第四单元第五课时导学案

1、课题Unit4 My homeRead and write&lets check学科 英语年级 四年级教师 授课时间2014.11.21 课时第五课时 审核人  学习目标1. 掌握单数名词后面用is，复数名词后面要用are2. 能够读懂read and write 部分的内容，并且完成相关练习3. 能够写几句英语句子，描述一下自己的房间家具摆放位置重点难点四会掌握句子：my books are on the sofa, and my bag is under the table.系动词在不同主语后面的不同变化学习过程

2、学      案导     案自主学习1. 照样子写句子Look at that room.Look at that room. It has a blue bedLook at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.(1)_(2)_2.翻译下列的句子（1）this is my living room_ (2)my bay is under the table_(3)my glasses are near the phone_一、

3、导入学习过程合作探究1. 小组成员集体朗读read and write 部分的内容，找出不懂得单词，画出不懂的句子，然后在小组内讨论，集体解决。_2. 组内每个人都要朗读短文，并且读给组员听，然后派代表朗读展示3. 完成课本43页的look, choose and writeThe sofa is in the _The chairs are in the _4. 现在写一写关于自己房间物品及家具的摆放位置The _is in the _The _is on the _The _is under the _The _is near the _The _are on the _The _are

4、under the _The _are in the _The _are near the _The _is under the _ 二、自主探究、合作学习（20）交流解疑Look and tick观察课本44页图片信息，完成右边的练习FOR RENT1. 2 bedrooms 1 living room 1 kitchen 2bathrooms2. 1 bedroom 1 living room 1 kitchen 1 bathroom三、成果展示、汇报交流（8）在线检测四、当堂检测，及时反馈课堂总结五、归纳总结，提升拓展（5）板书设计教学反思或后记 课题Unit4 my

5、 home学科 英语年级 四年级教师 授课时间2014.11.25 课时第六课时 审核人  学习目标4. 读懂story time 中的故事大意，能够用汉语讲述故事5. 对由助动词do帮助构成的一般疑问句做进一步的掌握，并且可以做答6. 理解句子： lets change our glasses重点难点单词：those but change的发音及其意思 Lets change our glasses 的意思及其应用学习过程学      案导  

6、   案自主学习1.全班同学齐读第四单元所有的单词，对单词及其汉语释义做最基本的掌握2.完成下列单词中缺失的部分，并写出汉语意思Bed_ li_groomSt_dy ki_enPh_e fri_e3.完成下了英语句子Go to the _,watch TVGo to the _,read booksGo to the kitchen,_Go to the _,have a nap一、导入学习过程合作探究1. 自读story time的故事，理解故事大意，然后把你理解的故事大意和同桌交流，最后找一个代表，在小组内讲故事2. 理解句子：Do you see my glasses

7、?的意思： _Do是_,在句中怎么理解。_Do you see my glasses?怎么回答？_/_ 用助动词do 构成两个一般疑问句写下来，并做答。_ 二、自主探究、合作学习（20）教师总结：当句中没有系动词，而又实意动词，构成一般疑问句应该借助助动词do交流解疑1. 同桌两人一组，一问一答，完成下列问题（1）are they on the fridge?_（2）are they on the table?_（3）are they on the bed?_2. 通过观察图片信息，理解句子lets change our glasses的意思：_3. 师生做simon says游戏，当老师说道：simon says boy加一句英语，那么男同学就应该跟着老师读一只棕熊说的，女生扮演另外一只棕熊，读另外一只棕熊读的话然后互换角色，玩simon says 游戏4. 同桌两人做角色扮演游戏，然后给全班同学呈现5. 小组内分角色朗读对话，然后找几组展示，评出最优秀组三、成果展示、汇报交流（8）监督学生完成该部分练习讲解but和change的意思在线检测 四、当堂检测，及时反馈课堂总结五、归纳总结，提升拓展（5）板书设计Unit 4 my homeS