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文档简介
1、高品质文档2022年幼儿园见习工作总结汇报 20*级学前训练专业为期一周的训练教学见习工作,在试验幼儿园的大力支持下,圆满结束。本次见习,各见习幼儿园、见习指导老师、带队老师,严格根据见习实施方案的要求,有方案、有步骤、针对性地开展保育和训练见习活动。一周的见习,加强了学生对幼儿园老师的熟悉,使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受,对幼儿老师的职业有了新的理解。现将见习状况详细汇报: 一、见习工作基本状况 到了试验幼儿园后,在赵园长的热忱接待和有序的支配下,赵园长、园长助理、带队老师和见习学生一起开了个简短的介绍和说明,主要涉及幼儿园的一日常规,卫生平安等方面的要求,接着带领我们参观了整个试验幼
2、儿园,最终14名同学以2人一组直接被园长助理支配进了园里的7个班级,开头了正式的见习。 在见习中,我勤于和学生沟通,指导他们多观看、勤思索、多动脑、多向指导老师请教。幼儿园的任何一个角落,任何一个孩子,每个指导老师,每个班级都是有自己的特点和特色的,每个微小的地方每个细节都是我们学习的对象。 在四天(周二到周五)的见习中(周一是支配和动员大会),我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细支配是:周三上午9:30-10:15是幼儿舞蹈课观摩,下午3.00-3:40是美术课,在周四,我们的学生互换,就是在训练幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天,在试验幼儿园见习的学生两天后去训练幼儿园见习
3、,也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习,每个幼儿园见习两天,一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。下午15:00-15:40是奥尔夫音乐的观摩,周五上午9:30-10:15是英语课的观摩。上课老师针对幼儿的特点,寓教于乐,循序渐进,抓住幼儿的思绪,在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼,真是太精彩了。 由于本次见习时间短,同学们也特别珍惜这次见习机会,都能根据要求,仔细思索,认真观摩,主动向指导老师请教。 二、见习工作反思 为了总结本次见习的阅历和不足,激励学前训练专业的学生对本专业的喜爱,我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外,还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收
4、获,变化和阅历相互沟通,稳固他们的专业思想。现总结如下: (一)训练观点的转变 在见习中,我们发觉幼儿园严格贯彻幼儿园训练指导纲要(试行)精神,全面推动素养训练,顺应幼儿身心进展规律,促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐健康进展等方面做了大量的有益尝试。这些特别值得我们学习,也使学生思索,如何使自己学到的理论学问运用到实践中去,更好地理论联系实际。 (二)对幼儿老师职业的理解 同学们体会到了 “爱心”在师生中的关键作用,大家熟悉到只有对学生付出真爱,才能得到学生对老师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟:只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们
5、更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习,使学生更加坚决了自己的选择。我为学生有这样的感想而感到兴奋。 (三)对专业学问的学习有了更高的要求 通过见习,学生们意识到了自身的不足,更清晰直观的熟悉到了做一名合格幼儿老师的差距,纷纷表示要在今后的学习中,加强专业学问的学习。 我也在四天的听课以及与幼儿老师的沟通中了解、接触、学到了很多新的幼儿训练理念,为以后的教学工作供应了很大的关心。虽然是几天的见习,我和同学们都感受颇多。在次,我们感谢领导给大家的见习机会,也感谢试验幼儿园的领导、老师的乐观协作,使我们这次见习活动获得圆满的胜利。 三、见习效果 1、熟识幼儿园一日生活动的内容,把握幼儿日常生活动的科学管理方法。 2、深化学前专业思想的熟悉,为今后的专业学习树立信念和打下基础。 3、明确了训练见习的重要性和必要性。 4、可以用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。 四、存在问题 同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟识,阅历缺乏。多数学生在管理幼儿时虽然热忱主动,但方法不多。 五、建议 1、深化学生
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