人教部编版历史七下第13课 宋元时期的科技与中外交通 导学案

1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根第13课 宋元时期的科技与中外交通导学案学习目标：1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就和影响；2.了解宋元时期发达的中外交通的基本史实。学习重点：宋元时期的重大发明学习难点：宋元时期的重大发明的影响学习过程：1、 自主学习，预习评价1、 活字印刷术的发明 （1）我国在隋唐时期发明了_(2) 雕版印刷术的缺点是_(3) 北宋的_ 发明了活字印刷术，元代科学家王祯发明了_(4) 13世纪活字印刷术传入_,之后传到_及_，又经_传到波斯，后来经过_等途径传入欧洲。2、 指南针、火药的应用 （1）汉代时，人们制成指南工具是_(2) 北宋时人们制成_，

2、_时期，中国的海船开始使用指南针。(3) 指南针发明的作用是_(4) 火药发明的时间是_，到_火药开始运用到军事领域。(5) 火药发明的作用是_3、 发达的中外交通 （1）宋元时期通往西方的交通要道是_(2) 宋代_比较发达，元代的陆路向西通往_，(3) 宋代的海路可通往_，远至_(4) _朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。(5) 元朝重视外来科技和文化，在中央设置了_、_等机构。2、 问题发现，合作探究宋元时期科技取得如此巨大成就的原因是什么？3、 课堂小结 宋元时期的科技和中外交通科技先进 （活字印刷术 指南针 火药） 交通发达4、 课堂检测第13课 宋元时期的科技与中外交通检测题1、弗兰西

3、斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药2、指南针应用于航海事业是在（ ） A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝 3、火药应用于战争的朝代是（ ） A唐朝 B五代 C宋朝 D隋朝 4、金史有“声如雷震，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（ ）A战争场面惨烈 B火药已应用于军事战争C火药的使用改变了战争结局 D火药威力巨大5、英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代

4、。”我国宋代重大的科技成就是（ ）造纸术的发明 活字印刷术的发明 指南针的广泛使用 火药的广泛使用A B C D6、阅读下列材料：材料一 图一 图二 图三 材料二“这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。把骑士阶层炸得粉碎，打开了世界市场并建立了殖民地，却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” 马克思请回答：(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？图一：_ 图二：_ 图三：_(2)根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。导学案答案：二、（1）宋元时期政治发展、经济繁荣、社会相对稳定；（2）这一时期民族融合加强，各民族各地区间经济文化的交流频繁；（3）承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。检测题答案：1、 A 2、B 3、 C 4、C 5、D6、(1)图一：活字印刷术（或印刷术） 图二：指南针图三：火药(2)预兆着资产阶级社会的到来；推动了科学的发展和创新；是