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文档简介
1、课题:My names Gina!教学设计科目:英语教学对象:初一(3)班课时:1课时提供者:杨琪单位:江西南昌经开区实验中学一、教学内容分析该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊。二、教学目标采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What's your/his/her name?My/His/Her name is。”培养学生结交新朋友的能力。三
2、、学情分析本单元的主题是熟识新伙伴,同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生之间的相互了解。四、教学策略采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What's your/his/her name?My/His/Her name is。”培养学生结交新朋友的能采用Pract
3、icing, Listening for specific information和Role playing的学习策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What's your/his/her name?My/His/Her name is。”培养学生结交新朋友的能力。五、教学重点及难点specific informationRole playing六、教学过程、教师活动学生活动设计意图利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词,然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“Whats your/his/her name? My/His/Her nam
4、e is2.让学生听对话,练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学找出在预备篇中所学的单词,学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型"-What's your /his /he name? My/His/Her name is”.2.练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学。熟练掌握句型一1、播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听对话熟悉人名"Tony Tom Jenny Bob Bruce Jim",完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的,模仿对话结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(Whats your/his/her n
5、ame?My/His/Her name is)。3.概括语法点" Whats your/his/her name?My/His/Her name is.”1通过听对话熟悉人名"TonTom Jenny Bob Bruce Jim",完成2a, 2b部分的教学任务。2.听并模仿对话,结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(Whats your/his/her name?My/His/Her name is .)。3了解语法点掌握句型和单词引导学生阅读3a图中的名和姓,了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名,然后调查其他同学的姓、名,完成3b的任务阅读3a图中的名和姓,了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名,然后调查其他同学的姓,名完成3b的任务。通过游戏填表,可以拓展学生的思维七、教学评价设计八、板书设计 revise sing an english song listening dialogue first name choose game1 game2 classify last name task 1:discuss the differences between english names and chinese names task 2:exchange the information o
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