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文档简介

1、幼儿园标准教材幼儿园大班：四季花儿开教学实录Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituati on and the characteristics of the educati onal objects.学校：班级：科目：教师：教案文本丨Teaching Plans幼儿园教案专业教学设计系列下载即可用-幼儿园大班：四季花儿开(教学实录)I教材简介：通过教学设计，教师可以对教学活动的根本过程有个整体的把握，可以根据教Ii学情境的需耍和教育对象的特点确定合理的教学目标，本

2、教学设计资料适用 ？幼儿园幼 | i儿 园大班科目，教案学习有利丁 ？教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教|I学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。|综合活动：四季花开目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。2、引导幼儿用流畅的语言表达准备：t、布置“春夏秋冬四个板块、贴有四季图片的色子三颗、花卉图片与幼儿人数相等、幼儿收集的四季资料过程：1、交流、分享(1) 、师：一年有几个季节？春天到了，花儿都开了，那什么花开了，我们就知道春天到了呢？迎春花教案文本 丨Teaching Plans幼儿园教案2、请幼儿

3、介绍自己带来的花卉资料，从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍，要求语言流畅，介绍过程屮教师帮助幼儿认识不认识的花2、分类1、我们认识了许多美丽的花儿，花儿说：“我们很想回家，小朋友们、能不能送我们回家呢？小朋友们愿不愿意啊？愿意程老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由。2、请幼儿给花分类并说明理由幼儿能按“春夏秋冬四季给花分类，并讲清理由。教师可做提示老师也想给花儿找找家，给它们分成四个家，分别是春、夏、秋、冬，哪些是春天开的花？哪些是夏天开的花呢？哪些是 秋天的花？哪些是冬天开的花？做游花儿回到了自己的家，都很开心的，他们说想和小朋友们一起 戏。3、游戏稳固(1) 、出示正方体：一共有几面呢？ ( 教师提示幼儿数一下 )(2) 、上面画了季节的图片，请小朋友来掷，掷到哪一面朝上 , 掷 的小朋友就的根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到， 桃花桃 花开夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开。(3) 、幼儿游戏，教师观察引导。延伸：老师有个问题要请教大家，这些花

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