思品课中进行探究式学习

1、思品课中进行探究式学习课题实施方案一、 课题的提出教育正发生着一场深刻的变革。科技和信息革命的洪流正在把我们带入一个全新的时代。传统教育的一些观念与模式正逐渐被这个时代所呼唤的开放、多元、主动的教育环境取代，于是，探究性学习应运而生。我们在思品学科中开展探究式学习，是以培养创新精神、探究能力、实践能力和终身学习能力为基本目标，以学生的自主学习为基本方式，着眼于学生能运用科学的思维方法，主动探索、发现和创新，促进学生的兴趣、想象力、创新精神和创造能力的培养，最终促使学生自主学习、主动发展。二、 课题的界定1、探究：就其本意来说，是探讨和研究。探讨就是探求学问，探求真理和探本求源；研究就是研讨问题

2、，追根求源和多方寻求答案，解决疑问。2、探究式学习：就是以探究为主的学习方式。具体说它是指学习过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种学习形式。3、课题的总体概述：根据思品课的特点及探究学习的实质，让学生在教师的指导下，开展探究式学习，以培养学生的创新精神及创新能力。三、 理论依据建构主义的学说：（1）知识并不能简单地由教师由他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身的知识和

3、经验主动地加以建构；（2）学习活动是认知框架的不断变革或重组；（3）学习活动是由教师和学生所组成的共同体共同完成的。建构主义教学观：（1）教师通过创设“问题情境”努力调动学生学习的积极性；（2）教师发挥教学活动，组织者的作用；（3）教师在教学活动中起主导作用，充当“启发者”、“质疑者”、“示范者”的作用。四、 研究目标1、通过实验，改变学生过去被动接受知识的状态，在探索中建构自己的知识体系，模拟知识的发生过程，掌握的不仅是知识本身，而是知识产生的过程，从中学习科学发现的一般方法和规律。2、培养学生自主学习能力，创造性地运用现代技术解决实际问题的能力。尽管现代技术为学生的实验方式担任了强有力的武

4、器，但先进的技术不能替代创造性的劳动，事实上要充分发挥现代技术的优势，更要突破常规，创造性地设计实验方案，从中还能学到开展科学研究的一般方法。3、培养学生的创新意识，通过学生活动，在实验中发现新问题、提出新问题，进而培养学生解决问题的能力。五、 研究原则“内驱导学”原则课题研究体现了先进的“内驱导学”原则，即教师通过“激”（激发需要）、“导”（引导学习）、“启”（启迪思维）、“指”（指导训练）、“结”（归纳总结）五个环节进行教学；学生通过“需”（引发需要）、“学”（学习知识）、“思”（思考问题）、“练”（练习实践）、“结”（总结提高）五个步骤进行学习。做到“兴趣贯课堂，整体导课堂，情商渗课堂，

5、训练进课堂”。 “教师为主导”和“学生为主体” 相结合的“双主”原则课题实验既体现了教师的主导作用，也体现了学生的主体作用，两者有机地结合起来，达到完美的统一，收到最佳的效果。“师生平等”和“课堂和谐”相结合的“平等和谐”原则在新型的课堂教学中，师生之间的关系不再是从前那种上下级关系，教师也不再处于居高临下的地位，而是一种新型的平等关系，课堂气氛是一种和谐的气氛。这样，才能很好的发挥学生的学习积极性，营造出最佳的学习氛围。理论与实践相结合的原则理论来源于实践，又反过来指导实践。课题研究遵循理论与实践相结合的原则，以期实现其自身的价值。、借鉴与创新相结合的原则课题研究遵循借鉴和创新相结合的原则。

6、通过借鉴，学习国内外先进的教育思想和理念，学习外地先进的教学方法。通过创新，使理论研究不断发展前进。创新是课题研究的灵魂。六、 研究方法、调查法 调查法是为了深入了解教学实际，弄清事实，借以发现问题，探索教育规律而采取的系统的步骤和方法，对学生学习中的需要、实际状况、教学效果等都可运用这种方法。 、观察法 对学生的学习活动需要在自然状态的条件下有目的有计划地观察，如学生在探究过程中的表现欲望，就要运用观察法。 、经验总结法 教育经验来自教育实践活动，只有认真地科学地总结，并上升到理论的高度，才具有广泛指导教育实践活动的意义，对于诸多教育手段就要运用这种方法。 、比较法 实验班和对照班要进行多方

7、面的比较，才能发现实验的成败和得失，要从内容、方式、过程、结果等多方面进行比较，从中总结教育规律。 由于教育科研的特殊性，还可以采用文献法、预测法、测量法、内容分析法等。七、实验计划与步骤 2007.8）组织教师学习培训。加强课题研究过程管理。2007.12）将研究取得的成果作定性分析，并进行科学评价与总结，撰写课题研究报告。八、保证措施1、组织保证：课题组将成立课题领导小组与实验小组，并制定相应的规章制度，定期召开课题相关会议。2、时间保证：建立课题运作管理制度，课题组活动每月不少于一次，业务学习每周一次。3、经费保证：课题启动后，学校将在研究经费上予以全力保障，保证开题论证、中期评估、结题鉴定的各项费用，保证调查实验、资料采集等费用的支付。对其他所需研究条件，一并给予信誉保证。九、课题研究组织课题组组长：顾晓梅