小学语文一年级：《古诗两首》教学2_第1页
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文档简介

1、猜谜激趣1、小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面：一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄。一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。2、指名说揭题1、出示课文插图瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢!诗人高鼎把他们写进了一首诗中，大家想读读吗?2、板书课题，指导读准平舌音“村。初读感知1、自由读古诗，借助拼音读准宇音。2、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。3、指名读，齐读。图文对照，读中感悟1、看图，几个小伙伴在干什么?大家看诗中是怎样写的?(指名答复：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢)2、全班齐读。3、看看图中的景物怎样?(指名用自己的话说)4、诗中是怎样写的?(引出：草长莺飞二月天，拂堤杨

2、柳醉春烟)5、小伙伴在这么美的风景下放风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有情境的诗，让我们一起来读读吧1读诗想画画，指导背诵1、师配乐朗读，小朋友闭上眼睛听，再说说刚刚仿佛看到了什么。2、看图背诵，全班齐背。复习生字词，写字指导1、抽读生字、词卡片，学生说一说怎么记住“醉这个字。2、指导写“忙字方法同前。扩展活动开展放风筝活动。教材简析?春晓?给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。高鼎的?村居?，那么是另一番景象，另一种情调。良辰美景配上快乐生活，多么富有情趣；大好春光配上风华少年，意境多么悠远。学习目的1、认识“古、“诗等13个字，会写“古、“声等6个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学重难点1、重点：认识13个生字，会写

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