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1、小学语文二年级上册语文园地一最新教案五教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文二年级上册语文园地一最新教案五_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！学习目的：1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文理论活动。2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养才能。3、学习自主筹划秋游活动。4、乐于学习，乐于展示。课前准备：1、引时学生搜集一些风景区的图片、资料。2、秋游方案表。第一课时：一、我的发现。1、发现识字方法，激趣识字，学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？指名说一说，然后小组互相区分一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进展熟读这些字词。2、出示

2、生字学生认读。3、识字游戏汉字妈妈找娃娃六个学生手执郊等六个字，当汉字妈妈，六个学生手执交等六个字，当汉字娃娃，妈妈举字先说：我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？娃娃举字说：我是lsquo;交rsquo;字娃娃，我找朋友立交桥去了4、发现汉字特别写，带有一样偏旁的字。有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给这四家分别起个名字吗？出示字，学生认读讨论，按偏旁规类。屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添几个娃娃吗？看哪一组添得多。学生互教互学书写，汇报。第二课时：一、日积月累1、读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名当小教师带读。2、朗读背诵儿歌。A、创

3、设情境导入，如今已是秋天了，秋天是丰收和季节，让我们随着优美的音乐走进秋天的田野果园。B、引导学生看图想象秋天的果园和菜园，让学生说说感受。C、请带着美妙的感觉读一读这首儿歌吧！D、小组比赛读，单个表演读，比赛背诵读。二、口语交际1、谈话导入，创设情境。同学们，这一段时间我们每天都与秋天在一起做朋友，我们积累了秋天优美的词语，朗读了秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家想不想有一次秋天的旅行呢？今天我们就成立几家旅行社，为我们的秋游各做一个方案，一个小组就是一个旅行社，哪家做的方案好，我们就采用哪家的，评一评哪家是最正确旅行社，先给自已的旅行社起个名字吧！2、挑选景区。A、分组商议：第一步

4、应决定到哪去，干什么？各组把自已的资料拿出来，先分别说说自已的建议，然后大家再讨论大家到什么地方去，可以开展哪些活动，最后选一个代表发言，教师深化小组指导，关注学生的语言表达及谈话态度。B、全班交流，各组代表上台说本组设想：商讨出游本卷须知，3、从秋游的活动安排、地点、线路来看，各旅行社真是八仙过海、各显神通，不过秋游出发前，你们还应提醒旅客们做好哪些准备？下面再比一比哪个旅行社替游客想的最周到，会写的可以写出来，学生讨论秋游准备，教师深化各组讨论并提示要点。采用游客提问，导游答复的方式，从衣、食、住、行、知等五个方面谈谈秋游准备。4、总结：各旅行社通过研究讨论，为我们秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其它的方案我们决定送给一年级

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