五年级下册数学试题期末测试卷1北师大版

1、五年级数学春季班期末测试卷班级 姓名 一、冷静思考，正确填写。1、75的是（ ）；的倒数是（     ）。2、一根绳子长4米，剪去它的，余下（ ）米。3、的是（ ）；的6倍是（ ）；是的（ ）。4、10，15，18，25，32，32，48，57这组数据的平均数是（ ）。5、在括号里填上合适的容积或体积单位。           一听可口可乐的净含量是355（      ）；&#

2、160;    一间教室的体积约144（      ）。6、下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图 男工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 女工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 从图上可以看出（ ）小组的人数最多，（ ）小组的人数最少 通过计算，能知道第一小组是（ ）人，人数最少；第二小组是（ ）人，人数最多；第三小组是（ ）人 第一小组男工人数是女工人数的（ ）倍。 第二小组男工人数占第二小组人数的（ ） 全车间有工人（ ）人，其中女工（ ）人，占（ ）。 第

3、一小组女工人数比男工人数少（ ）。 全车间男工人数比女工人数多（ ）。7、把平均分成3份，也就是求的（ ）是多少。8、蜂蜜中糖分占，20克蜂蜜中，含糖（ ）克。9、长方体和正方体都有（ ）个面、（ ）条棱和（ ）个顶点。10、50m =（ ）dm 30cm =（ ）dm1.3L =（ ）mL 240mL =（ ）L =（ ）dm 0.2m =（ ）dm 80cm =（ ）m11、服装加工厂加工1500套校服，5天加工了这批校服的 ，离交货日期只有一周了，照这样的速度（  ）天完成任务。12、一根铁丝围成的长方体框架长8米，宽6米，高4米，这根铁丝长（ ）米。如果在这个长方体

4、外围糊一层纸，最少需要（ ）米 纸。这个长方体的体积是（ ）米。如果用这根铁丝围成正方体，这个正方体的表面积和体积分别是（ ）米和（ ）米。二、仔细推敲，辨析正误，不含糊！1、一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘米，这个长方体的棱长总和60厘米。 （    ）2、足球的个数比篮球少 ，那么篮球的个数比足球多。（    ）3、一条路，第一周修了全长的，第二周修了余下的，还剩全长的 。（    ）三、反复比较，慎重挑选，无差错。1、长方体的6个面展开后（ ）。

5、A、都是长方形 B、至少有2个面是长方形 C、至少有4个面是长方形2、小光要统计今年16月份气温变化情况，用（        ）比较合适。 A扇形统计图      B折线统计图       C条形统计图  3、棱长1分米的正方体玻璃缸，能容纳（ ）液体。 A、100mL B、1L C、1mL4、学校今年植树比去年多，去年植树60棵，今年植树多少棵？列式正确的

6、是（ ）。 A、60÷（1） B、60×（1） C、60× D、60÷5、小红爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小，妈妈今年（ ）岁。 A.30 B.42 C.286、将    按右面的方式摆放在桌面上。 8个   按这种方式摆放，有（      ）个面露在外面。      A. 20       

7、; B. 23      C. 26      D.29 7、一个正方体切成两个大小相等的长方体后，表面积（ ），体积（ ）。A.增加 B.减少 C.不变8、a÷b = c（a，b都大于0），当b1时，（ ）。A.ca B.ca C.c = a四、认真细致，用心计算，不出错！1、计算下面各题。 （）×12 15÷×15÷ ××2、解下列方程。1÷2x = x

8、 = x÷ = xx = 15 x× = 20 x÷× = 3、下两幅图是不完整的正方体展开图，请分别把它们补充成完整的正方体展开图。五、解决问题，我最棒。1、打字员打一篇稿件，第一天打了50页，第二天比第一天多打了。第二天打了多少页？两天共打了多少页？2、一本书36页，第一天看了，第二天应从第几页开始看？3、五（1）50人，共植树136棵；五（2）48人，平均每人植树2.5棵； （1）计算平均每班植树多少棵？       （2）两个班平均每人植树多少棵？4、学校礼堂长20米

9、，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁。除去门窗面积120课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文

10、章增色添辉。米，平均每平方米用涂料0.45千米，一共需涂料多少千克？（4分）5、小李家装修房子，客厅和卧室铺地板，正好用了200块宽50厘米、长80厘米、厚2厘米的木质地板，小李家客厅和卧室的面积一共是多少平方米？（4分）6、学校图书馆的文艺书比科技书少。（6分）（1）科技书有246本，文艺书有多少本？ （2）文艺书有205本，科技书有多少本？7、一根2米长的长方体木料，底面是一个正方形，如果把这根木料截去80厘米，那么表面积减少320平方厘米，原来这根木料的底面边长是多少？表面积是多少？体积是多少？8、已知北方甲市和南方乙市2019年各月平均气温如下表   2019年2月

11、制 （1）、根据上面的统计表绘制折线统计图。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自

12、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师