投篮技术及运用

1、行进间投篮教学设计一.设计思想 贯彻素质教育，深化体育课堂教学改革，依据体育与健康课程标准中水平四目标，在教学中坚持健康第一的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养学生终身体育健身的意识，在教学中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，发挥学生主体能动性，让每一位学生都能享受体育的快乐。二.教材与学情 篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣。有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。行进间投篮是篮球运动中重要的基本技术，是球员进攻得分的重要手段，是

2、篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。行进间投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到熟练、协调，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重解决行进间投篮的手脚配合问题，为以后教学打下良好基础。 本次课为行进间投篮第二次课，授课班级是初二6班学生，学生的纪律一般，但热爱运动，不过对于一些技术性动作掌握较差，为了提高他们运动技能，本次课选择技术动作相对基本但较难以掌握的行进间投篮为内容，采用讲解、示范、竞赛等教学方法，以及各种练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。三.方法与特色本课采用讲解示范

3、法，学生自主与合作结合的方法，还有游戏和比赛法这三种教学方法1游戏化教学：篮球运球技术的学习需要大量的反复练习，相对于其他内容较为枯燥，所以辅教材采用角篮球比赛的方式将教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的。2创设情景，合作练习:创造真实的篮球比赛情景，结合传接球上篮练习，增强学生技术应用能力。3循序渐进，体能技术相结合：通过逐步提高练习的难度，重复练习，既巩固了技术动作，又增加了运动强度提高课堂利用效率。四.组织与安全本节课上课场地为相连的三个篮球场，场地较为宽阔，三面有围墙和围栏，一面连接田径场。基本队形有2种，第一种是集合队形，左右间隔一拳，

4、前后距离1臂。第二种是左右间隔2臂，前后距离2臂的体操队形。各集合采用第一种队形，原地持球练习和行进间运球练习均采用第二种队形。安全措施：1.在课堂常规中，教师提醒学生，在课堂上服从教师的指令，并相互帮助。2.原地持球练习和行进间运球目的是充分活动关节，防止受伤。3.分组练习时保持前后练习学生有安全距离，避免碰撞。五.场地器材场地：篮球场三块 器材：标志物若干，篮球38个体育课授课计划（教案） 周次： 课次： 2内容 篮球行进间投篮及组合练习重点 手对球的控制能力难点 身体的协调配合教学目标认知：通过教学使学生能够理解行进间投篮动作的要领技能：通过练习使学生基本掌握行进间投篮技术情感：通过运动

5、体验，培养学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神结构课的内容目的要求教学与组织运动量次数时间开始部分一. 集合整队 1育委员整队集合，报告人数 2.检查服装 二.导入课的内容1.宣布本课内容任务 2.安排见习生 要求：集合迅速，报数响亮 教法：1. 语言导入课的内容2. 提出本课学习的任务、要求 组织：四列横队 准备部分一. 原地持球练习1. 持球转体练习2. 原地高低手运球3. 原地换手运球4. 跨步运球5. 两人运球对抗练习二. 行进间运球练习1. 绕两个篮球场边线运球2. 听哨声变方向运球练习3. 运球做行进间投篮动作要求：学生积极参与，精神饱满，精神集中目的：充分活动开全身各关节要求：运

6、球途中听教师指挥练习 1 基本体操队形进行原地有球练习 2 学生一路纵队绕边线进行练习 11 33基本部分一.主教材（行进间投篮）18练习1：行进间投篮手脚配合练习练习2：行进间投篮过悬挂的标志线练习3：接回传球后行进间投篮+绕障碍物运球。（基础较好同学可在障碍物前做持球突破练习，上篮前增加防守队员）二辅助教材（角篮球比赛）1.篮球：角篮球比赛目的：加强学生持球的手脚协调配合要求：学生三人一组，接自己下落球后运回起点要求：出手球要过标志线目的：在练习行进间上篮的同时增强运球和传接球能力。要求：6人一组半个场地全部轮到后传球队员跟排头学生交换。规则：1：4个角内站立时间不能超过3秒2同一人不能连

7、续两次站在角内接球3要在三角区接球才算得分，不能持球跑到三角区，空中接球直接落在三角区算得分。4犯规和球权交换在边线发球一1 练习方法：学生原地持球向前抛出同时向前跑动双手拿球后做行进间投篮动作2 练习方法：三人一组前后站立，一人运球后做行进间高手投篮动作过标志线，球出手后向前跑动接住下落的球运球，运回起点第二人出发。3 练习方法：学生一路纵队在三分线外排好，排头同学接中线附近学生传球后三步上篮，接下落球后（第二个出发）快速运球至边线障桶附近再绕障碍桩运球至排尾。二 练习方法： BA B A A BA Ba啊啊 啊 啊半个篮球场内，学生4VS4 或者5VS5有球方进行传接球配合（不能运球，持球只能走两步）最终当友方有人在四个角的任意三角区接住球得