艺术韵侓活动

1、说课稿韵侓活动孤独的牧羊人大班赤峰学院初等教育学院学前教育系10级二班袁丹各位老师大家好，我是一号考生，今天我说的是艺术领域大班韵侓活动孤独的牧羊人，接下来，我将从说教材，活动目标， 活动准备，教法学法，等几方面进行阐述。一、说教材韵侓活动是幼儿喜欢的音乐活动之一，歌曲孤独的牧羊人选自美国经典电影音乐之声。歌曲中很多跳音的运用，加上演唱者惟妙惟肖的声音模仿，使歌曲诙谐而又有风趣，整首歌曲节奏明快，乐段清晰，富有感染力，深受幼儿喜欢。通过学习这首歌曲，让幼儿感受欢快的旋律的同时，在培养幼儿的想象力和创造力以及幼儿表现美、感受美、体验美方面都起着极大的作用。这符合纲要中对艺术领域总目标的要求。二、

2、说目标及重难点定位活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。幼儿园的一切活动都是围绕活动目标展开的，纲要中提出幼儿园的活动要从不同角度促进幼儿认知、情感、能力的发展，根据中班幼儿年龄特点及情况，我提出了本次活动目标。1、熟悉音乐旋律，运用身体动作创造性的表现歌曲（1）（2）（3）段的内容。（重点）2、感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感，注意强弱拍的动作变化。（难点）3、体验在韵侓活动中与同伴合作的乐趣。三、活动准备歌曲孤独的牧羊人配套视频四、说教法适宜的教学方法是实现目标，合理有效的组织教学活动的保障，因此我采用了；1、示范法：为幼儿提供具体模仿的范例，便于幼儿学习，模仿，直观感受。2、

3、游戏法：激发幼儿学习的兴趣，使幼儿积极参与活动。五、说学法幼儿是活动的主体，中班幼儿具有活泼好动、好奇好问等特点，因此，幼儿的学法是；观察法：幼儿主动感知，观察获取知识。六、活动过程（一）导入部分（这部分用时3-4分钟）通过播放歌曲孤独的牧羊人的配套视频，让幼儿理解歌词的内容、激发幼儿学习的兴趣。（二）基本部分（这部分用时15-20分钟）1、倾听第一段歌曲，让幼儿熟悉感受乐曲的旋律。2、教师根据歌词内容，示范几个牧羊人放声高歌和人们倾听歌曲的动作，让幼儿模仿学习。3、教师引导幼儿跟随第一段音乐发挥想象，以第一段歌词内容为依据，创编出不同的动作，创造性的表现歌曲内容。4、欣赏第二段歌曲，让幼儿熟

4、悉感受第二段乐曲的旋律。并想象自己就是“王子”“行人”等角色，跟随音乐节奏做出不同的倾听牧羊人歌声的动作。5、教师选择个别幼儿进行表演，并挑选几个合适的动作6、教师带领幼儿分角色跟着第二段音乐做相应的动作，并创造性的变换动作，注意把握节奏，感受动作和音乐的一致性，注意不同歌词的动作变化。7、倾听第三段歌曲，让幼儿想象自己是穿红色衣服的小姑娘，并且想象与牧羊人一起高歌的动作。8、将幼儿两两分组，分配好角色，并跟着第三段音乐把自己想象的动作表演出来。9、分组创编动作（1）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，创编动作，体验与同伴合作的乐趣（2）提醒幼儿听音乐，把握音乐节奏与身体动作的良好结合，互换角色和变化动作，根据音乐的乐段来体现。（三）结束部分（这部分用时2-3分钟）播放音乐，教师组织三组幼儿按照本组创编的动作完整的表演。七、活动评价本次活动充分考虑了