】 准备一份个人信息待用.【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第4-5页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第4页的句型, 第5页的句子，能英汉互译. 3.知识点拨: 1. Does she have brothers or sisters?本句是选择疑问句，此句型一般不用Yes或No回答，应根据实际情况回答。 eg:-Do you like bananas or a

13、pples? -Apples.2. want的用法:want+名词 ;want to +动词原形;want sb to +动词原形 eg:I want some water. He wants to go shopping with me. I want him to help me .3.a little 修饰不可数名词 eg: He can speak a little Japanese. a few修饰可数名词 The boy has a few friends.4.go to the movies = see a film 去看电影5.write to sb 给某人写信6.play s

14、ports = do sports 做运动 play soccer = play football 踢足球7.like doing sth 喜欢做某事 eg: I like listening to music.8.on weekends 在周末 9.tell sb about sth 告诉某人有关某事（二）预习检测一试试翻译看！1.我最喜欢的科目_2.去看电影_3 踢足球_ 4.在周末_5 too difficult. _ 6.an action movie_ 7.speak a little French_ 8.a very interesting country _二阅读Section

15、B中的3a，判断正(T)误(F)。（）1.Bob want a pen pal in China.（）2.Bob can speak English and a little Chinese.（）3.Paul and Sarah are Bobs brother and sister.（）4.Bob likes going to the movies with his friends.（）5.Math is Bobs favourite subject in school.二、课堂互动探究 1. 小组活动 1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。 2) 共同总结3a的重点短语,句子然后互

16、相提问。 3) 共同讨论3b,3c，然后完成写作练习。2全班讨论：I think后跟宾语从句与I dont think后跟宾语从句的区别。并造3个句子。3、课后拓展：1）want sth., want to do sth 与 want sb to do sth2）tell sb. sth ，tell sb. about sth 与tell sth to sb.区别。整理到笔记本上。 三、当堂检测 1)完成对话。 A: _ you come from England? B: No, we _.A: _ are you from? B: We _ _ Canada.A: Where do you live? B: We live _ Toronto. A: What _ do you _? B: We _ English and _. A: Can you speak Chinese? B: Only _ _.2)、用所给词的正确形式填空。1. Does your uncle want _(live) in Beiji