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1、五年级语文上册第五单元练习题(5) 班级 姓名 等级 一、读一读,在正确的读音上面打“”。(12分) 剖成(po pu) 隶书(d l) 顿挫(cu zu) 驰骋(pn chn) 撇捺(pi bi) 魅力(u mi) 二、看图形,写出汉字。(8分) 1. 这个汉字是 。 2. 这个汉字是 。 3. 这个汉字是 。4. 这个汉字是 。三、把字体的名称、例字和特点连起来。(8分)名称 例字 特点隶书 古色古香楷书 端庄草书 奔放行书 流畅四、读下面的歇后语,按要求做一做。(12分) 1.找出谐音写在括号里。 (1)孔夫子搬家净是输( ) (2)四月的冰河开动( )了 (3)船老大带徒弟从河( )说

2、起 2.将下面的歇后语补充完整。 (1)小葱拌豆腐 (2)上鞋不用锥子 (3)外甥打灯笼五、猜字谜。(10分) 1.有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。 ( ) 2.个日本人,拿着一把刀,杀了一口人,流了四滴血。( ) 3.一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。( ) 4.有水大无边,有雨长白斑,有人要受气,有树花耐寒。( ) 5.添土路不平,上车人瘫痪,开口风就到,加火饭菜熟。( ) 六、填空。(8分) 1.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来。一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“( )”。 2.“( )”是重要的、特殊保存的、作为

3、典范来遵守的文册,所以要恭敬把它存放在特殊的地方。 3.用刀削去错字重写,那是“( )”,所以这个字是( )旁。七、判断下面说法的对错,对的打上“”,错的打“”。(8分) 1我爱你,中国的汉字通过对汉字的赞颂,表达了强烈的民族自豪感。 ( )2.汉字源远流长,是世界上最古老的文字。 ( ) 3.汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。( ) 4.清朝学者王懿荣是第一个发现和研究金文的人。( ) 八、根据课文内容,理解下列句子。(6分) 1.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 (1)“它们”指 。(1分) (2)作者把汉字

4、分别比作_和_。(2分)(3)这样写表现了作者怎样的思想感情?(1分) 2.若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。 (1)“琵琶”和“箫管”都是一种 ,而“枇杷”却是一种_。(1分) (2)这句话是对写错别字的人的( ) 。(1分) A.赞美 B.嘲讽九、回忆课文内容,完成填空。(8分) 1.我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的( ),距今已有四五千年。 2.汉字从古到今经历的发展阶段大体上是( )( )(小篆)( )(楷书)。 3.人类早期没有文字,为了帮助表达、记忆等,曾经用过( )、( )等方法。 4.传说中是( )创造了文字,他从模仿( )开始,进而根据( )创造了汉字。十、我爱

5、阅读。(20分)汉字与中国心 1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。” 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。_吟“爆

6、竹声中一岁除”;_吟“清明时节雨纷纷”;_吟“明月几时有”;_吟“劝君更进一杯酒”;_吟“漫卷诗书喜欲狂”;_吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1.根据意思写词语。(4分) (1)半开玩笑地回答。( ) (2)比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。( ) 2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分) A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时 3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)(4分) (1)汉

7、字的特点是什么?( ) A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。 B.又整齐又灵动。适宜表达一种微妙、诗意的情感。 C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。 D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。 (2)最能体现汉字特点的是( ) A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.日积月累。(把诗句补充完整)(6分) (1)清明时节雨纷纷,_。 (2)明月几时有?_ 。(3)劝君更进一杯酒,_ 参考答案一、pu l cu chn pi mi二、1.y:以 已 以 已 hn:撼 撼 汉 汗 2.势力势利 抑制意志 攻克功课 吉利极力三、1.豆 2.示 3.福 4.鼎四、略。五、1.(1)书 (2)冻 (3)何 2.(1)一清(青)二白 (2)真(针)好 (3)照旧(舅)六、1.日 2.照 3.立 4.每 5.欠七、略。八、袜 服 于 与 餐 俱 具九、1. 2. 3. 4. 5.十、1.(1)汉字 (2)孩子 鲜花 (3)对汉字的喜爱。 2.(1)乐器 水果 (2)B十一、1.甲骨文 2.甲骨文 金文 隶书 3.结绳记事 物语 4.仓颉 鸟的足迹 事物的形状十二、(一)1.检查核对是否正确、妥当。 比喻希望落空,前功尽弃。 2.这真是一点值万金啊!3.这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂设计、制出塑料袋样品交日方印刷后发现“乌”却被写

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