高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发自我小测鲁教版选修211092147

1、第二节 海底矿产资源及其开发自我小测夯基达标1.海洋中的锰结核主要分布在()A.大陆架上B.多数海盆中C.近岸带海区D.大陆坡海区2.以下关于自然资源的表达 ,正确的选项是()A.海洋资源都属于可再生资源B.地面资源都属于可再生资源C.能源资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生资源3.读以下图 ,完成以下问题。(1)以下地点与海洋资源分布组合正确的有()A.渔业资源B.石油C.天然气D.锰结核(2)假设该剖面表示南纬15°的太平洋海区 ,以下说法正确的有()甲处有寒流乙处洋流流向北方甲处海水盐度小于乙处乙处有大渔场A.B.C.D.读“大陆架剖面图 ,完成45题。4.图中所示

2、海域 ,人类可以大量开发的资源是石油、天然气资源渔业资源锰结核资源煤炭资源A.B.C.D.5.按板块运动原理 ,对海底地形的表达 ,正确的选项是板块张裂形成海沟板块张裂形成海岭板块碰撞形成海岭板块碰撞形成海沟A.B.C.D.西太平洋航线简称西太航线 ,既是连接东北亚和东南亚的海上长廊 ,也是连接太平洋、沟通印度洋的交通要冲。西太航线主要有两条：一条是东北亚东南亚航线 ,另一条是中东关岛日本航线。据此完成67题。6.中东关岛日本航线又称“石油航线 ,该航线从中东运输石油到日本 ,依次经过A.波斯湾曼德海峡印度洋马六甲海峡日本B.波斯湾霍尔木兹海峡太平洋马六甲海峡日本C.波斯湾霍尔木兹海峡印度洋马

3、六甲海峡日本D.波斯湾直布罗陀海峡太平洋曼德海峡日本7.20世纪40年代初 ,对日本实行贸易禁运、禁止向日本出口石油的国家是A.英国和法国B.中东和荷兰C.美国和英国D.法国和美国8.未来可利用潜力最大的海底矿产资源是A.海底锰结核B.海水中的钠C.海水中的镁D.滨海砂矿中的金属9.近些年探明 ,海底“可燃冰(天然气水合物)储量极为丰富 ,其开发技术亦日趋成熟。开发利用“可燃冰将产生的环境效益有可取代一些核电站 ,减少核废料的污染无CO2排放 ,减轻温室效应可取代水电站 ,改善大气质量局部替代煤和石油 ,减轻对大气的污染A.B.C.D.10.滨海砂矿具有的特点有分布广矿种多储量大开采方便和易于

4、选矿A.B.C.D.11.被称为“红金石之乡的国家是A.澳大利亚B.加拿大C.智利D.荷兰12.以下地区中盛产锡砂矿的是A.东亚B.东南亚C.西亚D.中亚13.将以下海洋资源与其分布连线。A.大陆架浅海海底 a.天然渔场B.近岸带的滨海b.石油、天然气以及煤、硫、磷等C.北太平洋海盆c.砂、贝壳等建筑材料和金属矿产D.温带沿海大陆架海域d.深海锰结核14.读以下图及文字材料 ,完成以下问题。“2019年4月 ,距上海市东南方向约400千米的平湖油气田 ,先行向浦东供气。和人工煤气相比 ,天然气的热值为普通人工煤气的2.3倍 ,在燃烧中 ,天然气产生的二氧化碳较少 ,不会产生二氧化硫。天然气不含

5、一氧化碳 ,使用平安 ,不会因泄漏而造成人员中毒。因此 ,世界各国有条件的城市都使用天然气作能源。上海预计到2019年 ,浦西地区2/3的企事业单位和居民家庭的管道燃气用户都将用上天然气。(1)平湖油气田海上综合平台位于我国_海大陆架上 ,海底输气管线穿过_群岛经_湾在南汇登陆。(2)天然气管道运输方式的优点是_。(3)按照能源的分类 ,天然气应属于(填一个或一个以上字母)()A.太阳辐射能B.来自地球内部的能源C.不可再生能源D.可再生能源E.常规能源F.新能源(4)上海地区使用天然气的好处是(填一个或一个以上字母)()A.扩大能源来源 ,弥补能源缺乏B.天然气洁净、热值高 ,平安可靠C.有

6、利于改善生态环境 ,提高市民健康水平D.减轻与区外联系的交通运输压力走近高考读“地形剖面图 ,完成1518题。15.从目前发现的海底矿产来看 ,海底石油一般分布在A.MB.NC.PD.Q16.假设图中某海底地形是板块的分界线 ,其位置可能是A.M ,PB.N ,QC.P ,QD.M ,N17.假设在某海域钻探取样 ,依次钻取黏土、粉砂、砂、砾石 ,其中最有可能的取样地点以及该地点的地壳运动方式是A.M ,下降运动B.N ,水平运动C.P ,俯冲运动D.Q ,上升运动18.N处的矿产资源主要是A.锰结核B.热液矿C.石油、煤、天然气D.砂矿19.读以下图 ,完成以下问题。(1)图中a、b表示的海

7、底地形分别是_。(2)海底有丰富的矿产资源 ,其中分布在字母c、d、e、f四处的矿产资源是：c处_ ,d处_ ,e处_ ,f处_。(3)海洋渔业资源主要集中在沿海_(填写字母)海域 ,原因是_。(4)人类开发利用的海洋资源 ,除上述提到的两种外 ,还有_和_两种。20.读“某海底地形图 ,完成以下问题。(1)图示海域大局部为_海 ,属_洋。图中_地区为我国领土最南端。(2)图示海域表现出的海底地形有深度不超过200米的_ ,水深从几百米陡增到几千米的_。(3)图中北部沿海地区有哪些丰富的资源类型和环境问题？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先

8、生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与

9、教师、老师之意根本一致。21.读“世界油气地缘经济格局图与“世界七大储油区图 ,完成以下问题。(1)世界七大储油区中 ,处于“石油心脏地带的有_、_和_ ,该地带内产油国石油生产和消费的关系是_。(2)A是_国 ,应该属于_(内或外)需求型地带 ,其石油主要来自_油田。(3)美国石油储量丰富 ,产量也很高 ,但仍属于(内或外)需求型地带 ,其主要原因是_。(4)图中序号所在的输油航线顺流航行的是_。参考答案1解析：锰结核主要分布于深海海盆中。答案：B2解析：自然资源按其性质可划分为非可再生资源和可再生资源；按其利用类型可划分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。其中矿产资源都属非可

10、再生资源 ,海洋资源中的矿产资源属非可再生资源 ,所以A项不对。能源资源中生物能、水能、风能、太阳能等属可再生资源 ,地下能源中地热能属可再生能源 ,所以C、D两项不正确。地面资源包括土地资源、地表水资源、气候资源、生物资源 ,它们都属可再生资源。矿产资源一般埋藏在地表以下 ,不属于地面资源。答案：B3解析：石油、天然气分布在沿海大陆架上。甲处有暖流 ,乙处有寒流 ,甲处盐度大于乙处。要注意区别识记海洋资源的分布。答案：(1)AD(2)D4答案：A5答案：B6-7解析：第6题 ,首先波斯湾进入印度洋的海峡是霍尔木兹海峡 ,排除A、D两项 ,同时波斯湾进入的是印度洋 ,排除B项。第7题 ,20世

11、纪40年代初 ,二战爆发 ,英美属同盟国 ,向法西斯日本宣战 ,故对其实行石油禁运。答案：6.C7.C8解析：深海锰结核因含有丰富的矿产资源而成为未来可利用潜力最大的海底矿产资源。答案：A9解析：可燃冰(天然气水合物)的使用也会排放出CO2 ,造成温室效应加强；水电站清洁可再生 ,更能改善大气质量。答案：D10答案：D11解析：澳大利亚红金石砂矿产量最大 ,被誉为“红金石之乡。答案：A12解析：泰国、马来西亚和印度尼西亚等东南亚国家盛产滨海锡砂矿。答案：B13解析：海底蕴藏着丰富的矿产资源 ,在大陆架浅海海底 ,埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中 ,富集着砂

12、、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中 ,广泛分布着深海锰结核 ,它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域 ,这里阳光集中 ,生物光合作用强 ,入海河流带来丰富营养盐类 ,因而浮游生物繁盛 ,成为鱼类饵料 ,它们在海洋中分布很不均匀 ,一般在温带海区比拟多。答案：AbBcCdDa14解析：大陆架上有丰富的石油和天然气资源 ,它是在地质历史时期生物固定的太阳能 ,它属于不可再生的常规能源 ,是洁净能源。答案：(1)东舟山杭州(2)运量大、运费低、连续性好、受自然条件影响小 ,占地少、平安可靠(3)ACE(4)ABCD15-18解析：第15题 ,海底石油多位

13、于大陆架处 ,M属于大陆架海域。第16题 ,P为海沟 ,为板块的消亡边界；Q为海岭 ,为板块的生长边界。第17题 ,从黏土、粉砂到砂、砾石的沉积顺序为陆源沉积物 ,可能在M处。第18题 ,N处为深海海盆 ,有丰富的锰结核。答案：15.A16.C17.A18.A19答案：(1)大陆架、海岭(2)滨海砂矿石油、天然气、煤、硫、磷锰结核海底热液矿床(3)a这里光照条件优越 ,生物光合作用强 ,入海河流带来丰富的营养盐类 ,浮游生物繁盛(4)海洋化学资源海洋能源20答案：(1)南太平曾母暗沙(2)大陆架大陆坡(3)资源类型：海洋化学资源、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋空间资源等。环境问题：海洋污染和

14、生态破坏。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,

15、也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。21答案：(1)中东非洲(或北非)俄罗斯石油生产量大于消费量要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(2)英内北海要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听