渡荆门送别-优秀课件

1、渡荆门送别八年级上册学习目标1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。2. 品析诗的语言，体会诗歌的意境美、情感美。解题“渡”，乘船。“荆门”，荆门山，在湖北。“送别”，诗人李白25岁时出蜀远游，家乡的山水送别诗人。 李白(701762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。名篇有蜀道难将进酒行路难梦游天姥吟留别望庐山瀑布等。他的诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变，是浪漫主义诗人的代表。大李杜，小李杜。课前自主学习资料袋资料袋 作为我国继作为我国继屈原屈原之后又一个杰出的浪漫主之后又一个

2、杰出的浪漫主义诗人。李白常以义诗人。李白常以奔放的激情奔放的激情抒发自己的抱负和抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼笔落惊风雨，诗成泣鬼神。神。” 这首诗是诗仙李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在公元724年(开元十二年)辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一直在四川生活，读书于戴天山

3、上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。课前自主学习背景透视原文: 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。荆门：荆门山，在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要。楚国：楚地。平野：平坦广阔的原野。大荒：广阔无际的原野。注释：注释： 课文品读 我乘舟远渡荆门外，来到了楚地准备尽情游览。群山随着平坦广阔的原野的出现渐渐隐去，江水在一望无际的原野中奔流。译文：译文： 课文品读原文: 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜

4、故乡水，万里送行舟。海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。怜：喜爱。万里：形容行程之远。注释：注释： 翻译课文课文品读 明月映入江水，如同飞下的天镜，空中云霞如同绮丽的海市蜃楼。我更加怜爱这来自故乡之水，不辞万里为我送行。译文：译文： 翻译课文课文品读1、本诗的首联交代了什么？本诗中写景的句子是哪几句？是按照什么顺序描绘的？2、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。4、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。5、6、1、本诗的首联交代了什么？本诗中写景的句子是那几句？、本诗的首联交代了什么？本诗中写景的句子是那几句？是按照什么顺序描绘的？是按照什么顺序描绘的？交代了远渡的地点

5、和此行的目的。交代了远渡的地点和此行的目的。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。海楼。是按照由远到近的顺序写的。是按照由远到近的顺序写的。 描写描写渡过渡过荆门荆门进入进入楚地楚地的壮阔景色，用的壮阔景色，用流动的视流动的视角角写景物的变化，船由写景物的变化，船由蜀地蜀地到到荆门荆门，两岸的地势由，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气气势磅礴势磅礴的万里长江图，写的是远景。的万里长江图，写的是

6、远景。 “随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。课文品读3、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。 “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长 江水中，好像从天上飞来一面明镜。 “云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 课文品读 4、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡的依依不舍、无限眷恋、思念之情。 渡荆门送别一诗中诗人是

7、怎样做到情景交融的？手法探究 诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离蜀地，乘船沿江游览楚地。中间四句描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。山峦追随原野，渐渐消失，长江奔赴旷野，滔滔不绝。月亮倒映在江水中，就像天上飞来一面镜子，云气簇拥，就像海上结成了海市蜃楼般的奇景。 这四句写景层次分明，且景中寓情，反映出年轻的李白离开蜀地追求理想的喜悦与热情。结尾两句，诗人发出心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里为我送行，抒发了诗人爱自然、爱故乡的深挚感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把诗人送入了更加广阔的天地之中。这一描写，表现了诗人对家乡的深深依恋和思念。手法探究意境高远，风格雄健，极具画面感。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，犹如一幅长江出峡渡荆门长轴山水画。技法总结渡荆门送别写景送别尾联：思乡、惜别渡荆门颔联颈联首联：叙事 激动 喜悦板书设计课堂总结1李白，字 ，号 ，唐