名校长工作室年度工作总结

1、名校长工作室年度工作总结百度最近发表了一篇名为?名校长工作室年度工作总结?的范文, 好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。篇一：年名校长工作室工作总结年名校长工作室工作总结年名校 长工作室工作总结按照?成华区教育局年工作要点?和何建明名校长 工作室年工作方案，工作室成员在领衔人何建明校长的带着下认真学 习最前沿的教育教学及管理理论，积极开展以活动为载体的行动研究， 促进了工作室成员教育理论素养、管理素养和教育科研能力的进一步 提升。年名校长工作室开展的主要工作有以下几方面。一、明确了工作室成员的研究方向鉴于工作室成员均是石室初中 教育集团联盟成员学校的管理干部，在年月日，何建明名校长工作

2、室 领衔人何建明校长召集工作室全体成员召开工作会。在会上，何建明校长就工作室成员的选定和工作原那么进行了介绍， 他指出，要石室初中教育集团联盟的工作和名校长工作室的工作结合 起来，要把工作室的工作目标和工作室成员的个人成长目标结合起来， 争取用三年的时间让工作室成员自身专业得到开展，自我管理水平得 以提升，所在学校所分管的工作有进展，同时发挥石室初中教育集团 联盟的作用，扩大工作室的影响力。接下来，何校对工作室的重点工作提出了思路，未来三年内，工 作室将重点开展四项工作并进行深入研究、探索是正心教育课程建设教师、学生、家长三个层面 ，二是教师队伍层递化开展模式探索与实践研究，三是教育信息化推动

3、学校办学 现代化行动研究。四是三步递升课堂教学模式的探索与实践。范文写作希望各个成员根据自身情况和所在学校实际，选择其中 一个或者几个开展探索与研究，并在此根底上确定自己的专业开展方 向。接下来， 何校长和各成员一起共同商量确定了各成员的研究重点， 并签订了帮带合作协议书， 让工作室各成员明确了自己的年奋斗方向。二、搭建了工作室成员的研修平台以活动为载体，让工作室成员 在承当、组织具体的实践活动中开展协同研究，在活动中提升工作室 成员的管理能力、协调能力、组织能力、研修能力是本工作室的一贯 主张。一年 -月，由工作室成员张笔春牵头组织的石室初中教育联盟 第二届卓越杯学科课堂教学竞赛活动如火如荼

4、进行。卓越杯学科课堂教学竞赛规定联盟内所有五年及以上教龄的老师 都应参赛 ,目的不仅是全面提升联盟内各学科教师教学技能， 转变教育、 教学观念，促进成熟型教师追求卓越，向精英教师迈进，同时也是为 了锻炼联盟学校管理干部，提升干部协调能力和组织能力。本届卓越杯赛课主题为互动课堂促进学生灵动开展，侧重课堂中 的师生互动、生生互动、人机互动，贯彻平等教学的理念，充分展现 了教育的信息化，和教育的互动性。本届卓越杯大赛参赛教师到达了人次，积累案例资源共余篇，其 中获得一等奖人次二等奖人次三等奖人次。在本届大赛中，还涌现两大亮点，一是一赛六校同承当，齐聚一 堂共欢颜。本届卓越杯大赛由二仙桥学校承办，统一

5、协调。联盟兄弟齐协力，分别承办各个学科决赛，使教学竞赛更有挑战 性。赛点分布六校区，学生情况更为复杂，最全面的范文写作网站差 距更大。这就降低了授课的预设性，正真考察了教师在教学过程中的教学 素质。同时，也使各兄弟学校的师生均感受到了精英教师的独特魅力， 促进了教育均衡化。二是一课三项同比赛，教学理念新变化。本届卓越杯除了继续沿用上届比赛中的优秀组织形式外，在奖项 设置上新增了课堂教学、教学设计、课件制作等奖项。同一堂课可参与三项评比，二仙桥学校王克荔老师、四十中何小 飞老师就一举拿下了三个一等奖。充分调动老师们的积极性、挖掘了教师潜力。另外课堂教学竞赛评分标准中课堂互动占分，包括师生互动、生

6、 生互动，尤其强调小组合作学习的方式多样、过程有效、展示积极、 评价提升等方面，充分展现了以多向互动，平等交流促进学生灵动发 展的新教学理念。二年月、日由工作室成员廖新、林俊、郭中全等牵头组织的 第十二届四川省青少年机器人创新实践活动在石室初中青龙校区 顺利举行，全省的只市 州代表队参加了比赛， 整个活动组织有序， 运行良好，得到了与会成员的一致好评，思想汇报专题成华区教育局 和成都市石室中学初中学校被授予第十二届四川省青少年机器人创新 实践活动特别奉献奖。三年 -月，由盟员学校、名校长工作室成员所在学校中承办的 石室初中教育联盟第二届 新苗杯 '学科课堂教学竞赛活动如期进行， 总 共

7、历时近三个月，分为三个阶段进行。本届新苗杯，以新课标根本理念为指导，以青年教师为主力，在 构建高效课堂，搭建成长平台，促进专业开展，推进合作探究的主题 思想指引下，力求为青年教师构建合格课堂，搭建成长平台，促进专 业开展。在整个赛课活动中，呈现出以下优点： 组织有序。 从初赛到决赛、从设置竞赛课题、抽签到赛课教室的布置、学生 的组织，各个环节都进行得比拟顺利。比方，参赛课题内容的设定充分考虑授课内容与班级类型的搭配， 力求为参赛老师公平、合理的竞赛环境。.参与面广。第一，参赛教师多。不完全统计，从初赛，到各个赛点的复赛，再到决赛，听课人次 到达次以上。.参赛教师成长明显。我们很欣喜地发现，从初

8、赛到决赛，很多参赛教师有了很大的提 高。注重学情的研究，注重学生主体作用的发挥，推动学生的自主、 合作、探究学习，这些新苗杯所倡导的根本理念已经深深地刻在了参 赛教师的脑海里。他们研读教材、精心设计、反复磨课的过程，就是一个不断理念、 不断提升的过程，他们在赛课中的表现和进步得到了专家评委的一致 好评。百度促进了各校赛课团队式开展。从选手的个人准备到教研组的集体打磨，从组内老师的评议课到 专家评委的指导，从人员接待到摄像、多媒体的使用，从方案制定实 施到教案课件的收集整理，从各校的安排落实到校际间的合作分工， 各方面都在这次竞赛活动中得到充分锻炼，为学校的管理、教师的发 展培养液积累了珍贵经验

9、。四年月日，在成都市成华区人民政府的支持下，由中国教育学会中小学整体改革专业委员会以下简称：中小学整改专委会主 办，成都市成华区教育局承办的主题为深化教育领域综合改革，推进 教育现代化开展的中小学整改专委会第十七届学术年会在成华区举行， 成都石室中学初中学校作为本次学术年会的协办单位，承当了分论坛 主题展示与专题报告任务。石室初中分会场工作由工作室成员林俊牵头负责落实，周雪芹等 其他成员积极协助参与。从校园文化布置，到来宾参观校园，从专题讲座到语文学科的微 格教研展示活动，无一不给代表们留下了深刻的印象，给予了很高的 评价，代表们一致认为：石室初中承当的会议组织非常精细和高效， 石室初中教师的

10、专业开展路径也很有特色，非常值得学习和推广。三、了工作室成员的学习时机一年月日下午，范文何建明名 校长工作室成员齐聚一堂，和石室初中全体教师，石室初中教育联盟 领导及局部学生及家长代表一起，参加了在石室初中青龙校区四楼阶 梯教室举行的庆祝第个教师节活动。活动过程中，石室初中各教研组老师讲述了教育教学的感动故事, 共同回忆团队开展中的点点滴滴，学生代表及家长代表以诗朗诵的形 式表达对老师的感谢和敬意，无不让人感动、留恋。今年既是我国第个教师节，也是学校在石室中学引领下培华校区 成立周年、青龙校区成立周年、教育集团联盟成立第三年，名校长工 作室成立的特殊日子，工作室领衔人何建明校长希望大家继续发扬

11、艰 苦奋斗的创业精神和迎难而上的拼搏精神，同心同德、群策群力，以 发奋有为昂扬向上的精神状态，扎扎实实做好各项工作任务，着力于 集团联盟、共济开展，为成华教育书写壮丽的篇章。二年月日，何建明名校长工作室成员在何校长的带着下参加 了石室初中青龙校区举行的智慧课堂教学教研现场会。智慧课堂作为一种新型的教育资源类型，在当今课堂教学改革中 具有明显的优势，它以科学定位于学生学习，让先学后教这一传统教 学模式与理念提升为多样化的翻转课堂这种新型的校本研究教学模式 的开展，有利于自主学习、知识理解、学生查漏或复习、课堂内容永 久存档等，更有利于碎片化、混合式的课堂穿插和使用，使一线教师 在实际教学中把发现

12、问题，分析问题，解决问题的过程制作成微课让 学生课前学习，课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学 过程，是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴趣的激发。课堂教学结束后，石室初中青龙校区所有数学组老师就这堂课开 展了微格教研，通过互联网传输课堂教学信息并实现定向、定点、定 时回放，对课堂上师生互动、生生互动聚焦研究。在探索智慧课堂教法学法的背景下，给与会人员很多的启示。会议在成华区电教馆副馆长李微波，工作室领衔人何建明校长、 工作室成员张笔春等的精彩点评中圆满结束。大家一直认为智慧课堂的核心作用在于转变教学方式，不仅拓展 课堂的广度，提高学生的参与

13、度，更重要的是拓展课堂的深度，促进 了学生思维能力的开展，这样的微格教研方式也有利于促进团队教师 专业知识的丰富、专业技能的优化和专业精神的提升，有利于培育团 队中骨干教师的自觉性和自信心，特别有利于青年教师的开展。三年月日，名校长工作室成员按照领衔人何校长的要求，参 加了在石室初中阶梯教室举办的年四川省资助金课题?初中教师层递 开展实践与研究开题会?，四川省教科所专家周林教授、省教科所领导 杨贤科、成华区教师进修校校长毛颖、成华区教师进修校理论室主任 邹昌淑等专家参加了此次会议，会议由石室初中校长何建明主持。会议开始，省教科所领导杨贤科宣读课题立项通知书，接着石室 初中副校长刘全斌就我校申报

14、的省资助金课题进行汇报，在刘校长汇 报后，四川省教科所研究院周林、成华区教室进修校校长毛颖、成华 区教室进修校理论室主任邹昌淑先后就本课题提出了许多珍贵的意见 和建议。在场老师纷纷表示获益匪浅。会后，何校长组织工作室成员进行了近期工作的安排，也对工作 室成员的科研研究提出了希望。除了上述主要工作之外，我们还进一步完善了工作室博客，进行 了资料的建档，梳理了工作室成员的个人研修进展情况等。千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香。年已成过去，崭新的已经开始，我们坚信，何建明名校长工作室 全体成员在领衔人何校长的带着下，坚持勤奋学习、钻研业务，坚持 合作攻关、勇于实践，一定会实现让工作室成员自身专业得到开展、 自我管理水平得以提升、所在学校所分管的工作有进展和名校长工作 室有影响力的工作目标，为成华教育作出积极奉献！篇二：名校长工 作室年工作总结名校长工作室年工作总结名校长工作室年工作总结本 年度汤名校长工作室在上级领导及各部门、 各兄弟学校的关心支持下， 依照年度方案和相关文件精神，认真组织各项学习、培训、考察、研 讨等活动，较好的完成了目标任务，现对一年的工作总结如下：一、 确立工作室年度研究主题今年春期开学，汤校长组织召开工作室工作 启动会，会上汤校长结合涪陵教育开展状况， 提出了以提升学校文化， 促进学校特色开展为本年度研究主题。要求工作室成员，立足