2011年第一学期高二政治教学计划(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年第一学期高二政治教学计划  一、基本情况 1）课程名称：高二思想政治 2）教材使用情况：人民教育出版社 3）任课班级：高二15、16班 4）本学期周课时：4 5）计划教学时数：18二、学情分析本学期本人担任6个班的教学任务，学生基础参差不齐，学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好，学生主动性强，但哲学内容比较抽象，学生的理解能力不高，解题能力有待提高；理科班学生的基础差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度紧张。针对这种形势三、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求：知识目标上：帮助

2、学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辨证唯物主义 和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。能力目标上：帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展。情感态度与价值观目标上：帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。2）教学重点、难点：重点：哲学的本义与任务；哲学与具体科学的关系；哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义的观点；哲学对社会变革的作用；马克思主义哲学的基本特征；世界的物质性；发挥主观能动性和尊重客观规律之间的关系；意识的本质；一切

3、从实际出发、实事求是；实践与认识的关系；追求真理的过程；联系的特点及方法论；整体与部分的关系及方法论；发展的实质；质变和量变的关系及方法论；矛盾普遍性与特殊性的关系及方法论；用矛盾的观点看问题；辨证否定观及方法论；创新的作用；人民群众是历史的创造者；价值观的导向作用，正确的价值判断和价值选择难点：哲学与实践的关系；哲学与世界观的关系；为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；区分唯物主义和唯心主义；哲学与时代政治、经济的关系；马克思主义产生的条件；物质的含义；运动与物质、静止的关系；意识的产生过程；意识的作用；实践的含义与特征；真理的客观性；联系的客观性；系统优化法；发展的普遍性；事物发展是

4、前进性与曲折性的统一；矛盾的同一性与斗争性；两点论和重点论的统一；辩证法革命批判精神；社会存在和社会意识的关系；群众观点和群众路线；人的价值三、教学措施理科班：1、营造会考氛围，强化会考意识和会考紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性；2、帮助学生制定周密的会考复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动；3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；4、精编会考习题，每单元一练 一测，每模块一综合检测，最后阶段进行2次模拟测试，以提高学生的应试能力 ；5、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。 文科班：1、结合新课标要求，完成哲学内容的学习，要求学生做到熟记基本原理概念，并能

5、运用所学知识分析问题；2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成，要求学生掌握基础知识就可以了；3、为进一步提高学生的高考应试能力，适当加大习题训练，利用晚修时间每月进行一次月考训练，可运用本届高三模拟题，也可以单独命题。四、教学进度及计划第一单元生活智慧与时代精神第1周第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第2周第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第4周把握世界的本质第二单元探索世界的本质第5周第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第6-7周第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第8周第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辨证法的发展观世界是永恒发展的第9-10周用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第12-13周第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第14-15周第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历