电子工业出版社六年级上册信息技术教案

1、第一课机房常规教育教学要点:安全卫生教学课时:1课时教学过程:一、教学常规1.上课预备铃响前排队,做到快速、整齐、安静。2.进入机房,按学号入座,保持安静,等待上课。3.未经老师批准不能私自带光盘、软盘进入机房。4.不准大声喧哗、随意下位走动,向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。5.老师讲课时要细心看、留心听,个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时,先看旁边可以正常接收广播的屏幕,学会所要掌握的知识。6.未经老师批准不得玩游戏。7.爱护公物,文明用机,不能私自从因特网上下载游戏、复制信息,也不能自作主张增删文件、更改设置操作等,所有操作必须按正确的步骤、方法进行。8.遇到困难大胆向身边的同

2、学或老师请教。9.有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。10.下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序,返回桌面状态交给下一个班用,上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。二、安全卫生1.上下楼梯靠右走,脚步轻轻慢慢走,不冲、不挤、不推,安全记心头。2.保持室内清洁,不能带零食进入机房。3.发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。4.排队前把自己的位置收拾好,不能留下任何垃圾。凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。5.离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队,有秩序地离开机房。6.不得携带液体物品进入机房,以免触电。7.离开机房时注意关好门窗三、座位安排按照上学期的安排去坐

3、第二课近视预防网上说教学目标:知识目标1.认识FrontPage软件。2.了解有关近视方面的知识。能力目标1.学会运行FrontPage软件,熟悉FrontPage软件环境。2.学会在网页中插入文字、图片,并能熟练地对图片的大小进行设置。情感目标1.培养学生关注身体健康的意识,养成良好的生活习惯。2.增强关心同学的意识,提高学生的交流能力。教学重点:1.认识FrontPage软件,创建和保存网页文件。2.在FrontPage软件中插入文字和图片,并进行设置。教学难点:1.FrontPage软件与其他软件的区别。2.学生对近视相关知识的认识。教材分析:本课是介绍FrontPage网页制作软件的第

4、1课,本着循序渐进的学习原则,在本课中安排了以下知识点:FrontPage软件的使用界面;在FrontPage软件中插入文字和图片,并对其进行修饰;网页文件的创建和保存。学情分析:FrontPage是Office家族的一员,其界面学生是很熟悉的,教学第一节课,学生学起来不会难,本课是在学生掌握了文字处理的基础知识,以及电脑基本操作的基础上学习的。通过本课的学习,可以激发学生对网页制作的学习兴趣,为后续制作网站的学习打下基础。教学课时:1 课时教学过程:一、导入新课1 师:上课前,我们先统计一下我们班有多少人近视?师:近视的同学说一说,近视给你们的生活学习带来哪些不方便?师:这么多不方便,看来眼

5、睛对我们是很重要的。现在我们再了解一下我国学生的近视情况。点在教室展示学生近视的图片及有关数据2 我们知道眼睛是人的心灵的窗口,所以我们要好好保护它,预防近视。这节课我们就来当个护眼小卫士,做一个宣传人们要保护眼睛,预防近视的网页。二、确定主题,获取素材1 师:写作文时,一般先确定作文题目,再想一下大致内容,最后才动手写。同样,制作网页时也一样,要先想好所要制作的网页的主题,然后搜集要用到的素材,最后再动手去做,当然还可修饰美化它。现在先进行第一步:确定主题。请参考第二页跟着做中第一条,选择你的主题,也可以自己另定。(生确定主题2 师:主题确定了,就要搜集选择素材。通常有哪些类型的素材呢?生:

6、文字、图片、动画、声音、影片、师:对,不同素材的选取所达到的效果是不同的。我们先来看看对比两种不同素材,看看有何不同?(主机播放展示两个不同素材的网页:有字有图、有字无图比一比,谁更好,为什么?生:图文并茂效果更好,美观丰富,引人入胜。师:下面同学们搜索素材,并把素材放在统一的文件夹中。(师演示操作,创建文件夹生操作,师巡回指导。三、初识Frontpage软件界面1师:现在网页内容我们已经准备好了,就可以运用网页制作软件来动手制作了。首先我们来认识网页制作软件Frontpage。师:观察一下,它和我们以前所学的什么软件有点象?(word比较一下有什么区别?(主机演示:Frontpage与wor

7、d的界面对比(生观察总结:都有常用工具栏、格式工具栏,2区别在于:word中空白处称为文字编辑区,而Frontpage中空白处称为网页编辑区,而且它有一个视图模式区,你们可以自己打开看看有什么区别。四、对比word,生演示操作1师:如果这就是word软件的话,你会怎么样加入文字及图片呢?动手试试。如果想改变字体大小或颜色该怎么做?又如何调整图片大小呢?师引导生总评:加入和修改文字、图片的方法同word基本一样。五、任务驱动,生自主完成师:现在同学们根据刚才我们总结的规律,或者看书中的操作提示,来制作网页。要求完成以下任务:(幻灯片出示任务任务一:输入刚才准备好的文字素材;任务二:设置字体大小、

8、颜色等(四号宋体,并且标题字体要加粗显示;任务三:在网页中插入相关图片,调整图片大小,并居中显示;任务四:保存网页。六、展示作品,评价总结师:现在大家回想一下,制作网页的过程:选择主题搜集素材制作网页(定作文题目思大概内容动笔写师:今天我们初步学习网页的制作方法,同学们要多动手尝试,多观察优秀网页,才能做出出色的网页。第三课网络助我心胸宽教材分析:本课是在学生学会制作简朴的网页的基础上,进一步学习在网页中插入表格,为后面学习利用表格对网页进行排版打下基础。学生分析:由于小学生高年级学生轻易出现一些心理问题,如玩游戏上瘾等,所在上课时选用以心理调节为主题的案例,使学生在学完本课后,对心理调节的方

9、法有所了解。教学目标:1.知识与技能了解与表格相关的一些概念,如行、列等;了解有关心理健康方面的知识。2.过程与方法会在FrontPage软件中插入表格和设置表格属性;认识表格中光标的移动、表格的选取等操作。3.情感态度与价值观增强同学之间的互相意识,提高学生之间的交流能力。培养学生尊重知识产权的观念,提高学生简朴的心理调节能力。教学重点:(1在网页中插入表格;(2设置表格的属性;教学难点:(1设置表格的属性;(2认识网页的结构;(3尊重作品的版权。教学方法:1.自学2.以任务引导为主,教师讲解为辅的方法诱导学生完成教学任务教学准备:将本课的教学资料分发到学生电脑。教学过程:一、创设情境,激趣

10、导入屏幕展示案例:在我们成长的过程中,都会遇到各种烦恼的事情,这些问题如果处理不好,将会一直困挠着我们。最近,陈明同学就因迷恋网络,导致学习成绩下降,眼睛也近视了,既然和网络有关,我们就制作一个网页,帮助陈明同学调节一下心理,让他摆脱网络的烦恼吧,健康成长!二、自主探究,教师指导1.学生自学第1部分内容,师巡视指导。(1观察网页有哪些部分组成,了解各部分的制作方法。(2布置任务,引导学生自学“网页的上部”即网页的标题的制作方法(3教师总结讲解:插入“挣脱网瘾、健康成长”标题图片方法;(4学生巩固训练,教师巡视指导。2.布置任务,指导学生学习“插入表格”。(1教师讲解示范、学生观察操作的方法和步

11、骤。(2学生根据老师的要求完成任务,教师巡视指导。(3老师总结相关注意事项,加以强调。3.学生自主学习添加表格内容。请同学们看书P13页的有关内容,在我们刚才插入4的表格中添加内容,充实网页。学生训练,教师巡视帮助有困难的同学。4.指导学生学习制作网页下部。(1要求学生观察网页的下半部分,了解该部分主要是什么内容。(2教师演示指导如何在网页的底部插入包含信息、制作者的联系方式,或一些修饰用的图片、动画。学生观察、示范。(3学生以完成任务的方式训练该部分的制作(4进行简单的版权教育5.根据自己本课知识的学习情况,完成“试一试”部分的训练,教师巡视指导。三、评价总结1.展示学生作品,全班同学评价。

12、2.根据评价发现的问题进行简单的修改3.让学生说一说本课学到了些什么。第四课文明礼仪网上传教材分析:本课是在学生学会制作简单网页的基础上,对网页进行美化,包括网页的设置、艺术字标题的制作、表格的美化等。为了让学生做一个文明小天使,关注学生的身心健康,本课采用了文明礼仪为主题,让学生在制作网页的过程中,进一步学习遵守文明礼仪,做一个文明的好学生。另外,教材选用文明用语作为课例,处理的文字少,学生对这些内容也比较熟悉,上课的可操作性强。学情分析:学生经过前两课时的学习已经对网页的制作有了初步的认识,对于frontpage软件的操作也有了一定的了解,六年级的学生对于教学中引用的教材也比较熟悉,利于学

13、习活动的展开教学目标:知识与技能:了解网页标题的含义以及它与网页中文章的标题的区别,领会一些常用的文明礼仪。过程与方法:学会在FrontPage中插入艺术字标题,学会设置网页的背景音乐和网页背景,学会隐藏表格的边框,学会使用“插入表格”按钮插入表格。情感态度与价值观:培养学生对网页制作进行简单规划的能力,增强自觉遵守法律法规的意识与责任感,养成与人交往遵从相关文明礼仪的习惯,引导学生改变不良生活习惯,端正学习态度,树立健康的人生观。教学重点:1.在网页中插入艺术字并设置其格式。2.设置网页的标题、背景和背景音乐。教学难点:1.了解网页标题和文章标题的区别。2.网页属性的设置(网页的标题、背景和

14、背景音乐。3.隐藏表格的边框。4.利用表格简单布局网页。教学准备:1.相关的素材发送到学生机2.电脑教室做好相应的维护工作。教学课时:1 课时教学过程:一、创设情境,导入新课1.我们知道哪些文明礼仪用语?2.今天我们就利用网络资源,做一回文明小使者。3.让学生自己先讨论一下,布置任务,以引出主题。二、教学新课(一 作品赏析1.展示一篇作品,引导学生观察分析1哪些部分是我们熟悉的,2表格与单元格,有几张表格,表格中有几个单元格?3网页中还有一张隐藏的表格,你能找到他吗?2.根据学生的猜想绘制表格布局图,提问学生有什么疑问?(二 指导学生操作1.插入隐藏边框的表格2.单元格背景的插入师生可以讨论操

15、作过程,再选择合适的操作流程3.请学生演示艺术字的插入过程,并作讲解。(三 老师布置任务,让学生独立完成表格布局,内容表格和艺术字,让个别同学演示难点操作。(四 网页属性的设置教师演示打开网页属性对话框,布置任务引导学生分组研究其中的功能1背景图片的设置2背景音乐的设置3网页标题的设置4其他相关设置(五修饰自己的作品三、总结评价1.互相欣赏作品,进行评价2.讨论相互作品的优点和不足之处3.根据评价的结果修改作品4.老师对上课的过程进行小结四、练习完成老师布置的任务,进行实际的操作训练第五课网络帮我快成长教材简析:在前面3课网页制作的基础上,本课让学生进一步理解表格在网页布局中的重要性,学习利用

16、表格进行简单的网页布局,同时为了避免学生认为网页的结构总是上中下结构,本课的作品采用左右结构。针对小学生自我保护意识薄弱的情况,本课以“自我保护”为主题,帮助学生了解更多自我保护知识,提高自我保护的意识。学情分析:学生已经学习了表格在网页制作中的作用,本课时时对于表格应用的进一步深化,学生易于接受教学目标:知识与技能:了解利用表格对网页进行简单的排版,使网页整洁有序。过程与方法:学会在网页中插入字幕。熟悉在网页中插入表格的属性,学会调整表格(如调整表格的大小、合并单元格等。情感态度与价值观:通过用表格排版,解决了网页版面布局的难题,培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决问题的能力,增强自我保

17、护的意识。教学重点:1.在网页中插入字幕;2.表格的调整。教学难点:1.利用表格排版;2.表格的调整。教学课时:1 课时教学准备:相关软件的安装调试教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣1.同学们,前不久老师一位学生的父亲在骑摩托车时不慎和汽车相撞,由于伤太重医治无效。在我们的身边,时时有许许多多这样的意外事故发生。有资料显示,在全球范围内,每年约有350万人死于意外伤害事故,约占人类死亡总数的6%,是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。在很多经济发达国家,生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。2.为了同学们的安全,今天我们将制作一个有关“正确报警”的网页,希望大家在制作

18、完后能提高自我保护的意识。二、讲授新课1.插入表格(1这是老师做好的作品,大家观察一下我们应该插入几行几列的表格?如何调整表格的属性呢?(2教师演示操作:步骤1:运行FrontPage 2003,以“zqbj.Htm”(正确报警为文件名,将网页文件保存到“D:施蕾作品网页自我保护快成长”文件夹中。步骤2:单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮,插入一个3行3列的表格。步骤3:右击表格,在弹出的“表格属性”对话筐中,根据背景图片的大小,设置表格属性。步骤4:分别移动光标至表格第2行第2列单元格的各边线上,调整该单元格的行高和列高。2.指导学生实践探究。(1请同学们为网页插入表格和背景。(2设置表

19、格属性。(3调整单元格的行高和列高。教师展示学生作品。3.添加字幕(1在网页中,我们还可以使用滚动字幕能够让网页显得更活泼。(2步骤1:选中表格第一行,选择“表格”“合并单元格”命令,合并第1行单元格,设置单元格属性。步骤2:插入“web组件”在文本框中输入字幕文本,设定滚动方向、速度等参数。步骤3:我们在“普通”模式下只能编辑网页,看不到滚动字幕的效果,切换到“预览”模式,字幕动起来了;但是在预览模式下,不能进行网页的编辑。4.插入标题师:制作网页和写作文一样要有个好的标题,但我们网页可以把标题制作的更漂亮。步骤1:选择“表格”“表格属性”“单元格”命令完成单元格属性设置。步骤2:插入艺术字

20、“正确报警”,调整艺术字的形状。步骤3:完善网页,输入作者信息并进行设置。5.指导学生实践探究。(1操作添加字幕和插入标题。(2展示优秀作品。(3引导学生总结和评价同学们,在这节课中我们学习了在网页中设置背景,为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。今后,你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。三、课堂总结1.本节课主要讲了以下几个知识点:(1熟悉在网页中插入表格的属性;(2调整表格的大小、合并单元格等;(3学会在浏览器中浏览网页;(4学会插入滚动图片字幕。2.本节课同学们有什么问题和收获呢?四、课堂作业完成课后的操作题第六课制作“电子相册”学生分析:本课的教学对象为六年级学生,通过前面几节课的学习

21、,学生已经具有一定的操作基础。由于本课的主要内容是关于图片的图片库,操作简单,易于掌握,学生对本课的内容很感兴趣,学习积极性较高,而且比较容易形成较高的成就感。教材分析:本节课是在前一单元对Frontpage基本操作如:创建文件,插入图片、表格、艺术字等对象的基础上,进行局部综合运用的学习。同时也引入了“电子相册”、“水平线”等新的对象,因插入的方法与图片等相似,故着重对不同对象的设置进行必要的诠释。为后续的学习提供知识及自主学习方法的知识与技能储备。可以使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用的目的,同时也进一步培养学生的创新精神、应用意识、实践能力及审美能力。教学目标:知识与技能使学生学会在

22、Frontpage中插入图片库及水平线等对象,并对它们进行必要的设置;同时,通过任务的解决,使学生在实际操作中逐步领会网页中颜色搭配的简单知识。过程与方法在引导学生学习知识的同时,也注重能力的培养,在解决问题的过程中,培养学生的知识迁移能力;在观察、分析和交流的过程中,培养滴水穿石生的创新思维能力和口头表达能力。情感态度与价值观通过学生的动手操作,激发学生的学习兴趣,体验探索的快乐,通过分组练习,培养学生合作交流、团结协作的思想品质;通过对作品的分析及点评,培养学生的自信心;并对学生审美能力进行一定的培养。教学重点:1.插入图片库。2.插入水平线。教学难点:1.“图片库”及“水平线”对象的设置

23、。教学方法:针对学生年龄特点和心理特征,结合他们的认知水平,本节课采用以任务驱动法为主,以演示法、讨论法为辅的教学方法,在教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导,控制和参与整个教学过程,学生通过上机练习和小组学习,结合“任务”进行自主探究与合作交流。教学准备:1.多媒体计算机。2.投影机。3.多媒体网络教学系统。4.相关图片素材。教学课时:1 课时教学过程:一、创设情境导入新课1.昨天,我制作了两个网页,带来给大家鉴赏一下。(展示网页2.提问:(1这两个网页相比,你更喜欢哪一个?为什么?(2让我们来分析一下第一个网页:它是由哪些内容组成的?(点名答,相机引导(3板书:标题、图片库、水平

24、线、制作信息(4根据这四项内容,我们可以设计一个怎样的表格?(4行1列的表格。(给板书的内容加框3.恭喜同学们,刚刚大家在不知不觉中已经干了一件很了不起的事情:你们已经开始设计网页了!那下一步我们该做什么呢?(板书:设计、找素材、软件制作二、新授部分:1.制作标题部分请同学们打开第38页,按照教材的要求,快速制作网页标题部分。展示作品比较:我的作品和作品1在标题部分有什么区别?怎么实现?(通过调节黄色的菱形变型点就可以了,大小可通过黑色可控点调节,绿色表示旋转。2.制作网页中部下面我们来完成第二个任务:插入图片库。(1认识图片库。(2演示:A、居中;B、选择插入菜单图片新建图片库;C、添加素材

25、。(拖选法或ctrl+a的方法D、选择“布局”选项卡。(3学生尝试操作。要求:边操作,边探索“图片库”属性中的各个按钮,看看他们有什么作用。(4设疑:他的第一张和我的不一样。我想重新修改。怎么办?还想添加图片怎么办?你刚刚还探索了什么按钮?(添加、保持纵横比,宽度、高度、删除、编辑(5总结学习方法:认识图片库制作完善、修改的方法3.制作网页底部运用总结的学习方法,自学教材42页,完成任务:插入水平线和制作者信息。在制作的过程中思考这几个问题:(1水平线是如何制作的?制作中该注意些什么?(2如果要修改水平线,该怎么办?(调出属性对话框;点右键选择水平线属性对话框(3如果要修改整个网页的属性。我们

26、就要选择文件里的属性。还可以尝试右键的方法。(4到目前为止,你还接触过哪些属性对话框?(表格、图片库、单元格他们都是怎么办的?4.制作,保存作品。三、动手操作,运用知识1.师:同学们今天的表现真的不错,做得都很好,这可为难我了,到底带谁的作品回去好呢?要不这样吧,咱们再加赛一场,如何?2.师:我这里有四个主题,同学们认领一个主题,进行相册制作。(宣布主题,让学生认领同时提出在制作过程中遇到问题可以找最近同主题的同学进行商量、合作。(强调纪律要求3.幻灯片出示分层要求及操作提示。四、归纳小结师:同学们,这节课你们学习的愉快吗?为什么?(引导学生进行知识小结之后,教师适当小结。小结时结合情感教育,

27、增进学生间的友谊。第七课让网页动起来教材分析:本课的知识点是插入FLASH动画,学生在五年级时已经学过FLASH动画的制作,对于FLASH动画有很浓厚的兴趣,鼓励学生将自己收藏的动画共享出来,制作成网页,可以进一步激发学生学习网页制作的兴趣。教学目标:知识与技能了解网页制作过程中应该注意的事项过程与方法学会在FRONTPAGE中插入FLASH动画情感态度与价值观通过将自己收藏的FLASH动画共享出来,增强学生间的感情,培养学生的交流意识和能力。教学重点:1.在网页中插入FLASH动画。2.调整FLASH动画的大小。教学难点:设置FLASH动画的大小。教学准备:电脑教室、制作本课所需的素材。教学

28、方法:任务驱动法、讲授法。教学课时:1 课时教学过程:一、创设情景,导入新课1.展示二个网页:一个有flash动画,另一个没有flash动画。2.提问:看了这二个网页你更喜欢那一个,为什么?3.讲述:第二个网页与我们以前所制作的网页相比,增加了flash动画,这样就更能吸引我们的注意力。这节课就让我们在网页中插入flash动画,让网页“动”起来。二、新授课1.制作网页上部【讲述】:以前,我们在网页中插入了“图片”“表格”“艺术字”,那同学们能不能根据以前知识完成如下内容。2.插入表格1(1行1列对齐方式居中宽度 780像素边框粗细 0背景图片 Top.jpg3.插入“艺术字”-“flash动画

29、”并设置“艺术字” 2、制作网页中部1布置任务:刚才,同学们都完成的很好,那你们能不能根据如下要求完成表格2和表格3的插入和设置。【任务一】:插入表格2(1行1列对齐方式居中宽度 780像素高度 350像素背景和边框颜色白色【任务二】:插入表格3(1行2列A.插入表格3(1行二列并设置属性对齐方式居中宽度 88%高度 320像素边框粗细 0B.插入图片“tree.gif”C.设置表格3第1列的属性垂直对齐方式相对底边居中宽度 120像素2讲解演示,指导学生练习:A.在表格3的第2列插入flash动画并设置动画属性B.步骤:“插入”-“图片”-“Flash影片”.右击插入的flash动画,选择“

30、播放flash影片”命令.单击“预览”按钮,播放flash动画4.网页的上部和中部的制作已经完成,下面我们一起来完成网页下部的制作1插入表格4并设置其相关属性对齐方式居中宽度 778像素高度 88边框粗细 0背景图片 Down.gif2演示:A.设置段落格式对齐方式居中文本之后 100pxB.设置单元格属性和输入相关信息四、拓展完五成“跟着做”的同学,练习“试一试”未完成的同学,继续做“跟着做”五、评一评根据本节课的学习情况,来自评一下学习情况第八课链接少儿网站教材分析:本课是通过对“链接优秀站点”网页的制作,介绍超链接的插入,完成网页制作的最基本的知识点的介绍。教材采用任务驱动式,由浅入深、

31、循序渐进。文字和图片超链接的插入方法基本相同,在教材中都作了详细介绍。本课在网站的制作中处于非常重要的地位,为后续学习网站的制作时,链接各个网页的学习打下基础。学生分析:通过前面6课的学习,学生已经学会制作简单的网页,但是对于网页之间的链接,网页与网站的链接了解仍然不多,对其概念、作用还不是很清楚。而且在此阶段,学生迫切想学习这部分内容,因此在教学时,要让学生感受超链接的作用,进而学习插入超链接的方法。教学目标:了解超链接的概念。过程与方法:(1学会在文字上插入超链接。(2学会在图片上插入超链接。情感态度与价值观:通过超链接的学习,让学生明白通过网页中的超链接,不仅能让访问者获得大量的信息,超

32、链接可以让多个网页连成一体。更深一步理解因特网上“超链接”的概念。教学重点:在网页与网站之间建立超链接。教学难点:设置超链接。教学课时:1课时教学准备:1.相关素材2.计算机教室教学过程:一、创设情景,导入新课1.演示课前准备的示范作品(或其它网站。2.师:每当我们在浏览网页时,都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片上时,鼠标指针就会变成一只手掌的样子,这时只需单击鼠标左键就可以打开另一个网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”,因特网才会如此神奇和盛行!请同学们浏览网页并思考在网页中有哪些类型的超链接?3.布置学生活动:(1观看教师的演示,打开教师事先准备的示范

33、作品,体验超链接的功能。(2学生积极踊跃发言。4.教师小结:以上网页中主要有三种超链接:第一种是直接链接到网站地址的超链接;第二种是指在同一网页内的超链接;第三种是邮件地址的超链接。二、布置任务,指导操作1.师提出任务:将自己喜爱的网站地址共享出来,制作一个网页。2.内容要求:a.按照教材实例制作作品。b.制作“试一试”栏目中的作品。c.自选主题并制作作品(使用学习资源中的一些技术。d.出示评价:向学生说明评价标准。2.学生完成任务根据自己的实际情况,选择一个适合自己的任务。学习评价标准。三、分层学习,完成任务1.教师指导(1调控课堂气氛。(2引导和帮助学生进行自主的分层学习,完成任务。(3将

34、学生学习的闪光点向全体同学推广。(4收集和处理学生学习活动中出现的问题。2.学生操作(1 学生进行自主和分层学习。(2 制作作品,完成任务。(3 完成学习任务后,将完成的作品提交到学生作品区。四、作品展示,评价交流1.组织学生展示他们的作品。2.组织学生评价作品的优缺点。3.教师对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。4.鼓励学生完善自己的作品。五、完善作品1.教师指导学生对自己的作品进行完善。2.学生继续完善自己的作品。六、小结延伸1.引导学生对本节课的知识进行小结,回顾超链接的作用与制作方法。同时对超链接知识进行延伸。2.学生通过小结,检查自己在各个知识点方面的掌握情况,明确哪些方面还要加强

35、和改进。第九课 规划网站 教材分析： 本课是第七册第三单元的第一课。在前面单元学习了单个网页的制作，本单 元主要内容是制作主题网站。而本单元的第一课重在如何理清网站各页面的关 系、规划网站结构。本课的学习内容是为本单元整个网站制作确定了方向。养成 在制作较大的电子作品前规划的习惯，也将影响到学生今后学习。 教学目标： 知识与技能： 1.了解网站规划的内容和方法。 2.了解电脑硬件及其分类，知道输入设备、输出设备和主机，知道电脑内部 的 cpu、主板、内存、硬盘等。 过程与方法： 1.学会规划网站的主题和网站结构。 2.学会规划网页的栏目和布局。 3.学会分工协作。 情感态度与价值观： 1.激发学生对于制作专题网站的兴趣。 2.养成遇事先规划、分工协作的良好习惯。 3.培养学生团结协作的精神。 教学重点： 1.选择主题，规划网站的结构和网页的结构。 2.计算机硬件分类，各种硬件设备的用途。 教学难点： 1.规划网站的结构和网页的结构。 2.计算机硬件分类，各种硬件设备的用途。 教学方法：任务驱动法、兴趣激励法、自主探究法、 教学准备： 1.所需的硬件图片、文字等。 2.已完成可供分析的主题网站。 3.多媒体机房，学生机安装 frontpage 等相关软件。 教学课时：1 课时 教学过程： 一.激趣导入 1.请每组组长说说本组感兴趣的内容。 2.提问：就你感兴趣的内容说一