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文档简介

1、语文百花园一教学目标:1、指导学生正确地识字、积累词语。2、引导学生背俗语、猜字谜。3、辅导学生进行说话写话训练。重点难点: 指导学生完整流利地说话,并能把图意流畅地写下来。教学时间:2课时。教学过程: 第一课时一、激趣导入。今天又是我们去语文百花园的日子,这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢?咱们一起进去看看吧!二、园中寻宝。(一)、我会写。1、同桌之间互读“木林、人从、又双”这三组字,再说说每组字有什么异同。2、指导书写。(二)、读一读,说一说。1、教师带读词语。2、请学生说说,这些词语有什么共同特点?3、你能说出这样的词语吗?先在小组里说一说,再指名说。4、把词语写下来。(三

2、)、看图选字填空。1、出示“她、他、它”齐读,再说说这三个字各在什么情况下使用。2、学生独立完成课本里的填空。3、教师检查,并让学生说说为什么这样填。(四)、背一背1、自由朗读,遇到不会读的字借助拼音多读几遍。2、同桌互相读,互相纠正读音。3、指导读,读出停顿和感情。4、你从这两句话中知道了什么,还有什么不明白的地方?自由找伙伴讨论。5、集体交流。6、把这两句话背下来。三、总结收获。第二课时一、猜一猜。1、指导学生读谜面。2、同桌互读,理解谜面的意思。3、小组讨论,得出结果。二、能说会道“我的识字办法多”1、导入话题:除了在课堂上可以识字,还有其它识字的办法吗?2、把你识字的办法和小组里的同学

3、交流,再推选代表在班上说一说。3、小组代表谈识字方法,师评价。4、小结:识字的办法很多很多,只要我们平时多观察,多思考,就能认识更多的汉字朋友。  三、看图写话1、出示图下提示,指名读。 2、指导学生按提示看图先说一句通顺、完整的话,再写下来。    (1)引导学生按提示观察图画。 在提示中的“季节”下画点。    图上画的是什么季节?(春天)板书:春天 在提示中的“什么人”下画点。    图上都有什么人?(爸爸、妈妈、小红)板书:爸妈 在提示中的“干什么”下画点。  

4、60; 他们在干什么?(他们在划船)板书:划船(2)引导学生按提示说一句完整通顺的话。    请你们用一句话说说图上画的是什么季节,都有什么人,他们在做什么? 自己练习说。同桌互相说。    全班交流。教师倾听学生发言,及时点评。指导学生把句子说通顺连贯,鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。 3)指导写句子。    你们说得真好,现在愿意把这句话写下来吗?指导格式。写句子的时候,遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。学生写句子,教师巡视,发现问题及时纠正,随时提醒学生写字姿势。写完的同学读读自己写的句子,看看有没有丢

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