学习《管理会计》心得体会5篇.doc

1、学习管理睬计心得体会5篇心得体会是指一种读书、理论后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，观后感。以下是WTT整理的学习管理睬计心得体会5篇，参考!学习管理睬计心得体会(1)不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了，新的环境，新的教师，新的同学，新的课程，一切都是新颖并且令人好奇的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参加国内的研究生考试，而是选择来到这里，开场一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。因为完全没有这方面的背景知识，再加上从来没有接触过财务课程，我就好似一张白纸，很兴奋地期待被涂满多彩绚丽的颜色。_大学的石教授

2、是这门课的授课教师，在做完简单的自我简介后，他就开场带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深化，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规那么下玩游戏的。这句话真的彻底改变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但如今不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个游戏幕后的大boss。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，进步经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上教师的飞快步伐。我想，对于大多数同

3、学来说，这都是不小的挑战。因为我们很大一局部同学并不具备经济类的背景知识，对于很多专有名词，比方：留存收益、流动负债跟现金流，在不理解其含义的情况下，就不理解它们之间的联络，比方：存货、本钱跟资金三者的关系，当然，还有一些简单的数学计算，比方：流动比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特别苦逼。教师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己到底学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家好似都挺苦恼的，因为学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差异，不明白中文的分录怎么用词。但仍然有那么几个强悍的人，备受教师赞扬go

4、odjob。那节两个小时的训练课完毕以后，对于学以致用感触良多，在后一节训练课上，感觉明显的纯熟了不少。我很喜欢这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧张气氛，而且都是分小组学习，是一个全新的学习形式。应该教师们用心良苦地安排提早让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种意见，能很好的反应学生的心声，也有效促进教授改良授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些知识是在用细微的力量影响一个企业。学习管理睬计心得体会(2)管理睬计是会计学的一个分支

5、，它与财务会计有所不同但有有所联络。在学习过程中，应将二者结合。我们主要学习了本钱的性态分析p 、变动本钱法、本量利分析p 等几个模块的知识。管理睬计相对于财务会计注重的是计算方面，这就要求我们掌握一些分析p 方法，例如：上下点法、回归直线法等。我觉得管理睬计中最重要的是变动本钱法，这一局部的学习要与完全本钱法形成比照，这样才能方便记忆。本量利分析p 方面，公式较多，可以通过做练习深化掌握，同时，一些指标间的变换公式很重要，需要大量练习加以辅助。在预测分析p 局部，最重要的是因素变动分析p 法，也称为是连环替代法，在这种方法下，要按照各个影响因素分析p 一个综合性指标。 总之，通过管理睬计的学

6、习，我掌握了本钱分析p 的一些方法，补充了财务会计没有涉及到的知识，收获很大。学习管理睬计心得体会(3)通过张教师的授课，我收获良多，感受颇深。首先张教师对管理睬计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我明晰了管理睬计、财务会计之间的联络和不同，对管理过程的详细问题有了定位和分析p 才能;通过财务指标模型化的讲解，我深化理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识;作为一名会计专业的学生，学好管理睬计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理睬计的一些心得。第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一

7、点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教教师。第二，在复习过的根底上，开场做教师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么考虑的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。第三，为了更好的学习好管理睬计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式

8、。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。学习管理睬计心得体会(4)经过对高级管理睬计理论与实务一段时间的学习，我对管理睬计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议，详细而言主要是以下几个方面：三、关于课程讲授的看法高级管理睬计理论与实务授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论知识教学，而是将理论与案例理论很好地结合起来，让学生更好地理解高级管理睬计的相关理论，增强了对高级管理睬计的感性认识。其次，教师在正式讲授高级管理睬计的知识之前，会介绍自己在世界各国游历的经历，并且配以大量风景优美的照片，这便是寓教于乐的最好表达，不

9、仅丰富了课堂内容，而且增长了学生的见识，进步了学生的人文素养，也彰显了“读万卷书，行万里路”的精神。四、关于考核方式的看法和建议在考核方式上，平时成绩和期末考试成绩各占50%，优点在于既考察平时学生的平时成绩，又考察了学生的考试成绩，但是个人认为考核方式缺乏的地方在于期末考试成绩所占比重较大。因为考试的偶尔性较大，一个学生也许在平时不认真对待该课程，在考试前临时突击，也能获得较好的成绩，然而这种“临时抱佛脚”状态下所学习到的知识仅仅是“昙花一现”，很可能考试完毕后所记下的知识就“自动归零”，因此也许不能真实反映学生对课程知识的掌握程度。其次，考试所涉及的内容并非面面俱到，对于某些知识点考试可能

10、会遗漏，学生也可能以考试为导向去学习一门课程，而与学习的初衷相悖。假如平时的课堂作业会相对较全面，考核更加侧重于平时成绩，每一次的作业会反映学生对待该课程的态度以及对知识的理解程度，这样学生的成绩也许可以更加客观。以上就是我对高级管理睬计理论与实务这门课程的一些看法和建议，言辞假设有不当之处，还请教师谅解。学习管理睬计心得体会(5)随着改革的深化，社会市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立，新设备、新工艺、新技术得到广泛采用，产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷，资本集中规模越来越大，跨国公司大批涌现;消费经营的社会化程度空前进步，企业内部各部门乃至职工个人之间的联络普遍增强，竞

11、争日益剧烈，这种情况迫使企业管理方式必须变革，在这个阶段上，管理睬计适应现代经济管理的要求，不仅完善开展了规划控制会计的理论与理论，而且还逐步充实了以“管理科学学派”为根据的预测决策会计和以“行为科学”为指导思想的责任会计等内容;不仅管理睬计的理论内容及其特征发生了较大的变化，其应用范围日益扩大，作用越来越明显，越来越受到重视。因此，作为一名会计专业的学生，学好管理睬计这门学科是必要的也是必须的。以下我简要谈谈我个人学习管理睬计的一些心得。首先，在学习这门课之前，要把管理睬计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中渐渐地去熟悉它、理解它、热爱它，要与它建立起深沉地感情。这样才有利于培养出一定的学习

12、这门学科的兴趣。譬如，我在翻阅时就比拟留心管理睬计这门学科的形成、开展，与财务会计的联络与区别，以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响等等。因为我个人认为在首次接触这门学科时，最重要的就是应该先理解其形成的一些背景资料。每一个人在首次接触一门新课程时，最难过的也就是这一关了。虽然在学习这些背景资料时会很枯燥、很乏味，但是它对我们以后学好这门课是相当重要的。我相信，只要你用心去看去体会，很快你就会融入到书本当中了。第二，一定要认真预习下节课所要学的内容，在预习前还要制定好相关的预习方案。如，一次要预习多少章节，大约要花多长时间等。在预习过程中，遇到有疑问的地方最好用笔划下来或做一个自己看得懂

13、的记号。预习一般至少要把相关内容仔仔细细看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特别是一些枯燥、乏味的理论知识，一定要看透、吃透，它是学好一门学科的奠基石。第三，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，无论学习啥，这都是重中之重。认真听教师讲课四十五分钟，甚过你自己看书两小时。笔记该记的就记，没必要的就不用记，听听即可。如，书上有的就可以不用记在书上划下来就可，一定要灵敏运用，不是说把教师所讲的内容都记下来才能学好这门课。如遇听不懂的地方课后一定要及时请教教师，争取当堂的内容当堂消化。第四，要把上节课所学的知识认认真真地复习一到二遍，把不懂的地方搞懂，实在搞不清楚就请教同学或者教师。在复习

14、过的根底上，开场做教师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可直接抄书后答案或抄同学的作业。做时最好不要一边做一边翻书，那样效果非常的不好。假如实在做不出来时，再翻看书后答案或参照一下同学的解题思路也为时不晚。当然在借鉴别人的答案时，不要只顾一味地抄在作业本上，一定要先仔仔细细琢磨别人的怎么考虑的，为什么要这么做，实在想不通再问问同学或教师。完了以后自己还要独立地做上几遍，易于理解和加深印象。此外，对于这一类难题最好做上标记，以便提醒日后复习时要多留心。在完成教师布置的作业后，最好再把练习册上的相关内容做一做，同样先不要翻看书后的答案，自己先动手做，做完后再对照。如有错的，改正了是必要的，但是最要紧的还是理解它，理解不了要么问教师，要么问同学。同样，也应在这