国一自然与生活科技课程3设计教案

1、高一地球科學教案教學單元2-4地球所處的太空環境4-1大氣的結構教材來源南一版高中基礎地球科學上教學班級10年A班設計者劉威麟教學時間50分鐘日期2021/4/26教、教學主題：認識太空中的環境並了解地球大氣的分佈是不均勻的。學二、教學重點：1.藉由影片中的內谷了解太空中所處的環境，及各種來自太空的可能威脅。2.了解地球的大氣層及地球磁場對於地球的保護作用。研3.認識地球大氣的垂直分層，及大氣成分幾乎集中在地表附近的概念。三、學生起點行為：究1.知道太陽風暴的產生及太空中是真空的環境。2.知道地球大氣依氣溫可以分為四個垂直分層。教 學 目 標單元目標具體目標一、認知目標1、了解地球外表和太空中

2、的環境 有者極端的差異，及大氣幾乎 集屮在地表附近的概念。二、技能目標2、具有和老師、同學討論的能 力，互相合作完成任務、表達 自我的能力。三、情意目標3、願意去探究地球所處的太空環 境，進而去了解地球環境的獨 特性。1-1能說出各種來自太空的威脅。1-2能知道太空中是真空且無重力的環境。1- 3能知道大氣的四個溫度垂直分層，及各層大氣的特性。2- 1可以主動提出問題，隨時發問並透過小組討論尋求答案。3- 1表現主動學習的熱忱。3-2知道大氣層對地球生命存在的重要性。時間教師活動一、引起動機2 min1.利用【太陽浩劫】這部影片中，太空 人瞬間被燒死的畫面，引起學生的動機第41分鐘二、教學發展

3、活動2 min1.說明來自太陽和太空中其他的各種 威脅1 min2.說明太空船船長受到太陽風的侵襲 而被瞬間燒死3 min3.透過【太陽浩劫】影片中第 9分鐘 第11分鐘的片段，讓同學認識地球 所處的太空環境20 min4.分組討論題目：一個沒穿太空衣而暴露在太空 中的太空人會如何死去4-1太空人會失溫而死嗎？冷死4-2太空人會熱死或脫水死亡嗎？乾死4-3太空人會因為缺氧而死嗎？窒息4-4太空人會因為氣壓關係而身體膨脹 死亡嗎？爆開2 min5.經由上述的討論活動，再次讓同學知 道地球外表的環境和太空中是有極 大的差別的學生活動輔導評量請同學說出依卡洛斯二號船學生能感受太陽長是如何死亡的風暴的

4、威力。認識日珥、閃焰、太陽風、能初步認識來自磁暴和各種宇宙射線。太空中的各種威 脅透過影片讓學生看見太陽風 的威力。透過影片讓學生看見太空人 在太空中所遭遇的危險環境學生分組討論同學能經由討論寫學習單並踴躍提出想法。討論溫度與失溫的定義能與其他同學和 老師互動。討論水分對生命的重要性能學會溝通和適討論氧氣對生物生存的重要切的表達。性能學會想法的表討論身體組織對壓力的承受達與陳述。度，即在太空中憋氣，可能的後果完成學習單的相關題目請同學說出太空和地球環境 取大的差異能說出大氣層對地球的保護 作用2 min6.介紹地球大氣層的氣溫垂直分層能理解地球大氣層的分布是 非常不均勻的將老師整理的重點註記在學 習單上或課本筆記中能對大氣垂直分10 min6-1對流層主要天氣現象發生區域6-2平流層氣流水平穩疋運動6-3中氣層溫度隨咼度降至最低6-4增溫層空氣極稀溥，至高度約500公里6-5外氣層增溫層之上，類似太空中的環境層有根本的認識3 min三、綜合活動1.