人教版九年级上学期化学第七单元《燃料及其利用》测评卷（无答案）

1、人教版九年级上学期化学第七单元测评卷(45分钟100分)可能用到的相对原子质量:H1C12O16一、选择题(本题包括12小题,每小题3分,共计36分)1. 2020年5月31日是第33个世界无烟日。下列图标中表示禁止吸烟的是( )2.下列处理事故的方法不正确的是( )A.家用电器着火用水扑灭B.炒菜时油锅中的油不慎着火用锅盖盖灭C.厨房天然气管道着火立即关闭气阀D.森林着火在大火蔓延路线前砍掉树木,制造隔离带3.下列关于燃烧的叙述正确的是( )A.燃烧一定有发光、发热的现象产生B.燃烧一定有气体生成C.有发光、放热的现象一定是燃烧D.凡是燃烧的物质,一定有火焰产生4.已知蜡烛的着火点约为190

2、 ,蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示,在温度计示数为280 以上时,快速推动活塞,观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是( )A.隔绝氧气B.移走可燃物C.降低温度至着火点以下D.无法判断5.下列说法错误的是( )A.可燃物达到着火点,即可发生燃烧B.温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧C.爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化D.在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类衣服6.强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是( )A.点燃氢气前必须检验纯度B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C.在加油站张贴严禁烟火标志D.在厨房内燃气灶的上方安装报警器7.小明做了一个名为“覆

3、水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析不正确的是( )A.一段时间后,蜡烛熄灭B.一段时间后,玻璃杯内水面上升C.水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化 D.水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8.下列叙述正确的是( )A.石油是大自然留给人类的取之不尽的资源B.在我国利用沼气可以缓解家用燃料问题C.埋藏在海底的“可燃冰”中的甲烷是可溶解在水中的D.缓慢氧化和燃烧一样都发光和放出热量9.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )A.图a中将煤球变成蜂窝煤

4、后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,由金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火10.有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清石灰水,振荡,只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是( )A.H2、CO、CH4B.CH4、CO、H2C.CO、CH4、H2D.CO、H2、CH411.如图是我国能源消费结构比例图。下

5、列有关说法正确的是( )A.煤、石油是可再生能源B.化石燃料所占能源消费比例为68%C.应提倡以煤炭为主的能源消费D.应适度发展水电、风电、核电等12.国土资源部2017年5月18日宣布,中国首次海域可燃冰试采成功。如图转化关系中:化合物m的水合物是可燃冰的主要成分,p是通常状况下密度最小的气体。下列说法错误的是( )A.可燃冰被国际公认为是石油、煤的替代能源B.q一定是CO2C.通常状况下,r是一种液体D.m与n、p与n两个反应过程中都放出热量二、填空题(本题包括6小题,共计39分)13.(4分)为降低汽车尾气对大气的污染,以优美的城市环境迎接2022年的北京冬奥会,北京市有关部门拟用乙醇(

6、C2H5OH)替代液化石油气作为公交车的燃料。(1)以前的汽车燃料不充分燃烧时,会放出大量的有害物质,如(举一例): 。 (2)乙醇燃烧时反应的化学方程式为 。 (3)乙醇作为燃料的优点是(填两点) 、 。 14.(8分)(2020·营口质检)人类的活动离不开能源,人类的生存离不开水资源,与环境息息相关。(1)目前,人们使用的主要能源是:煤、 、天然气。近年来,科学家陆续发现海底埋藏着大量的将来可能会代替化石燃料的新能源,这种新能源是 。 (2)我国部分地区的饮用水来自河水,河水在净化处理时加入明矾的作用是 。在日常生活中,若要鉴别净化后的水是

7、硬水还是软水,最简单的方法是加入 进行检验。 (3)净水机中使用活性炭来除去水中色素和气味,是因为活性炭具有 作用。 (4)由于人类消耗化石燃料急剧增加和乱砍滥伐,近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升,可能导致的后果是 。 (5)为保护我们的生存环境,人们总在想方设法减少对空气的污染,为减少煤燃烧对空气的污染,生活中将煤加工成“蜂窝煤”,这样做的目的是 。 15.(8分)用下列装置进行实验,请回答下列问题。(1)同时挤压滴管B和C,控制滴入相同的液体量,下列说法正确的是 。 a.球形中MnO2加快反应的速率b.球形中产生的气体少c.反应过程中球

8、形比球形内反应剧烈(2)微热燃烧器,蜡烛b、c燃烧,a不燃烧,下列关于该步骤实验分析正确的是 。 a.可以探究燃烧需要温度达到着火点b.可以探究燃烧需要氧气c.说明白磷和红磷由同种元素组成(3)挤压滴管A,滴入足量的稀盐酸到球形中,一段时间后,蜡烛c先熄灭,过一会蜡烛b也熄灭了,原因是 。 (4)蜡烛熄灭后,在玻璃尖嘴管处放内壁沾有澄清石灰水的烧杯,发现石灰水变浑浊,能否证明蜡烛含有碳元素,为什么? 。 16.(8分)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、 和天然气。 (2)煤作为燃料给我们带来了益处,但

9、对环境也造成了不良影响。使燃料能够燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑 。 下列关于酸雨的叙述正确的是 (填序号)。 A.腐蚀大理石B.是由二氧化碳引起的C.酸化土地为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是 。 为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+ 。 17.(5分)已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D

10、是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,回答有关问题。(1)请写出D、E的化学式:D 、E 。 (2)请写出AB+C的化学方程式: ; 该反应的基本类型是 。 18.(6分)农作物秸秆属于农业生态系统中一种十分宝贵的生物质能资源。农作物秸秆综合利用对于促进农民增收、环境保护、资源节约以及农业经济可持续发展意义重大。秸秆的主要成分是纤维素(C6H10O5)n。(1)纤维素分子中C、H、O原子个数比为 。 (2)发电厂将秸秆粉碎压缩成颗粒,作为燃料用于发电。如果直接在农田中燃烧秸秆的主要危害是 。 (3)利用秸秆可生

11、产乙醇,加到汽油中制成乙醇汽油。生产过程中涉及如下反应C6H12O62C2H5OH+2X,则X的化学式为 。 (4)在农村,秸秆曾经作为燃料广泛使用,但秸秆不完全燃烧会产生 气体,与血液中的血红蛋白结合引起中毒。随着社会的进步,农村可以推广使用下列哪些能源替代秸秆作燃料 。 A.沼气B.天然气(或液化气)C.太阳能三、实验探究题(本题包括2小题,共计16分)19.(10分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成: 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 和 。 【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 ;欲使图二中的红磷着火,可

12、将试管从水中取出并 后才能对试管加热。 (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容的奇观”,则大试管所装气体可能是 。 【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种叫氢氧化钾的物质,该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,其反应的化学方程式为 。 20.(6分)某课外小组通过镁条燃烧和CO2灭火的实验来认识燃烧与灭火的相关知识。【实验计划】(1)酒精灯点燃镁条,在空气中燃烧,观察并记录现象。(2)酒精灯点燃镁条,将燃着的镁条伸入一瓶CO2中,

13、观察并记录现象。【实验和记录】实验(1)中除了看到白色固体外有一种黄色固体产生,为使实验结果更准确,小组重新进行一次实验,得到的实验现象相同,由此引发小组的兴趣,通过查阅资料发现,空气中的N2也可以和Mg反应生成Mg3N2,Mg3N2可以与水反应生成氢氧化镁和一种具有刺激性气味的气体,写出Mg3N2与水反应的化学方程式: 。 实验(2)中发现镁条没有熄灭,继续燃烧,结束后集气瓶中有白色固体生成,同时瓶壁还有一种黑色固体生成,写出该反应的化学方程式: 。 【实验反思】通过以上两个实验,你对燃烧有什么新认识: 。 四、计算题(本题包括1小题,共计9分)21.“节能减排”已经引起当今社会普遍