X中学教育强区标准化建设自评报告

1、管理规范示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-163编号：_X中学教育强区标准化建设自评报告审核：_时间：_单位：_X中学教育强区标准化建设自评报告用户指南：该管理规范资料适用于管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。某中学教育强区标准化建设自评报告一、自评依据根据辽宁省基础教育强区督导评估细则的要求，我们学校按照评估指标逐项进行了自查，自查结果如下：二、自评情况（一）学校管理1、管理制度成立了以校长为主任，书记和副

2、校长为副组长，领导班子成员、职工代表、家长代表为成员的校务委员会，制定了教职工代表大会等民主管理制度。2、德育工作（1）把德育工作放在首位，贯穿于教育工作的全过程，形成了学校、社会、家庭三位一体的教育网络、学校制定了“三位一体的德育工作方案”（2）制定了社会、家庭教育工作计划，与技工大队、花园西社区、城管大队等单位签订了协议，作为我校德育教育基地。定期组织学生开展德育活动。（3）德育处制定了做文明礼貌学生、讲究卫生，热爱劳动等有关度与工作方案，并纳入达标班评比。3、教学工作（1）为加速我校教育信息化进程,提高学校管理的现代化水平,按照上级教育局相关工作要求,在我校已建立的学校信息管理系统实施了

3、学籍管理实施电子化。（2）按照国家和省定课程标准开足开齐课程，严格按照新课标开课标准开设课程课时，不随意增减学科和课时数。同时结合教师专业特点和学校实际还开设了地方课程如：书法、国学、心理健康和手工制作等地方课程。（3）制定了教学常规管理制度：备课制度上课制度辅导制度作业批改制度教研活动制度集体备课制度等。（4）有效运用现代教育技术提高课堂效益作为评价教师的重要指标。（5）建立了教师听评课制度规定，教师每学期听课20节，教研组长每学期听课30节，教务主任和教学校长每学期听课80节，其他领导不于30节。（6）构建了以国学为主的校本课程体系，编写了国学校本教材。（7）制定了校本教研制度，每周四下午

4、为教师集体备课时间，每次集体备课确定一个中心发言人，集中集体智慧，准确把握教学中的重点和难点，进行教学设计，形成了良好的教研氛围。（8）我校有百分七十的教师参加了国家级和省市区级各级各类教育科研立项。有的教师还个人主持了市区级科研立项，取得了良好的科研成果。（9）教学设备分类登记入册、摆放科学。4、后勤工作（1）后勤制度管理健全，以原则管理人，以制度约束人，以规矩制约人是行之有效的，是切实可行的，是反腐倡廉、拒腐防变的“杀手锏”。（2）财务制度管理健全，严格执行政府指定的开资范围及标准，做到“收支两条线”管理，定期公布审计结果。5、安全工作（1）学校成立了以校长为组长，德育校长为副组长，领导班

5、子成员学年组长，班主任教师代表位组员的安全领导小组。建立健全了安全工作制度。（2）安全教育宣传面多广，举行形式多样的校园安全宣传教育活动等，不断提高全体师生的安全意识和避险能力，为师生营造更加安全的校园环境。（3）制定了各种安全应急预案，学校每学期举行一次安全应急演练，并认真总结，作好记录。（二）队伍建设1、班子建设（1）校级领导具有本科学历、中学一级以上以上职称的6人，5年以上教育教学经验的6人，都获得岗位培训证书。（2）领导班子成员深入教学第一线，参加听评课活动并提出指导性意见，学校制定了领导干部参加教研活动制度。（3）教师积极参加教育科研活动，共有区级以上科研课题38项。（4）领导班子成员分工明确，工作中互相配合，分工合作，实行民主决策。2、教师队伍建设（1） 教师按编制人数够用，但学科结构不合理。（2）专任教师学科达标率100%，本科达标率95%。（3）专任教师所学专业与所教学科一致，有的教师改科以后，参加了所教非所学考试，获得证书。（4）60%教学人员获得国家教育技术能力证书。（5）教师严格遵守中小学教师行为规范，无违纪现象发生。（三）教育质量1、普及率与合格率年辍学率低于1%；义务教育完成率达到95%以上，毕业生合格率100%，毕业生升入高中阶段