关于教研工作方案三篇

1、关于教研工作方案三篇教研工作方案 篇1 一、指导思想 以课程改革为载体、引领本组数学老师切实转变教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学老师的整体教学水平。加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。 二、工作目标 1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内老师对课堂教学的讨论、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们相互沟通、学习、促使其训练教学力量的提高、以及个人教学风格的完善。 2、结合市级十一五规划课题网络环境中数学课同学自主学习讨论、开展相关培训、督促老师们学习现代训练理论、把握现代训练信息技术、强化其训练

2、科研的力量。将我校的课题讨论抓扎实、作好资料的收集整理。同时注意数学资源库资料的完善和更新。 3、深化课堂、加强讨论、主动探究轻负担、高质量的有效教学策略。 4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干老师在集体备课中的主动作用。 5、鼓舞本组老师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并主动投稿、促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。 三、主要工作和措施 （一）深化课堂、切实推动课程改革 1、要求全组老师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。 2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近同学生活实际、解决生活中的数学问题。 3、坚持以班级为单位开展集体备课、要求集体备

3、课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、讨论教学中的难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。 4、督促全组老师在教学中主动主动的运用、推广课堂常用英语。 （二）加强观看、促进老师专业进展 5、连续深化运用课堂观看法、将模糊评课引为精确评课、关心老师快速成长、促进老师评课力量的提高。 6、努力作好课题讨论工作。要求各班级作好讨论资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代训练信息技术的力量。 7、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式、积累阅历、提炼总结成文。 8、督促青年老师参与校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中提高青年老师的训练教学水平。 9、以校级

4、新苗杯竞赛活动为基础、选拔一节课参与片、区的青年老师五个一竞赛活动、争取好成果。 10、鼓舞老师们自觉加强业务学习、并做好摘抄笔记、同时留意总结阅历、撰写各级各类论文、案例。下半年组织老师参与小数会的论文征评活动。 （三）科学调控、全面提高教学质量 11、加强对课堂教学的常规检查和各班级教学质量的督查、定期检测、准时反馈。 12、召开学校数学毕业班复习研讨会、探究和优化复习策略、提高复习效率。 四、活动与支配 1、 各班级制定教学方案 参与区教研组长会议 2、 教学方案检查评比 3、 传达本期工作 建立青年老师名册档案 4、 六班级备课 5、 参与教研联片教研活动 6、 开展青年老师五个一校级

5、竞赛活动 7、 启动学校新苗杯竞赛活动 8、 五班级备课 9、 参与片内青年老师五个一竞赛活动 10、 期中测查 11、 四班级备课 12、 参与市级的提高教学质量阅历沟通会 13、 三班级备课 14、 参与区级青年老师五个一竞赛活动 15、 二班级备课 16、 一班级备课 17、 庆六一活动 18、 毕业班复习研讨、探究有效复习策略。 19、 教学常规检查 20、 各班级制定复习方案 毕业班力量测评 21、 肄业班力量测查 教研工作方案 篇2 一、指导思想： 遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、教研先行”的方针，树立“以人为本，人人参加，全面育人”的办学理念，依托训练科研工作，以“新课程下的

6、教学常规讨论”为切入点，转变老师的教学观念，加强老师的教研意识、科研意识、创新意识，提高老师的师德修养和教学业务水平，提高老师的教研力量、科研力量，老师向专业化进展，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境美丽，设施齐备，训练质量高的市级示范中学”的办学目标。 二、工作目标： 1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。 2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。 3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进老师走专业化进展道路。 4、组织指导试验课题组搞好课题讨论。 5、规划、落实好教研活动。 6、组织开展老师教学论文的撰写与评比。 7、做好老师教研业务力量评估工作。

7、 三、主要工作任务及措施 （一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。 1、本期教研、教改工作人员支配： （1）学校行政讨论打算由副校长何建新负责对学校训练科研工作的领导。 （2）学校教育主作肖齐辉负责学校训练科研的详细工作。 （3）教育处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教育处的日常工作。 （4）教育处副主任王柏翠负责教学简报的选稿、编辑工作。 （5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。（7）本期“集体备课”组长主要负责本班级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。 2、

8、教育处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教育处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教育处正副主任、教研组长 3、拟定本期教研组训练科研工作方案。各教研组在其次周前制定好本期工作方案，召开教研组成员会，争论、布置本期的教研工作。 （二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。 1、连续实施“集体备课”制。 （1）“集体备课”的内容：讨论新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。 （2）教案要素：一、素养训练目标（一）学问储备点、（二）力量培育点、 （三）情感体验点、（四）看法、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的预

9、备，2、多媒体课件；四、课时支配；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。详细教案要素由教研组争论统一后报教育处审核后执行。 （3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体争论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于争论学情、教法和学法。d、争论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必需统一。 （4）时间：各班级学科组在其次周前将班级集体备课的时间、地点、人员确定后将状况书面上报教育处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。 （5）检查：a、定期检查，本期教研常

10、规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课争论记录”为重点、把它们作为考核班级备课组长工作的重要依据、检查二次，第一次检查时间为第八周，其次次检查时间为第十五周。 2、更新老师观念、开展老师相互听课活动，促进老师共同进步。 （1）听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中，老师每学期听课不少于15节。 （2）老师听课必需做好听课笔记，笔记学期结束时送教育处登记备案。 3、教案、作业、试卷讲评及成果分析检查 (1) 检查时间： 每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。 （2）检查方式： 检查人员集体检查评议、然后赐予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。 （3）

11、检查人员：各教研组长和备课组长。 （三）开展新课程下的“校本教研”工作，促进老师走专业化进展道路。 1、新课程下的“校本教研”工作的内容： （1）讨论新课标 （2）讨论新课程教材体系 （3）讨论新课程教材体系下的命题 2、新课程下的“校本教研”工作的形式 以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的讨论，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行沟通。 3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动，详细时间及活动方案由教研组确定。 4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间： （1）教研组活动内容：活动通知、参与人员、活动内容（理论学习、业务学习、教

12、研理论讲座、讨论课的支配及结果、外出学习、沟通状况） （2）检查时间：第一次检查时间为第9周，其次次检查时间为第16周。 （四）加大训练科研力度，推广科研成果。 1、加强对省、市、校级课题的指导工作。 2、各教研组根据要求，做好课题的选题、立项工作。 4、进一步加强教育处对试验课题组工作的检查督导，对没有仔细开展试验的课题组提出整改看法或做出终止试验的裁定；对没有仔细开展试验的试验人员提出警告、限期完成阶段试验任务，对不能完成试验任务的试验人员做出取消其试验人员资格。 （五）抓好师资培训工作。 1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作。 2、规划、落实。 （六）、教学论文的撰写和评比

13、 1、论文话题： （1）解读新课本 （2）新课标下的老师角色 （3）新课程的教材体系 2、评比时间：4周 （七）开展信息技术培训活动。 指导学校信息中心规划、落实本期的湘潭市十一中老师信息技术培训方案。 （八）做好教学简报的编辑工作。 本期拟编订四集教学简报。 （九）做好老师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评比表彰工作。 1、老师的教研教改工作评估根据教案、集体备课、优质课（参与活动为基本级）、听课（15节）、教研组活动、试验课题、撰写论文、七项工作状况综合考核。 2、备课组长根据集体备课的考勤、集体备课活动开展状况、教研常规工作落实状况三个方面综合考核。 3、教

14、研组长根据工作方案、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、讨论课的参加、听课、老师培训、试验课题的开展、辅导同学参与竞赛、工作总结等工作综合考核。 4、先进个人的评比和先进集体的评比。 教研工作方案 篇3 一、指导思想 以现代训练思想、现代训练理念为指导，全面落实学校本学年训练、教学工作方案，仔细学习新课程标准、现代训练教学理论，提高训练教学基本技能和驾驭训练教学力量，强化老师专业化进展，创设良好的语文教研氛围，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及

15、学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的训练教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。主动开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进同学和老师的成长，全面提高教学质量，提高同学语文综合素养，使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文。 二、重点工作及措施 1、组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处

16、理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、 执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。 3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进老师自我反思。 4、 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 5、 有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。 6、 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校

17、级活动，主动组织同学参与校外、网上作文竞赛。 7、围绕学校“打造儒家文化书香校内”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用课余时间和中午课前十五分钟，有方案的背诵校本课程里学校生必背古诗，同时有所拓宽。主动参与校本培训，仔细学习理论性文章和有关阅历。引领孩子们与儒家思想为友，让儒家思想溢满校内，布满心灵。 8、 各班在本学期中都要有方案地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.当中。 9、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 10、组织丰富多彩的同学读书活动，利用课外阅读，设计一系列的阅读指导和训