羚羊木雕 (5)

1、羚羊木雕 张之路目标预习朗读研讨辩论拓展作业教学目标：1 有感情地朗读课文，把握人物性格。2 运用自主合作探究的学习方式，提高学生的思辩能力、概括能力和表达能力。3 让学生懂得以真诚无私的友爱为贵，在生活中正确处理好与朋友、同学和家人的关系。正音： 怦怦 逮着玩 树杈 抹眼泪 脸颊 小藏刀 攥着 寒颤 兜 png mdichjizngzunzhndu写作思路： 木雕 木雕 木雕查问查问赠送赠送取回取回请根据图片简单地 课文内容。复述 （一）（妈妈、我）妈妈(突然问我):“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”我(小声地说):“爸爸不是说给我了吗爸爸不是说给我了吗?”妈妈(目光紧盯着我):“我知道

2、给你了我知道给你了, ,可是现在它在哪儿可是现在它在哪儿?”我（一动不动，低头不敢看她）:“我把它收起来了我把它收起来了”妈妈（变得十分严厉）:“放在哪儿了放在哪儿了? ?拿来我看看拿来我看看.” “.” “要要说实话说实话是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？”我（声音有些发抖）：“没有卖没有卖我送人了我送人了。”妈妈（手搭在我肩膀）：“送给谁了？告诉我送给谁了？告诉我。”我：“送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。”妈妈（坚定地说）：“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！” “” “那么那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！贵重的东西怎么能随便送人呢

3、？要不我和你一起去！”我（哭着喊了起来）：“不！不！” （二）（爸爸、我）旁白：爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说。爸爸（声音很平静，不过带着一种不可抗拒的力量）：“小朋小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”我：“您已经给我了。您已经给我了。”爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！啊！”旁白：我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里

4、难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的朋友。从幼儿园起我们就形影不离。上星期一体育课，我一不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子，我既心痛裤子，又怕回家挨说，偷偷地抹眼泪。忽然，万芳跳起来拍着屁股说。 （三）（万芳、我）万芳：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。缝得一点儿都看不出来。”旁白：我和万芳换了裤子。后来，万芳因此被她妈妈对着墙壁罚站了一个钟头。我：“为什么你不说裤子是我的？为什么你不说裤子是我的？”万芳（嘿嘿地笑）：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知

5、道。妈知道。”旁白：我要把裤子换过来。万芳就说。万芳（满不在乎地说）：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头是再换过来，你还得站两个钟头”旁白：昨天，万芳来我家玩，特别喜欢我桌上的羚羊，于是我拿起递到她手上。我：“送给你，咱俩永远是好朋友送给你，咱俩永远是好朋友永远！永远！”旁白：万芳也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。 （四）（妈妈、奶奶）旁白：不知什么时候，奶奶站在门口，这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说。妈妈：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友友那只羚羊，就是爸爸妈妈

6、也舍不得送人啊！那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”旁白：我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。奶奶突然说。奶奶：“算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。”妈妈：“您不知道那是多么名贵的木雕！您不知道那是多么名贵的木雕！”旁白：我再也受不了，推开妈妈的糖盒，冒雨飞快跑到万芳家。 （五）（我、万芳、万芳妈妈）我：“万芳万芳”万芳（奇怪地看着我）：“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”我（几乎听不见自己的声音）：“没有没有” “你能不能把羚羊还你能不能把羚羊还我我”万芳（愣了一下，不接小刀，咬着嘴唇看着我）：“昨天不是说得昨天不是说得好好的，你怎

7、么能这样呢？好好的，你怎么能这样呢？”万芳妈妈：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？” 旁白：万芳跑进屋里拿出那只羚羊。万芳妈妈接过来一看。万芳妈妈：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！” （她把羚羊递到我手上）“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”我：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”旁白：我一个人慢慢地走在回家的路上，冷冷的。忽然，我听见有人喊我的名字，回头看见万芳向我跑过来，她把小刀塞到我手里。万芳：“你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友”爸爸妈妈万

8、芳妈妈“我”万芳奶奶 责备 赠送 查问 逼取 责骂 劝重财轻义重义轻财通情达理 人物分析图：辩论： 全班分为两方，一二组支持“我”，三四组支持“我”父母，先以小组为单位互相讨论，说说你这方的理由，再进行双方辩论。思考： 请同学们换个角度思考，刚才支持“我 ”的同学请你当父母方，而支持父母的同学请你当“我”这一方，设身处地为对方想想，给对方一些建议，该如何避免这场矛盾？研讨：1。齐读第16自然段，从全文看，作者紧扣哪个词来描写父母？又围绕哪个词来描写万芳？明确：分别是 “逼”、“义”。2。从全文看，作者对文中的人物的思想倾向是怎样的？表现在什么地方？拓展延伸： 在生活当中，你曾遇到类似“我”这样

9、的经历吗？你过去是怎样解决的？今后会怎么样做？论友谊论友谊 真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊，是人生十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。道德的最高的考验。 （马克思）（马克思）投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木瓜，报之以琼琚。（诗经诗经 卫风卫风） 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻