2013年湘教版小学三年级语文下册期末测试卷

1、.2021年春期龙潭小学三年级语文期末测试卷一、积累运用：40分1、我会看拼音写词语。 8分p tn chun xin b ln shu u hun xin jn ch yn s j c2、 我能补充词语和短语。4分 来眼去 花怒放 胸有成 投桃报 九 一毛 叶公好 以为真 假设 其事3、 我会选词填空。8分几头 一棵 展翅滑翔 井然有序一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立这是一群快乐活泼的麻雀老虎老鹰翠竹队伍4、我会写句子。12分例：渔翁把网拉了上来。 网被渔翁拉了上来。 我把?一千零一夜?全部读完了。 例：他赶忙跑回家。他磨快了斧子。他来到白柳树旁。 他赶忙跑回家，饮食磨快了斧子，来到白柳树旁。

2、 我来到图书馆。我查阅资料。我找到了?身边的小英雄?这本书。 例：他说：“没关系，我的马跑得快。 他说，没关系，他的马跑得快。 那孩子说：“我叫小华，今年八岁了。 请写一句比喻句。 啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？改写成陈述句 我们的校园里有五颜六色的红花。修改病句 5、我会积累和运用。8分不知细叶谁裁出， 。 ，春来江水绿如蓝。黄鼠狼给鸡拜年 ， ，就是和许多高尚的人说话同。八我会阅读。30分一故土的芦苇片段生我养我的故土，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故土的芦苇。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故土的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就

3、可以长到几尺高，在融融和春风中，快活地舒展出它那狭长的叶子。这时候，我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队便满载着我们纯真的梦想，顺流而去。在那星月交辉的夏夜，我常带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着

4、两片玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘放进小竹笼子，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入梦乡。啊，故土的芦苇！每每想起你，我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中。1、“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故土的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。这是一个 句。1+2分仿写一句： 2、用简洁的语言概括文中记述的三件事。9分 3、第自然段画线句子中，可否把“小心翼翼去掉，为什么？1+2分 4、第自然段有一句比喻句，请用“画下来。2分5、结尾段的作用是 2分A总起全文，为下文做铺垫 B承上启下等 C提醒中心，照应开头二“煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着

5、“煮书两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？ 爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否那么，就很难把语文学好。 “爷爷，你看我该怎么煮书呢？ “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？ 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。4分 A. 形容技艺纯熟或顺手如意。 B. 比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。 2. 造句。3分 不仅还： 3. 用“画出文中描写怎样“煮书的句子，用“ 画出描写“煮书好处的句子。4分三我还会写作。30分写作题目：我的动物朋友写作要求：你喂养过小动物吗？它