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文档简介

1、幼儿园中班科学活动：?蛋宝宝站起来了? 活动目标 1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。物质准备：1、为 幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其具有蛋宝宝的特征。2、辅助材料： 米、沙包、 尾巴、 纸、铅丝、 海绵、 积木、 电线、 布、瓶子、各种盖子等等。3、?运发动进行曲?音乐。活动过程 一、蛋宝宝想要站起来。1、跟 随音乐节奏，幼儿精神饱满的行走，音乐结束时做立正动作。2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来，你们能让它在桌子上站起来吗？幼儿进行探索，看看鸡蛋能否在平面上站起来。

2、二、我帮蛋宝宝站起来。1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的？ 3、为什么蛋宝宝不容易站起来？ 引导幼儿说出蛋的特征，蛋的两头是尖尖的三、帮蛋宝宝找朋友帮助，并记录下来。 第一次操作1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来，你们想想找谁呢？2、幼儿进行操作，鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试，比 较什么方法能让蛋宝宝站得更稳，并作好记录。活动记录表 00 所用材料立或 x3、组织幼儿进行交流，分享各自的好方法。第二次操作：1、 有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的，你可以尝试一下其它材料，看看它能不能让蛋宝宝站稳？2、 幼儿继续探索发现，并做好记录。3、再次交流，让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的方法。四、拓展思维，寻找材料以便投入区域中。 让幼儿说说除了今天你尝试的材料外，还有哪些是可以成 为蛋 宝宝的朋友的，能让蛋宝宝站起来的材料？并让幼儿讨论用 什么符号 来表示

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