讲普通话写规范字

1、讲普通话写规范字”活动方案应用能力，创建语言文字规范化示范校，提升学校优质教育品牌形象，经校委会研究，决定在全校开展“讲普通话写规范字做文明人”系列活动。一、活动背景中国有着悠久的历史，灿烂的文化。地大物博，人口众多，有着几千年文明 历史，是一个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言。 普 通话作为多年来实行的民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要 性。中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史。两千多年前，我们的祖先就在全国范围内统一了文字， 漫漫长河，倾注了无数先人的心血，才形成今 天珍贵的历史遗产。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。 汉字的一笔一画，一点 一

2、顿间，蕴涵了无尽的美。作为中国人，我们理所应当继承和发扬这门古老的艺 术。讲普通话、写规范字，是当代社会对师生的基本要求。一口标准的普通话， 一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位 的人。同时，讲普通话、写规范字对学校而言，是建设优秀校园文化的有机组成 部分，如果师生都讲纯正的普通话，都能写漂亮的规范字，无疑能充分展示学校 良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。 所以说，学校应该成为讲普通话，写 规范字的主阵地。二、活动基础和师德建设持续、协调和科学发展，这对师生提出了更高的要求。为内强素 质，外树形象，提升学校文化品位，适应现代社会的需要，决定开展“讲普通话

3、写规范字 做文明人”系列活动。把这项活动与日常工作融合起来，长久持续地 进行下去。三、活动目标通过全体师生开展“讲普通话 写规范字 做文明人”系列活动，在学校努力 营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的氛围：每一位教师，不论是课堂内外， 都能用普通话同学生进行交流；从一年级到五年级，同学之间，伙伴之间，都应 该讲普通话，并且要讲好普通话；教师的板书、备课、批改，学生的书面作业、 班级黑板报等力求用字规范，字迹端正。同时将普通话的推广普及与文明习惯的 养成教育密切联系起来，旨在增强师生讲普通话、用规范字、做文明人的意识， 引导师生“认认真真读书，端端正正写字，堂堂正正做人”，旨在追求三者和谐 统

4、一，凝练完美人生。四、具体措施1、成立专门领导小组为了加强对“讲普通话 写规范字 做文明人”工作的领导，确保这项工作顺 利进行，成立祝阿镇八里中心小学“讲普通话 写规范字 做文明人”工作领导小 组：组长：校长副组长：副校长教导主任成 员：各班班主任，任课教师2、加强舆论宣传，营造良好氛围。学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，召开校会，向全体师生发出倡 议，向学生家长发放宣讲语言文字规范化知识的宣传材料， 在大门口醒目位置张 贴宣传画和标语；形成一个“讲普通话 写规范字做文明人”的浓厚氛围。3、明确责任，通力合作校长一定要负起第一责任人的职责；中层干部和相关人员也要明确自己的职 责，相互配合

5、、通力合作，做到思想到位，工作到位，扎扎实实地推进“讲普通 话写规范字 做文明人”活动的开展。4、强化监督，确保“讲普通话 写规范字做文明人”活动落实学校将此项活动的开展及落实情况纳入对各班的综合考评。将教师普通话及“三字”的培训作为校本培训任务，将教师讲普通话、练“三字”的考核情况纳 入教师常规考核之中，教师坚持使用普通话的情况，每周练习“三字”的情况集 中展示。将本次活动的开展，同教育教学紧密结合，同教师的职业道德修身紧密 结合，具体体现在教育教学的各个细节之中。强化监督机制，加强督促检查，促 进工作落实。对不作为或工作不力，活动不能较好开展的，学校将进行责任追究。五、实施步骤（一）第一阶

6、段：宣传发动阶段1、深刻理解“讲普通话 写规范字 做文明人”的目的意义。2、 制定“讲普通话写规范字做文明人”的实施方案，成立领导小组，明 确分工，责任到人。3、召开“讲普通话 写规范字做文明人”活动动员大会，利用各种方式开 展广泛的宣传发动工作，努力营造良好氛围。（二）第二阶段：实施推进阶段1制定实施方案，精心规划、组织和实施，认真落实各项具体活动。2、实施星级化管理，探索学生管理新模式，使用“五星级”管理。3、认真落实每周 一升旗仪式上，轮流选派师生进行国旗下的讲话， 必须使 用普通话；每次校会，安排教师进行普通话展示活动，形式可选用“美文诵读”、 教育叙事等形式。4、要求广大教师率先垂范

7、，以身作则。课堂内外与师生交流要讲普通话、写规范字。 同时，在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象。5、学校要组织学生进行校园环境用字“啄木鸟”行动。6、 各年级各班设立几名推普员， 带头在生活与学习中坚持讲普通话、用规范字。监督、 提醒每个人在生活中讲普通话和用规范字，并随时向身边的人宣传推广普通话的意义。7、 分年级组织活动：四、五年级演讲和书画展； 四、五年级钢笔字比赛； 手抄报比赛； 诗文朗读；讲述教育故事等等；三年级铅笔字比赛；一、二年级注音比赛等等。8、分阶段组织活动：“做一个文明的人”主题演讲比赛；通用语言文字知识竞赛；以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统” 为主题的黑板报评比活动； 以班级为单位，开展主题班队活动等。通过这一系列的活动，让大家一起来关注普通话，写好规范字。（三）第三阶段：检查验收阶段1、召开验收大会，展示各班活动成果，落实检查验收工作。2、认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。3、全面完成“讲普通话，写规范字，做文明人”的各项检查准备。“讲普通话，写规范字，做文明人”，实施“双十佳”工程，即教师中评选 10名活动先进典型；学生中评选出10名优秀学生，颁发奖状。让我们从自我做 起，从现在做起，树立语言文字规范化意识，不断加强提