人教版二年级数学上册统计教学设计1

1、统计教学设计三小 张春艳教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、学生初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 教学难点：认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学准备：教具准备：课件、投影仪、学生准备：统计表、水彩笔。教学

2、过程：一、创设情境，引入新课1、师生谈话师：同学们，你们看，老师今天把谁带来了?慢羊羊和喜羊羊他们今天将和你们一起来学习，愿意吗?2、导入新课师：请看大屏幕：有一群小动物来到了草地上，请同学们仔细观察都有哪几种小动物？指名回答。谁有好办法又快又准确的把它们的数量记录下来？3、揭示课题，引入新课师：小朋友说的真好，这就是我们在一年级时所学的统计知识，那今天就由老师和你们一起继续学习有关统计的知识。（板书：统计）二、参与活动，探索问题1、指导收集数据、师：下面我们就来小组合作完成题卡上的统计表，想一想你们小组怎样才能完成的又快又好呢？（小组讨论）准备好了吗？、汇报、根据统计的数据完成统计表。、那么

3、你们能根据统计表完成统计图吗？2、制作统计图（1）、生绘制统计图（2）、质疑：格不够了怎么办？三、交流方法，解决问题1、师：你有什么好办法解决这个问题？请小组讨论：2、小结：一个格可以表示2个单位。那么一个格该怎样表示两个单位呢？同学们先想一想，画一画。然后小组交流，汇报（课件演示）3、现在你能完成统计图了吗？（展示作品）4、解疑 师：喜羊羊也想出了办法并且做好了统计图。我们一起当老师去看一看他做的对不对呢？（出示课件）5、提出问题并回答问题、师：根据统计图，你知道了什么？、师：你能根据统计图，提出哪些数学问题？学生自由思考，指名提问，其余小朋友认真听，指名帮忙列式解答。四、质疑答辩，排难解惑

4、现在对统计表和统计图还有不懂的地方吗？五、巩固练习，应用拓展1、老师知道咱班的小朋友最爱运动了，那么你最喜欢哪种运动呢？看手中的题卡，我们举手来进行统计，小组合作完成。2、小明同学用画正字的方法统计的1分钟内十字路口通过的车辆统计的数据。你可以把它整理成统计表和统计图吗？（1）学生做题，教师巡视，帮助有困难的学生完成。(2)展示学生完成的统计图。(3)教师演示正确的方法。 师:画图时我们用了数格子的方法，比如12我们要画6个格。如果每一题都数格子太麻烦了。画图时，我们还可以从哪个地方直接看出来？生：可以看图最左边的数字，横着看就知道了。生：可以拿着尺子对着最左边的的数字划线。(4)学生根据统计

5、图提几个数学问题，并自己解答。3、完成练习二十二的14题六、课堂总结这节课的内容你还有不懂或不会的地方吗？七：课外调查： 圣诞节快到了，班级打算举办圣诞晚会，请你调查一下咱们班级的同学爱吃下列哪种水果并完成下面的统计表和统计图。相信你，一定能很好地完成任务！ 完成统计表小动物小狗小鸟乌龟兔子数量完成统计图 小狗 小鸟 乌龟 兔子一分钟通过十字路口的车辆情况完成统计表种类小汽车面包车公交车数量（辆）单位：辆完成统计图0 00 121086 42课外调查： 圣诞节快到了，班级打算举办圣诞晚会，请你调查一下咱们班级的同学爱吃下列哪种水果并完成下面的统计表和统计图。相信你，一定能很好地完成任务！完成统计表喜欢的蔬菜苹果香蕉桔子葡萄梨菠萝人数根据统计表完成统计图单位：人苹果 香蕉 桔子 葡萄 菠萝 梨一共有（ ）人。喜欢( )的人最多，有（ ）人，喜欢（ ）的人最少，如果你是采购员，你认