九年级化学上学期月考试卷含解析 新人教版11

1、2016-2017学年青海省海东地区乐都八中九年级（上）月考化学试卷一、选择题1下列现象中，一定发生化学变化的是（）A石蜡熔化B酒精挥发C木条燃烧D水结成冰2下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A氧气可工人呼吸B用酒精做燃料C用硬度很大的金刚石切割玻璃D用氮气作灯泡填充气3走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积4下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（）试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙ABCD5用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最

2、低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围6空气中含量高且化学性质不活泼的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体7下列物质属于纯净物的是（）A澄清石灰水B冰水混合物C稀有气体D自来水8要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）AO2和N2（燃着的木条）B氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）C空气和O2（带火星的木条）D铁丝和铜丝（观察颜色）9下列变化不属于缓慢氧化的是（）A农家肥料的腐烂B植物的呼吸作用C金属的锈蚀D用蜡烛照明10下列说法正确的是（）A工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化B用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，

3、就不能得到氧气C用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物D用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满11下列反应属于分解反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C铝+氧气氧化铝D石蜡+氧气二氧化碳+水二、填空解答题12写出下列物质的化学符号或物质名称二氧化碳 水高锰酸钾双氧水 氦气氖气氩气O2 H2ON2 P2O513某同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶内壁上有附着，由此说明蜡烛燃烧产物中有；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是，由此说明蜡烛燃烧产物还含有14在氧气中点燃：木炭；

4、蜡烛；硫磺；磷；细铁丝（用序号填写）（1）能发出白光的是；（2）能产生明亮蓝紫色火焰的是；（3）能产生刺激性气味气体的是；（4）能产生黑色固体的是；（5）有浓厚的白烟生成的是；（6）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是15空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气约占，氧气约占，稀有气体约占，二氧化碳约占（2）排放到空气中的有害气体物质，为、三、实验探究题16根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是，盛放红磷的仪器的名称是（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的文字表达式是：，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该

5、选择的发生装置是（填字母）（4）用C装置收集氧气后，验满的方法是（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示该实验进行时的主要现象为：；下列有关此实验的说法正确的是（填字母）A实验中的红磷越多，水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气 D本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体2016-2017学年青海省海东地区乐都八中九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列现象中，一定发生化学变化的是（）A石蜡熔化B酒精挥发C木条燃烧D水结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成

6、的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、木条燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化D、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A氧气可工人呼吸B用酒精做燃料C用硬度很大的金刚石切割玻璃D用氮气作灯泡填充

7、气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质【解答】解：A、氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质；B、酒精具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质；C、金刚石的硬度大，不需要通过还行吧表现出来，属于金刚石的物理性质；D、用氮气作灯泡填充气，说明氮气的化学性质不活泼，属于氮气的化学性质故选：C【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困

8、难3走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子

9、中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（）试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃

10、烧匙、蒸发皿、坩埚等【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙可以用酒精灯火焰直接加热；烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网集气瓶、量筒不能进行加热所以能够直接加热的是：故选A【点评】本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键5用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于6毫升B大于6毫升C等于

11、6毫升D无法确定范围【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大该学生初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，实际体积等于15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于9mL则该学生实际倾倒的液体体积小于6mL故

12、选：A【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小6空气中含量高且化学性质不活泼的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼故选：A【点评】记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，

13、二氧化碳和杂气7下列物质属于纯净物的是（）A澄清石灰水B冰水混合物C稀有气体D自来水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选：B【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物8要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）AO2和N2（燃着的木条）B氧化镁和五氧化二

14、磷（观察颜色）C空气和O2（带火星的木条）D铁丝和铜丝（观察颜色）【考点】常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】A、氮气不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会马上熄灭；氧气能使燃烧的木条燃烧更加剧烈；B、氧化镁和五氧化二磷均是白色固体；C、根据氧气能够支持燃烧，而空气中的氧气较少分析；D、铁丝为光亮的银白色，铜丝为光亮的红色【解答】解：A、将燃着的木条放入两种气体，木条马上熄灭的气体为氮气；木条燃烧更旺的气体为氧气，故A正确；B、氧化镁和五氧化二磷均是白色固体，不能通过观察颜色进行区分，故B不正确；C、氧气能够支持燃烧，能够使带火星的木条复燃，而空气中

15、的氧气较少，不能使带火星的木条复燃，所以能够区分，故C正确；D、光亮的银白色金属丝为铁丝，光亮的红色金属丝为铜丝，观察颜色可以鉴别铁丝与铜丝，故D正确故选B【点评】鉴别物质时，所选择的方法或试剂应能出现明显不同的现象或结果，才能完成对物质的鉴别9下列变化不属于缓慢氧化的是（）A农家肥料的腐烂B植物的呼吸作用C金属的锈蚀D用蜡烛照明【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】结合课本知识的信息【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等【解答】解：A、农家肥料的腐烂进行的比较缓慢，属

16、于缓慢氧化，故选项正确；B、植物的呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；C、金属的锈蚀进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；D、用蜡烛照明，就是蜡烛燃烧，发光放热，属于剧烈氧化，故选项错误；故选D【点评】本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中10下列说法正确的是（）A工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化B用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气C用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物D用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检

17、验是否集满【考点】氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满【专题】空气与水【分析】A、根据工业用分离液态空气法得到氧气，没有新的物质生成解答；B、根据催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质解答；C、根据高锰酸钾完全反应后的固体生成物中含有锰酸钾和二氧化锰解答；D、根据氧气验满的方法解答【解答】解：A、工业上用分离液态空气的方法制氧气，没有新的物质生成，属于物理变化，故错；B、过氧化氢不加二氧化锰也能分解产生氧气，只不过分解速率慢；故错；C、高锰酸钾完全反应后的固体生成物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故对；D

18、、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条放在集气瓶口检验是否集满，不能深入集气瓶中，故错答案：C【点评】本题考查了工业上用分离液态空气的方法、对催化剂特点的理解、氧气验满的方法，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物11下列反应属于分解反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C铝+氧气氧化铝D石蜡+氧气二氧化碳+水【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一

19、种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：AB+C【解答】解：由分解反应的特征可知，分解反应的反应物要求是一种，所以BCD均错误，只有A的变化情况符合分解反应的要求故选A【点评】判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应二、填空解答题12（2016秋乐都区校级月考）写出下列物质的化学符号或物质名称二氧化碳CO2 水H2O高锰酸钾KMnO4双氧水H2O2 氦气He氖气Ne氩气ArO2氧气 H2O水N2氮气 P2O5五氧化二磷【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单

20、质与化合物的化学式写法来分析化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零化学式的读法：一般是从右向左读【解答】解：根据化合物的命名方法可知，二氧化碳的化学式为CO2；故填：CO2；水的化学式为H2O，故填：H2O；高锰酸钾中的化学式为KMnO4，故答案为：KMnO4；双氧水为过氧化氢，故答案为：H2O2；氦气、氖气、氩气是稀有气体，由原子直接构成的，所以其化学式分别为He、Ne、Ar，故填：He；Ne；Ar；O2是氧气，故填：氧气；H2O是水的化学式，故填：水；N2是氮气的化学式，故填：氮气；根据氧化物的命名方法可知

21、，P2O5读作五氧化二磷，故填：五氧化二磷【点评】本题难度不大，考查化学式的书写和读法，掌握化学式的书写和读法即可正确解答本题13某同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶内壁上有有水珠附着，由此说明蜡烛燃烧产物中有氢；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此说明蜡烛燃烧产物还含有碳【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据水和二氧化碳的物理、化学性质再结合质量守恒定律反应前后元素种类不变的原则分析即可【解答】解：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察

22、到瓶内壁上有瓶壁上有水珠，则可以证明蜡烛燃烧时一定生成了水，根据物质反应前后元素种类不变，可知蜡烛中一定含有氢元素；向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧一定生产了二氧化碳，据物质反应前后元素种类不变，可知蜡烛中一定含有碳元素故答案为：有水珠，氢，澄清石灰水变浑浊，碳【点评】判断物质元素组成时，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变是一个重要的原则同学们要会灵活应用14在氧气中点燃：木炭；蜡烛；硫磺；磷；细铁丝（用序号填写）（1）能发出白光的是；（2）能产生明亮蓝紫色火焰的是；（3）能产生刺激性气味气体的是；（4）能产生黑色固体的是；（5）有浓厚的白烟生成的是

23、；（6）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭、蜡烛、硫磺、磷、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可【解答】解：（1）木炭在氧气中燃烧，发出白光；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光（2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（3）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（5）磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟（6）木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；蜡烛在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体故答案为：（1）；（2）

24、；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别15（1）空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%（2）排放到空气中的有害气体物质，为一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】（1）空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”（2）空气中的污染物主要用有害气体和可吸入颗粒两大类，有

25、害气体是指一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮三种气体；【解答】解：（1）空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”故填：78%；21%；0.94%；0.03%；（2）空气中的污染物主要用有害气体和可吸入颗粒两大类，有害气体是指一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮三种气体；故填：一氧化碳；二氧化硫；二氧化氮；【点评】此题主要考查空气的成份和空气中的污染物，空气中含有的成份不属于空气中的有害气体三、实验探究题16（2015秋曲江区校级期中）根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是长颈漏斗，盛

26、放红磷的仪器的名称是燃烧匙（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，他应选择上述装置中的A和E（填字母）进行组装（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是B（填字母）（4）用C装置收集氧气后，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示该实验进行时的主要现象为：红磷燃烧，产生大量白烟，放热，烧杯内的水进入集气，约占集气瓶体积的；下列有关此实验的说法正确的是（填字母）CA实验中的红磷越多，水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气 D本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体【考点】氧气的制取装置；空气组成的测定；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此确定发生装置；根据氧气的密度及溶解性，进行分析解答；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液常温型，进行分析解答（4）根据氧气的验满方法进行分析解答；（5）根据红磷燃烧产生大量白烟，以及测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压