人际交往要礼貌

1、 早上起床精神好，早上起床精神好， 背上书包上学校。背上书包上学校。 见了老师行个礼，见了老师行个礼， 见了同学问声好。见了同学问声好。 客人来了鞠个躬，客人来了鞠个躬，见到长辈说声好见到长辈说声好欢欢喜喜进学校欢欢喜喜进学校大家夸我有礼貌大家夸我有礼貌. 人际交往要礼貌 第一站第一站第第6课课 礼貌待人礼貌待人教学目标：教学目标：1、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。2、能正确使用口头和书面的礼貌用语。、能正确使用口头和书面的礼貌用语。3、领会礼貌是社会生活中应遵循的行、领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会，生为规范，礼貌利于交往，减少

2、误会，生活中要做到礼貌待人。活中要做到礼貌待人。自学提纲自学提纲 1、什么是礼貌？、什么是礼貌？ 2、礼貌的作用？、礼貌的作用？ 3、列举生活中的不礼貌行为。、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？说说它的危害？合作分享合作分享1、什么是礼貌？、什么是礼貌？2、礼貌的作用？、礼貌的作用？ 生活中都有哪些不礼貌行为生活中都有哪些不礼貌行为?说说它的危害？说说它的危害？ 各抒己见各抒己见危害：危害：1）可能产生误会，造成麻烦，形象受损，）可能产生误会，造成麻烦，形象受损，影响交往，失去友谊。影响交往，失去友谊。2）影响国家的形象和民族的尊严。）影响国家的形象和民族的尊严。讲故事明道理讲故事明道理“

3、五里五里”还是还是“无礼无礼” 古时候，有个青年人骑马赶路，眼看天近黄昏，古时候，有个青年人骑马赶路，眼看天近黄昏，前不着村，后不着店，心里很是着急。正好，有个前不着村，后不着店，心里很是着急。正好，有个老汉路过，青年人扬声喊道：老汉路过，青年人扬声喊道：“老头儿，这儿离客老头儿，这儿离客店还有多远啊？店还有多远啊？”老汉回答：老汉回答：“五里五里”。青年人跑。青年人跑了十几里路都没有见到客店的影子，他在暗暗骂着了十几里路都没有见到客店的影子，他在暗暗骂着那老汉时，却突然省悟：哪是那老汉时，却突然省悟：哪是“五里五里”呀，分明是呀，分明是“无礼无礼”！老汉是在责怪自己不讲礼貌！于是马上！老汉是

4、在责怪自己不讲礼貌！于是马上掉头往回赶，见着那老头就翻身下马，叫了声掉头往回赶，见着那老头就翻身下马，叫了声“大大爷爷”，没等他说完，老汉就说：，没等他说完，老汉就说：“客店早已过了，客店早已过了，你要不嫌弃的话，就到我家住一宿吧。你要不嫌弃的话，就到我家住一宿吧。”1、年轻人开头的做法对吗？为什么？、年轻人开头的做法对吗？为什么？2、这个故事说明了什么？、这个故事说明了什么？ 说明人际交往要有礼。生活中不礼貌的行说明人际交往要有礼。生活中不礼貌的行为，可能产生误会，造成麻烦；而文明礼貌为，可能产生误会，造成麻烦；而文明礼貌的行为会为我们带来方便，得到友谊，是人的行为会为我们带来方便，得到友谊

5、，是人际关系和谐的润滑剂。际关系和谐的润滑剂。1、来访的客人要走时，你会说：、来访的客人要走时，你会说：2、要进老师办公室或其他人、要进老师办公室或其他人 房间时，你会房间时，你会3、上课了，而你又迟到，你会：、上课了，而你又迟到，你会：再见，欢迎下次再来。再见，欢迎下次再来。先敲门，征得老师或他人先敲门，征得老师或他人的同意后方可进入。的同意后方可进入。向老师报告，老师允许才向老师报告，老师允许才走进教室。走进教室。 课堂检测课堂检测1、下列属于礼貌行为的是（、下列属于礼貌行为的是（ ）A.见到同学，装作没见见到同学，装作没见 B.随手乱摘校园花草随手乱摘校园花草C.回答问题举右手回答问题举右手 D.遇到老师，不打招呼遇到老师，不打招呼2、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A.讲礼貌的人能愉快交友，真正的朋友不多讲礼貌的人能愉快交友，真正的朋友不多B.文明礼貌是中华民族的传统美德文明礼貌是中华民族的传统美德C.文明礼貌是人际交往的润滑剂文明礼貌是人际交往的润滑剂D.礼貌是自然形成的，不需培养礼貌是自然形成的，不需培养 讲礼貌的重要性讲礼貌的重要性 知识回顾知识回顾什么是礼貌什么是礼貌礼貌