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文档简介

1、小数的初步认识三年级下册第五单元三年级下册第五单元第1课时n 课堂引入,揭示课题1n 课堂引入,揭示课题8 8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 131.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。8 8，1010， 2 2，1313。1.85,1.85,18.5,18.5, 6.56.5。整数小数哪些是我们以前学过的数？哪些数我们不太熟悉?n 课堂引入,提出问题1、小数由那几部分组成？2、怎样读小数？3、怎样读写小数？4、怎样用小数表示分母是10、100的分数？5、小数在生活中有什么作用和价值？n 课堂探索，建立数学模型6.5整数整数部分部分小数小数部分部分小数点小数点6

2、.5 6.5 读作：六点五读作：六点五1.85 18.5又怎么读呢又怎么读呢?1.85 读作：读作： 一点八五一点八五18.5 读作：十八点五读作：十八点五读数时你发现了什么？小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字n 课堂探索，建立数学模型1.41.4我说你写我说你写2.302.304.84.80.320.320.40.41.851.85说一说0.05 3.211.3 5.672.08 3.619.7 9. 陆地上最高的动物是长颈鹿。“乔治”高达6.09米。你知道吗？你知道吗？ 世界上最大的鸵鸟是

3、非洲驼鸟，它的高度可达2.75米。世界上最高的人是美国人瓦德罗，他的身高是2.72米。n 课堂探索，建立数学模型2你能用米作单位的小数表示自己的身高吗?01米米1 1分米分米1 110101 12 23 34 45 56 67 78 89 9（ ）（ ）米米讨论：（1）把1米平均分成10份，每份是多少？用分数怎么表示？ 课堂探索，建立数学模型 3 3分米分米01米米1 12 23 34 45 56 67 78 89 9（ ）（ ）米米3 31010讨论：（2）把1米平均分成100份，每份是多少？用分数怎么表示？用小数怎么表示？ 课堂探索，建立数学模型 1厘米=( )米=（0.01）米1001n 当堂检测，及时反馈1、我的身高是（）米（）厘米，用小数表示是（)米？分数分数1 11010分数分数分数分数分数分数7 73 3 28281010100100100100小数小数小数小数小数小数小数小数0.70.70.030.030.280.280.10.1看图填数。十分之几写成零点几十分之几写成零点几百分之几写成零点几几百分之几写成零点几

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