人民教育出版版语文八下与朱元思书导学案之五

1、21与朱元思书学习目标：1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。学习重点： 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。学习难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义一、自主学习1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟ù_净 缥（ ）碧 急_甚箭 经ú_世务负势竞（ ）上 泠泠（）作响 _谷忘_ 嘤嘤（ ）成

2、韵 鸢（ ）飞戾（）天 在ò_犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横_上ì_2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。（4）文学常识。 本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_ 。二、合作探究1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。4、 文中写水，体现了水什么特点？ 联系（1）答谢谢中书书是如何写水清的？ （2）三峡是如何写水急的？三、拓展

3、提升现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ 四、我的收获与疑问第二课时学习重点： 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。学习难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义一、自主学习1、考考你的记忆力！ 经ú_世务 _谷忘_ 横_上ì_ 急_甚箭 在ò_犹昏 风烟ù_净2、根据课文填空。（

4、1）水皆缥碧，_。_，直视无碍。（2）负势竞上，_，_，千百成峰。3、我是小翻译！从流飘荡，任意东西。 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的：写“水”的：二、合作探究1、文中又是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？（或各写出了景物什么特点？）2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。3、写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。4

5、、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？三、拓展提升阅读下文，完成练习题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、指出下列各句中有通假字的一项是(    )A.风烟俱净，天山共色。   &

6、#160;    B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。      D.疏条交映，有时见日。2、下列句子不是骈句的一项是(    )A.从流飘荡，任意东西。        B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。        D.负势竞上，互相轩邈。3、指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_  &#

7、160;  _望峰息心：_4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句。5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？  四、我的收获与疑问21 与朱元思书第一课时二、合作探究1、奇山异水，天下独绝。2、写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。3、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。加深感受，使人如同身临其境。（1）.C