14小马过河 (4)

1、人教版二年级下册绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 新课导入新课导入你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友- 一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道课文早知道 不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。 小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意帮您做事。帮您做事。”朗读指导朗读指导试一试试一试 有一天，老马对小马说：有一天，老马对小马说：“你已

2、经长大了，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？能帮妈妈做点事吗？”重难点点拨重难点点拨 小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？ 小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。重难点点拨重难点点拨小马遇到了谁？他们说了些什么？ 小马先向老牛请教，小马先向老牛请教，老牛说：老牛说：“水很浅，刚水很浅，刚没小腿，能蹚过去。没小腿，能蹚过去。” 后来突然从树上跳下一只松鼠，拦后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：住他大叫：“小马！别过河，别过河，小马！别过河，别过河，你你会淹死的！会淹死的！”小马吃惊地问：

3、小马吃惊地问：“水很水很深吗？深吗？”松鼠认真地说：松鼠认真地说：“深得很哩深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是昨天，我的一个伙伴就是掉掉在这条河里在这条河里淹死的！淹死的！”觉得资料不错，赶紧加老师微信：hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料重难点点拨重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。重难点点拨重难点点拨 小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解

4、决问题 既不像老牛说的那样浅，也既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。不像松鼠说的那样深。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。新词： 飞快 为难 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 不要命 好句： 如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”词语积累词语积累课堂小结课堂小结 这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开

5、动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。我还积累了很多词语。板书设计板书设计小马过河小马过河松鼠松鼠水很深水很深老牛老牛水很浅水很浅遇遇事事要要动动脑脑思思考考妈妈妈妈试一试试一试拓展延伸拓展延伸 动手做一做动手做一做 法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里

6、。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”谜语： 尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑。 （打一动物）拓展延伸拓展延伸谜底：马谜底：马1.辨字组词。课堂作业课堂作业原（ ） 麦（ ） 突（ ）愿（ ） 表（ ） 穷（ ）该（ ） 伯（ ） 意（ ）刻（ ） 怕（ ） 音（ ）原来 麦子 突出愿意 表现 穷困应该 伯伯 意见立刻 害怕 音乐2.选择合适的词语填空。课堂作业课堂作业 一只 一条 一匹 一头 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河 （ ）小马一只一条一匹一头.续编故事课堂作业课堂作业过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几