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1、管理规范示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-707编号：_XQ中学教学事故处理规定审核：_时间：_单位：_XQ中学教学事故处理规定用户指南：该管理规范资料适用于管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。XQ中学教学事故处理规定一、严重教学事故下列情形认定为严重教学事故：1、体育课、实践课等课程，由于教师未坚守岗位等原因造成学生发生意外事故或不良事件;2、泄露考试试题或考场内协助考生作弊;3、漏课、旷课(教师未按规定上

2、课者为旷课);4、旷监考;严重教学事故一经查实按学校内部改革方案规定处理。二、教学责任事故下列情形为教学责任事故：1、未经教务处同意，停课、调课;2、无授课计划上课或无教案上课;3、漏岗(期末考试监考未按指定时间到岗视为漏岗);4、上课打手机或离开课堂;5、上课迟到或早下课5分钟以上;6、不按规定统计学生出勤人数并及时将缺席名单报教务处。教学责任事故一经查实按学校内部改革方案规定处理。篇2：XQ中学课堂教学制度XQ中学课堂教学制度一、教师上课要衣着整洁，情绪饱满，仪表端庄，给学生一种美的感受。二、教师应提前1分钟在教室门前候课，提醒学生做好课上用品准备。三、上课时学生要起立，师生互致问候，下课

3、时学生起立，教师首先离开教室。四、教师上课前要负责清点和记载学生出勤情况，并及时上报班主任，发现问题及时采取措施处理;五、教师要运用教育技巧组织课堂教学，面向全体学生，严格要求学生。掌握学生课堂上的行为和心理活动，运用暗示、提醒、表扬、激励、音调、手势、批评、谈心等手段，控制课堂学生情绪。对课堂偶发事件采取“冷处理”，不许与学生正面冲突。六、课堂教学采取目标层次教学法，做到“低起点，严要求;小步走，快节奏;多活动，求变化;快反馈，勤矫正。”体现“保底拔尖，当堂达标”的教学原则。七、艺术地设计和完成教学各环节。注重培养学生创新精神、实践能力、指导学习方法、思维方法、使学生从“学会”到“会学”八、要注意调动学生学习的积极性。语言生动准确、板书规范。提倡利用现代化教学手段直观教学。九、教师要把德育教育融入课堂教学之中，注意对学生非智力因素品质的培养，教书育人，讲求职业道德，为人师表。十、课堂教学要求八不准：不准迟到;不准压堂;不准提前下课或中途离开课堂;不准接打电话;不准私自串课、空课;不准坐着讲课;不

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