《爬山虎的脚》

1、.1 6 爬山虎的脚爬山虎的脚 .2.3.4.5 “爬山虎爬山虎”是一种攀援在墙壁是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。常春藤。.6 爬山虎是城市里常见的绿化植 物，使建筑物及假山石，墙垣等垂直绿化的好材料。也对建筑物墙比起保护作用。在全世界约有15种，我国有7种，把山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎还可入药具有祛风通络，活血解毒。用于风湿关节痛；外用跌打损伤。.7叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-19

2、88），）， 现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像 一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 含羞草含羞草 快乐的人快乐的人.8自学要求自学要求:2、课文第一、二自然描写了什么？生字第一段脚3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？.9 虎虎hh爬山虎爬山虎 占占zhzhn n占据占据 均均jnjn均匀均匀 匀匀y yn n均匀均匀 叠叠didi重叠重叠 茎

3、jng茎上 柄bng叶柄 触ch接触 痕hn痕迹 逐zh逐渐 铺p 平铺.10jn yn jng均均 匀匀 茎茎 叶叶 叶叶 柄柄 蛟蛟 龙龙 bng jio.11 均匀均匀 重叠重叠 触角触角 休想休想 痕迹痕迹 逐渐逐渐 嫩绿嫩绿空隙空隙我会读 均匀均匀 空隙空隙 茎茎 叶柄叶柄 蛟龙蛟龙我会写虎虎 占占 铺铺 均均 匀匀 叠叠 茎茎 柄柄 触触 痕痕 逐逐漾漾 起起 波波 纹纹拂过拂过空隙空隙均匀均匀舒服舒服新鲜新鲜嫩绿的嫩绿的 爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是_，不几天叶子长大，就变成，不几天叶子长大，就变成_。爬山虎的嫩叶不大引人注

4、。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么那些叶子绿的那么_，看着非，看着非常常_。叶尖一顺朝下，在墙上铺。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么的那么_，没有重叠起来，也不，没有重叠起来，也不留一点留一点_。一阵风。一阵风_，一墙，一墙的叶子就的叶子就_,_,好看得很好看得很。嫩红的嫩红的用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置: :爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子: :爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色: :1）初读感知抓特点）初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根

5、细丝，每根细丝反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。.15学习要求：学习要求： 读准字音，把句子读通顺。读准字音，把句子读通顺。 读完后思考：读完后思考： 课文写了爬山虎的哪几个方面？课文写了爬山虎的哪几个方面？ .16.17 学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了爬上去，在房顶上占了一大片地方。一大片地方。 第二段.18位置位置 学校操场北边墙上满是学校操场北边墙上满是爬山虎。我

6、家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。顶上占了一大片地方。.19学习要求：学习要求： 轻声朗读第二自然段轻声朗读第二自然段 想一想：想一想：你从哪里感受到爬山虎叶子的美？你从哪里感受到爬山虎叶子的美？先画记下来，再美美地读一读。先画记下来，再美美地读一读。.20 爬山虎刚长出来的爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，叶，不大引人注意，引人注意的是长大了引人注意的是长大了的叶子。的叶子。.21 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不

7、几天叶子长大，就变成嫩绿的。.22 那些叶子绿得那些叶子绿得那么新鲜那么新鲜,看着非看着非常舒服。常舒服。.23 叶尖叶尖一顺儿一顺儿朝下朝下,在墙上铺得那么均在墙上铺得那么均匀匀,没有重叠起来没有重叠起来的的,也不留一点儿也不留一点儿空隙空隙。.24 一阵风拂过一阵风拂过,一墙的叶子就漾一墙的叶子就漾起波纹，好看得起波纹，好看得很。很。.25叶子颜色、样子叶子颜色、样子 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些引人注意的是长大了的叶

8、子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。子就漾起波纹，好看得很。.26叶子的特点叶子的特点 爬山虎的叶子由爬山虎的叶子由 变成变成 ，绿得那么绿得那么 ，叶尖，叶尖 朝下，铺得朝下，铺得那么那么 ，不留一点儿，不留一点儿 。嫩红的嫩红的嫩绿的嫩绿的新鲜新鲜一顺儿一顺儿均匀均匀空隙空隙.27 那些叶子（那些叶子（ ），让人看），让人看着（着（ ），叶尖（），叶尖（

9、 ），），在墙上铺得那么（在墙上铺得那么（ ），没有（），没有（ ）起来，也不留一点儿（起来，也不留一点儿（ ）。一阵风）。一阵风（ ），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（ ），好），好看得很。看得很。 绿得那么新鲜绿得那么新鲜非常舒服非常舒服一顺儿朝下一顺儿朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙拂过拂过漾起波纹漾起波纹.28 1自己读读第三小节，用直线划自己读读第三小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。出描写爬山虎的脚的句子。 2谁来读读划出的句子？其他同谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？的脚哪些方面的特点？.29阅读后我知道了，爬山虎

10、脚的阅读后我知道了，爬山虎脚的 位置：位置： ； 外形：外形： ； 颜色：颜色： ； .30 爬山虎的脚爬山虎的脚长在长在茎上茎上。茎上茎上长长叶柄叶柄的的地方地方，反面反面伸出伸出枝状的枝状的六七根细丝，六七根细丝，每根细丝每根细丝像蜗牛的像蜗牛的触角。触角。.31 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。山虎的脚。.32.33 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的

11、时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。.34 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。住墙。细细丝丝原先是直的，现在原先是直的，现在弯曲弯曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉拉一把

12、，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上。爬山在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。.35.36读下面的句子读下面的句子, ,体会哪句话用词准确体会哪句话用词准确, ,并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。 .37蛟蛟龙龙的的爪爪子子.38.39.40我也是生活的细心人没触墙触着墙.41 不要瞧不起那些灰色的脚，那不要瞧不起那些灰色的脚，那些

13、脚巴在墙上相当些脚巴在墙上相当牢固牢固，要是你的，要是你的手指不费一点儿劲，手指不费一点儿劲，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。 .42爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；好看：鲜绿；排列均匀；好看脚脚1.位置、形状、颜色位置、形状、颜色2.怎么爬怎么爬3.两种结果两种结果触着墙的触着墙的没触着墙的没触着墙的叶子叶子.43爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；好看：鲜绿；排列均匀；好看脚脚1.位置、形状、颜色位置、形状、颜色2.怎么爬怎么爬3.两种结果两种结果触着墙的触着墙的没触着墙的没触着墙的叶子叶子.44 为什么课文介绍爬山虎的为什么课文介绍爬山虎的

14、脚，还要描写它的叶？脚，还要描写它的叶？.45.46要求.47形状形状 以前我只知道这种植物叫爬山以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。山虎的脚。.48 爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细

15、丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。.49.50.51 爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着.52 爬山虎的脚步触着墙的时候，爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一它紧贴

16、在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。龙的爪子。.53爬的动作爬的动作 爬山虎的脚步爬山虎的脚步触触着墙的时候，着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。细丝原先是直的，现在弯住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎曲了，把爬山虎的嫩茎拉拉一把，使一把，使它紧它紧贴贴在墙上。爬山虎就是这样一在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟那些细小的脚，你会想起图画上蛟

17、龙的爪子。龙的爪子。.54 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根细六七根细丝的头上就变成小圆片丝的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细丝巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎的把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就不几天就萎了

18、，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）.56.57爬山虎脚的变化爬山虎脚的变化.58我也是生活的细心人没触墙触着墙.59选词填空（一）巴巴拉拉贴贴爬爬触触 爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。.60选词填空（二）也是也是 学校操场北边墙上（ ）爬上虎。爬山虎茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝，颜色跟新叶子一样，（ ）嫩红色的，这（ ）爬山虎的脚。爬山虎的脚（

19、 ）触着墙，就能一脚一脚地往上爬。满是满是要是要是就是就是.61.62 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。.63与墙的关系与墙的关系 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。.64爬山虎的脚爬山虎的脚围绕一个意思写围绕一个意思写1.要写什么2.选择好内容3.按一定顺序爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；好像脚脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的叶子叶子.65.66.

20、67儿歌1儿歌2谜语.68小小叶儿多又多春风吹来会跳舞几根细丝长茎上使你疑是小蛟龙.69爬山虎呀真厉害高楼大厦任你爬不怕高来不怕累勇往直前不退缩.70是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙上绿离墙便枯死.71感受留心细致地观察周围的事物 .72 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。挂。丝瓜丝瓜葡萄葡萄.73 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。拓展阅读拓展阅读.