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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名宗小萍性别女年龄40学历本科职称中教一级教龄17学科音乐学段初中年级（班）八年级背景分析教学内容湘教版音乐八年级上册第六单元七彩管弦（三）如歌的行板评价情境引导学习、情景设计，通过夜歌美妙的旋律引入课程，学生通过聆听思考得出结论，对学生的行为态度进行评定。评价内容对学生聆听体验时的专注程度、对乐曲的理解程度、方面进行评定。评定目的课前对学情分析，以便于把握学生在教学中对乐曲的理解程度，为课后达标提供依据。问卷/检核表设计1、 你了解室内乐吗？2、 弦乐四重奏包括哪些乐器？3、 你能唱出如歌的行板的主旋律吗？4、 你能说出对整首乐曲的感受吗？附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计（注：如需量化可以

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