校长挂职锻炼学习心得体会5篇.doc

1、校长挂职锻炼学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、理论后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，观后感。以下是WTT整理的校长挂职锻炼学习心得体会5篇，参考!校长挂职锻炼学习心得体会很荣幸参加了这次省中小学校长挂职锻炼学习!这次的学习与以前完全不同。除了先集中两天的挂职发动和培训后，用一个月时间安排到校进展挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先进理念和优秀的管理经历。集中学习后我被安排到了珠海市香洲区拱北小学进展挂职体验。我 深化地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有开场时他已经比我们先坐在那了，当我们互相介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情 况

2、，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子(因为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名老师，省名师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做 教学讲座和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长一定是很有架子的)，非常热情，待人坦诚，也非常尽心地做好基地校长的培训工作。初 到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常想念家人。但是拱北小学给我的学习和生活提供了很好的条件，我一人住的是30平米的宿舍，配有卫生间和厨 房，学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，渐渐我的思乡病就没了，我静下心来，开场考虑 在这段时间里，我应该在挂职学

3、校如何学习，争取多看，多学，多听，多思，把学到的管理经历运用学校的管理上，才是我来学习的目的和最大的收获。我 看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了老师教学的现代化程度;也参与了学校的各项教育教学活动，领悟了获得省一级学校的的必然性;参加了行政人员和教 师教研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神;查阅了学校各个部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感慨学校管理的标准化及电脑化，佩服基地学校先进的管 理理念!在学习的过程中我是从以下几方面理解学校的：一、学校的根本情况珠海市香洲区拱北小学创办于20世纪40年代， 位于美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语，清新爽朗!与澳门咫尺相望。学校

4、现有36个教学班，学生1774人，学校占地面积220_0平方 米，建筑面积12897平方米，体育运动场馆6443平方米，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、 老师阅览室，六个学生阅览室(每个年级一个阅览室)、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。学校有教职工93名，其中在编老师78名。在编老师中：本 科学历40人，大专学历29人，省特级老师1人，省中小学老师工作室主持人1人，中学高级老师3人，小学高级老师56人;香洲区小学学科带头人5人。香洲 区小学教学片片长3人。据理解，学校近三年来获得国家级奖励55人次，获省级奖励68人次，市级奖励106

5、人次，区级奖励64人次，硕果累累，成绩显著。二、办学经历及特色学 校始终坚持“全面育人，办出特色，创新为魂，开展为本”的办学宗旨，提出“以学生的开展为本，立足六年，辐射六十年”的办学理念。以“英语和艺术教育”为 办学特色，围绕“办香洲区一流教育，创省级示范小学”为奋斗目的。学校全体师生在鲍当洪校长的带着下，大家都在朝着这个办学理念耕耘着!师生自我管理的作 用得到了发挥，形成了良好的校风。学校经过努力，先后获得“广东省一级学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国科学教育试验基地”、“全国中小学思 想道德建立先进单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国安康促进学校”、“广东省书香校园”

6、、“广东省绿色学校”、“广东中小学校长培训实验基 地”、“广东中小学校长挂职锻炼工作先进单位”、“广东教育学院继续教育培训基地”、“广东省巾帼文明示范岗”、“珠海市社会科学普及传播基地”、“珠海 市文明学校”和“珠海市书香校园”等荣誉和称号。(一)完善的管理制度俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比 较完好的管理制度进展一定的约束和指导是不行的。通过与鲍校长、其他的行政和老师交流中，理解到了他们学校的管理制度，非常详细，他们也拿出了学校的管理 制度，我进展了详细的研究：第一章包括校风、教风、学风、班风、中小学老师职业道德标准、珠海市香洲区拱北小学家长委员会章程，第二章包括校长工作职责、

7、 教诲主任工作职责、总务主任工作职责、大队辅导员工作职责、级组长工作职责、科组长工作职责、教研组长工作职责、体育教研组长职责、班主任职责、老师职 责、体育老师职责、校医职责、值日指导职责、电教管理员职责、图书管理员和职责、财产保管员职责、工友职责，第三章包括拱北小学老师岗位执行情况考核条 例、拱北小学奖教奖学方案、拱北小学教学质量考评方法、学生素质报告单、备课根本要来、上课根本要求、课堂教学评价表、课堂鼓励用语、关于“减轻学生课业 负担过重”的规定、作业布置与修改要求、辅导学生要求、考核学生要求、监考员守那么、集体备课制度、教学十项根本功考核标准、老师考勤制度、会议制度、升旗 制度、班务常现、

8、家庭学校联络制度、第四章包括学校卫生保健常规、体育活动常规、体育器材保管制度、学校公物管理制度、教具仪器管理制度、图书室管理制度、阅览室管理制度、仪器室规那么、实验室规那么、手工劳作室管理制度、美术室管理制度、舞蹈室管理制度、音乐室管理制度、电教室规那么、语音室规那么、电脑室规 那么、档案管理制度、展览室管理规那么、复(速)印管理制度，第五章包括小学生文明礼貌要求、拱北小学学生一日常规歌、课堂堂规详细要求、集会纪律、劳动纪 律、考生守那么、先进集体、个人评比制度、班级工作考核月表、常规检查评分标准、学生操行评定标准等。非常的详细，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老 师，都能明白自己的责职所

9、在，也知道在工作中应该怎么做，怎样做。(二)强化英语教学，创英语办学特色创办特色学校是深化教育改革，施行素质教育的新课题。学校根据实际情况着力创立英语和艺术教学的办学特色：学校分年级成立了口语会话、故事、戏剧、小品等口语训练兴趣小组，不同层次的学生可根据不同的兴趣爱好，选择不同的活动内容，把所学知识融于生活实际之中，并配合教学举行各种英语比赛。学 校在完成教学任务的同时，为同学们准备了“早点”、“饭后果”和“下午茶”等英语口语训练套餐，每天开放英语角、周一、三、五下午2：10至2：20播放 儿童英语节目、每月出一期英语专栏，培养学生运用英语和交际英语的才能英语科组参与教育部根底教育课程教材开展

10、中心的课题根底教育英语教学评价实验项 目的研究，通过课题研究，老师的教学才能，学生的英语程度得到家长的认可，学校的英语办学特色得到社会的认可。三年来学校英语老师论文 12篇、10篇、18篇分别获国家级、省级和市级奖励;学生在市儿童英语金口杯大赛18人次获奖，TPR杯比赛23人获奖，学校老师自编英语情景剧 “ANiceDay”和“MyMum”连续2年在香港举行的国际小学英语戏剧比赛获最正确演出奖。2位老师在香洲区小学英语教学录像课评比中获一等奖。三、收获及体会没有交流和比拟，不知差距。通过这次体验式的学习，收获及体会非常大。1、 从硬件上，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美

11、术室、劳技室、舞蹈室、语音室、老师阅览室，六个学生阅览室(每一个年级一个阅览 室)、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场，包括每位老师都有一台手提电脑用于上课办公用等，应有尽有，可以看出政府对教育投入的重视。与我们如今相 比，差距很大，也由于政府和学校的财政比拟困难，在短时间内对学校应有场室的配套是没方法实现的。2、全面及人文性的管理制度有 一个好校长，就有一所好学校，一个名校长，更能带出一所名学校。学校经过多年管理经历的积淀，制定了完善而又人文性和操作性比拟强的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作详细化，使各人明确自己的责职、在工作上应怎样做，都有指引性目的。也正因有了完善的管理制度

12、，师生自我管理的作用等到了发挥， 形成了良好的校风、教风和学风。3、教科研开展成效显著鲍当洪校长是学者型校长，因此，更注重开展教科科研这方面的工 作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三节开展分科教研活动，从集体备课、说课、评课，研讨气氛非常浓重，老师在讨论中也各抒已见，毫不保存，在同科 级的开课中采用上同一课的方法，在英语科中还开展同课异构教学活动，课后集中进展评课讨论，从中更能看到各人的优缺点，各人也能从比拟中更好地进步自己的 才能。学校不但自身教研搞得有声有色，还开展送课活动，而且送课活动不仅是在本区内的40多所小学，还送课到香港、澳门、北京、上海、山东、兰州、成都、 重庆、江苏南京、

13、江苏杨州、江苏常熟、江苏镇江、山西太原、河南郑州、广州、深圳、东莞、顺德、阳春、阳西、中山和南海等省内外多个城市。三年来，学校在 国家、省和市三级的教育学会组织的论文评选中，分别有40人次、53次和94人次师获奖。老师论文54篇分别发表在区、市、省和国家级教育刊物上。学校现 在研究的国家、省、市和区的课题共5个课题。所有课题的研究都可以结合学校教育教学实际，使得科研工作真正的为教学效劳，为师生的进步和成长效劳。4、在开展好智育教育的同时更注重做好德育工作(1) “让学校每一墙壁都能说话”。让校园发挥环境育人的作用，这些图片包括平安教育的、名人录、学生作品、礼仪教育，学校被评为“五星”队员的等等

14、，内容非常 丰富。而且非常有特色的是：除名人录之外，其它的图片都是利用本校学生开展活动时所拍的照片，使人倍感亲切，另外一个是在这些照片里面的宣传文字是采用中 英文相结合的，突出英语的特色。(2)五育齐抓并举，学生和谐开展。学校每年一次的艺术节和体育节活动异彩纷呈，为学生的全面开展搭建了 一个良好的平台。学校每年节目参加比赛都获得非常好的奖励，如学校合唱队在珠海市少儿花会中连续五年获得一等奖，曾代表广东省参加澳门国际合唱节比赛，获 三等奖。09年，学校的大合唱获省一等奖，国家二等奖，创珠海市学校在省和市文艺比赛获最高奖的先例。(3)营建书香校园，开展读书活 动。在学生读书活动中，积极倡导“我与好

15、书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读 书，进步读写才能'方案范文.库.整理，夯实文化底蕴，陶冶情操。同时学校在学生中开展了“小博士、小硕士、小学士、书香家庭”的评比，表彰在创“书香 校园”中表现突出的学生和家庭。5、特色办学鲍当洪校长是中学英语高级老师、全国首届中小学外语老师园丁奖获得者，广东 省小学特级老师、广东省首届“名老师培养对象”、广东省名师工作室主持人。他曾在全国首届小学英语优质课比赛获一等奖的第一名，曾担任全国第二届小学英语 优质课竞赛的评委。是非常.好的资，因此在原来艺术教育特色的根底上增加了英语特色教

16、育，而且也获得了非常好的成绩，得到社会和家长的肯定。很多省内外 的学校慕名而来，学习拱北小学的创学校特色的经历。四、今后开展的工作设想通过这次挂职体验学习，感触和收获同样大。从硬件上，我们如今的学校和基地学校是没得比的。因此，从硬件上，是客观存在且在短时间内是很难改变的，可以进步的，只能从软件方面进展进步，我想，结合本校的实际情况，应该从三方面进展努力：1、加强校园文化建立，营造文化气氛在原有的根底上建立好学生阅览室和老师阅览室，在老师中开展读书沙龙活动，并提倡老师终身读书和学习的信念，在学生中开展“我读书，我快乐，我成长”。并且在每学期中开展师生读书评比活动。2、加强老师业务培训，进步教研才

17、能3、努力建立特色学校我区如今许多学校都还没有这方面的(特色学校)研究,特别是我校所在的片区都还没有，从这方面，学校将做为打破口，利用自身的资进展开发，努力建立特色学校。校长挂职锻炼学习心得体会时近深秋，我怀着冲动又复杂的心情开场了挂职学习之履，带着家乡指导的嘱托、学校师生的厚望到沿海兴旺城市取经。不知不觉，我们为期两个月的校长挂职培训在既紧张又愉悦中悄然完毕。这次培训，贵州省共50名中小学校长赴宁波市五个县市，和学校师生学习、生活在一起，深化实际，理解、体验、学习了他们先进的教育理念及科学的学校管理。我分到象山县丹城四小，通过两个月的学习，感触很深，收获颇丰，特总结如下：一、人性化的管理形式

18、。在丹城四小，首先让我感触到的是学校行政运行严然有序，虽然校长一度外出学习，但教学工作严谨活泼，学生在张扬个性开展中愉快地学习。学校有一套科学合理而又非常精细的管理制度，内容详实，覆盖学校的方方面面，而这些制度的建立却始终遵循“无情的制度，有情的管理”这一理念，即“以人为本”的人性化管理。学校这样的管理制度它并不是校长一个人想当然和“说了算”，也不是生搬硬取现有经历和形式，而是基于有利于学生个性开展、老师专业开展和学校可持续开展，结合学校实际去拟定。蒋校长说：“制定校方、老师、学生都认同的学校管理制度，要基于民主，基于实效，基于可行，需要讨论、理论、再讨论、再理论、反复沟通，求同存异，让绝大多

19、数老师认同并形成共识，最后到达认可并自觉遵守和执行，从而使学校管理走向科学化、标准化、程序化”。二、鲜明的办学理念。学校以“坚持一个中心”-营造高品质的学习生态，构建学习型的和美校园;“深化两项特色”-课程超市、和美德育;“施行三大工程”-轻负高效工程、环境和美工程、文化精彩工程;“打造四个校园”-环保低碳的绿色校园、高效有序的效益校园、芝馥兰馨的书香校园、快速共享的数字校园”为载体，努力实现“学校管理精细化、育人载体多元化、教改科研常规化、课堂教学高效化、老师开展专业化、师德建立常态化、学生成长多样化、学校文化丰富化、办学行为标准化、办学效果明显化”的总体要求，打造具有区域特色的和美学校。以

20、走班选课为特征的“课程超市”已成为象山教育的一张名片，学校已于20_年被评为象山县特色学校。三、明晰的办学思路两个月来，有幸结识了学校各层面的指导班子，在交流、交谈中，深切体会到这是一个德才兼备的组合。学校认真制定了20_-20_三年开展规划并组织有效施行，班子成员具备过硬的业务本领，处处以身作那么。丹四小工作意见中特别强调了“学校班子不光是单纯的行政管理者，更要做指导者、示范者，要带头示范，要经常自我反省，要心胸开阔.”。四、独具特色的课堂构建和校本研修说实话，在我们地区学校，尤其是在农村中小学，因受硬件设施、教学设备、老师专业构造不合理，骨干老师、学科带头人奇缺等因素的影响，学校的教研活动

21、根本处于应付检查的状态。这次学习，除深化理解学校的管理经历外，另一个重要目的就是探寻和感受他们独具特色的课堂构建及教研活动的经历和形式。印象最深的莫过于具有校本特色的“课程超市，课堂”。几年来，丹城四小坚持以此为特色不动摇，克制高原现象，努力做强做大。他们细化管理细那么，关注训练过程，强化训练结果。结合课程内容，积极打造学生期盼的校园品牌节目：课程超市节、临溪读书节、达人体育节、艺术节、科技节、英语节等;完善并落实施行多元鼓励评价机制体系的策略，使该评价体系得到老师、家长、学生的认同;制定较为成熟的校本课程纲要，并整理成册;确定学科延伸类校本课程在各年级的系统性和层次性。对于他们的做法，我们目

22、前望尘莫及：一是他们在设备投入这一块我们暂时是无法实现的，如教研环境最优化-他们实现了多媒体教学设备班班通，建立了高标准的体育场馆，配套高规格的微格教室，用于授课、学习、交流、资共享之需;二是学校聘请有关教育专家、学者、名家到学校举办专题讲座，还得到很多有一技之长的学生家长义务辅助教学等，我们的条件难以到达这一步。但我们能学的，能做的，就是他们的理念。为了培养学生的全面素养，我们可以考虑和努力的就是我们怎样就目前的师资，使学生尽可能的全面开展，因地制宜，因师制宜，也是一条出路。丹城四小在教研工作中突出以校本培训为主，并强调“学校管理精细化、育人载体多元化、教改科研常规化、课堂教学高效化、老师开

23、展专业化、师德建立常态化、学生成长多样化、学校文化丰富化、办学行为标准化、办学效果明显化”的总体要求，凭借教研组推进全员教研。以联动教研组建立为载体推进校本研修，优化每周活动，积极施行“三七两坛”制度：主要施行“备课-议课-上课-评课-总结-再上课-再提炼”的七步教研流程，着力打磨每一节课，每一单元课，进步常规课质量;在研课上采用一人同课多轮、多人同课循环、多人同课异构、多人沙龙研课、成果鉴定评课、一人反思观课、多人共享观课等七种方式;在校本研修的形式上采用课题式教研、反刍式教研、跨学科教研、联姻式教研、网络式教研、竞赛式教研、跟进式教研等七种。同时结合网络论坛和临溪论坛拓宽讨论的深度和广度。

24、45周岁以下老师的每学年进展一次会教制度，深化教育开放日和推行随堂听课制度，重视加强教学骨干培养。加强课管理，提升课质量。扎实的举措，推动着老师的专业成长，不愧是一步一个脚印。五、实用的校园网络建立。如今内地很多学校都建有自己的校园网，但内容单一，实用性不高，有的是空赶时髦，是要当作自己学校已上了一个档次的标志，有显摆之嫌。而丹城四小校园网络建立的根本原那么就是突出其实用性。(一)网络建立的目的极为明确：为老师效劳，给老师提供运用现代信息技术，开展教学的条件;为学生效劳，给学生提供运用现代教育技术环境;为学校管理效劳，给学校提供实现民主化，现代化管理的条件。(二)突出网络应用的便捷性。针对校园

25、网络用户是学校师生，因此，网络技术就相对简单、稳定。如页面主题明确，便于查找，操作简单，易于掌握，同时尽可能装备一些自动恢复软件或返回程序，防止操作失误，便于页面切换。(三)页面建立的合理性。充分考虑到师生需要，页面建成为学校简介、教学科研、学习园地、班级首页、德育园地、校园之星等栏目。开避了互动栏目，设计了校园论坛、班主任信箱、校长信箱等，为广阔师生提供了交流的平台。六、教育教学督导活动的高度重视。短短两个月，在蒋校长的的精心安排下，参观了两个独具办学特色的学校：一个是离海港最近的石浦镇延昌小学(渔文化);另一个是山上竹子最多的西周镇下沈小学(竹文化)。历经了两次教育督导活动：第一次是到离城

26、较近的黄避岙小学听老师们的公开课教学时遇到的;第二次是到较为遥远的晓塘乡中心小学参观学校的教育教学管理碰到的，这两次考察都“巧遇”了县督导组对该校的一月一次的常规督导，充分说明了政府对教学督导的重视程度。七、整体标准布局合理的校园建立这次培训中，我们十个校长分赴象山丹城中学、丹城实验小学、二小、三小、四小、五小、文峰学校等不同学校，除在自己所在学校挂职体验外，我都抽出时间到其余学校走一走，转一转。例如丹城五小给人感觉这个校园是一气呵成的，从校园建筑的格局上来看，教学区、生活区、活动区、效劳区、办公区等，布局合理，设计科学，就连建筑的外墙色彩也保持一致。在交谈中证实了我的感觉：政府在投入一所学校

27、建立的时候就先调研了这所学校所履盖的学生数，之后确定建多大的教学楼、多大的实验楼、多大的宿舍、多大的食堂、多大的活动场、绿化带在哪儿、老师车停哪里、学生自行车摆哪里、征地多少等。然后就一气呵成，完善了学校设备设施。走进一个学校，像走进一座军营，整齐标准，又像走进一个公园，美丽和谐。这次学习培训即将完毕，我们也即将返程。坐在电脑前，我思绪万千，心潮澎湃，搜寻着两个月来的所见所闻，整理着这一次培训的所得所获，考虑着今后的工作方向，我要怎么做?我应该怎么做?我能做什么?校长挂职锻炼学习心得体会20_年3月-6月，我很荣幸被安排到_省_县_中学挂职锻炼，踏上_的征程，开启“求索”形式。挂职期间，积极寻

28、找工作打破口，主动融入，积极参与，通过“学思践悟”学习“_文化”、领悟“_精神”，在不断地求索中提升本领。走进课堂“学”为学习_学校的课堂教学经历，我第一步求索是走进课堂学习，不单一走进英语课堂，还走进语文、数学、科学、思品、班会课和共青团课等，总共听课30节，在不同的课堂中发现不同的教育魅力，老师扎实的根本功、实实在在地教研教改、发挥老师的集体智慧等，让我们在听课中发现精湛的教学技能和探究“分层走班”的奥秘。认真听课和考虑，吸收每一堂课中的精华，记录在日志上，把_中学老师们的认真、钻研、合作精神分享给其他老师，更新我们的教育教学理念，丰富我们的教育教学方法。多问用心“思”我利用不同的时间去拜

29、访_中学的每个部门，去讨论他们的管理策略。在工会理解“老师疗休养、老师荣休仪式”;在党支部理解“政治生日和党旗映校园”;在团支部学到“十四岁集体生日和团课;在教务处看到“诚信考试和校本课程”;在学生处理解“楼层长和班主任职级制”。_县_中学学校指导讨论“分层走班”和“青年老师培养”，学习“凝聚老师和学校理念打造”，学习“工程负责制”。同时细心观察和询问宿管、食堂、学生会等部门，只要是可取的，我都一一记录、分析p ，将这些制度拷贝，传回学校，改正我校一些现状，不断提升学校的管理程度。参与活动“践”参加临时支部活动：参加支部政治学习，练歌;跟随全体挂职成员参加扫墓活动，参观分水

30、镇西关小学和实验小学及幼儿园等，还有参观分水笔业博览中心和新农村建立。参加教研教改活动：集体备课：在英语组长的安排下，我参加3次英语组集体备课活动，参加胡小琴老师的磨课活动;参加_县青年老师成长联盟城关初中现场会和参加“_中学共同体青年老师联盟启动仪式”;参加_中学共同体第二届“春江杯”青年老师根本功大赛。参加校务会议：从不缺席学校的全体老师会议，积极参加行政会议;参加_城关三个龙头中学(城关中学、实验中学、_中学)教学研讨会，领略“合作、分享、共赢”的精神;参加教研室组织的“初中教学工作研讨会议”和参加“范丽玲校长向教育督导室汇报“分层走班”会议，还参加党支部的“固定主题

31、党日”活动。不同活动，不同主题，学习到不同知识，领悟到许多精华，让我受益匪浅。总结提升“悟”教学方面：一是理解“分层走班、小组合作”，领悟到教研教改是必然，不因个别老师惰性、缺团队精神等而阻碍;教研教改要有思路、有方向、有总结、有调查、有监视、有指导等，新事物需要验证和理论。需要一个团队坚守，需要一群人在支持。二是_中学加强对年轻老师培养，老师应是研究型和学习型老师，需要不断钻研、不断创新、不断互相交流，不断磨课等迅速进步教学技能。三是新思维导学案、任务单、自主知识预习等，是能否上好一节课的前提。课前小组进展检查，防止学生偷懒，同时以一个小组为团队进展打分，既到达预习目的，又发挥团队作用。四是

32、发挥学生学习自主性。创设情境提问，让学生做，让学生来总结、点评和归纳，调动积极性，效果极其明显。越俎代庖培养不出学生良好的思维才能和动手才能等。五是现代信息技术下的辅助教学手段一定学会。同频技术、投影仪、使用幻灯片、ipad、音频材料、希沃教学助手等，有利于教学的快捷手段应该学会。老师“中继教”学习永远在路上，时代在进步，对老师提出的新要求在变化，新时代的老师必备的根本功不能缺。六是丰富多彩的校本课程。深化课程改革，使学校课程适应多样化的社会需求和学生全面而有个性的开展需求，形成重根底、有层次、有选择、多样化的课程构造。让不同的学生学习不同的课程，让学习不同课程的学生得到不同的体验，让得到不同

33、体验的学生得到不同的才能提升。_中学开设28门不同课程类别，丰富多彩，培养学生爱好，开阔学科视野，训练创新思维，开展自身潜质，培养个性特长，进步整体素养。管理方面：一是老师推进和学生管理一体化。教风和学风同抓同管，双管齐下;推进老师专业成长、参与教改，打造优质师资;形成评价对老师的量化促进老师转变进步极为重要。学生自主管理中，“楼层长”制度是新名词，减轻老师负担可以推行;不同层次学生通过“申请”走班学习，动态管理，调动积极性，值得讨论。二是工程负责制，行政工作施行区域负责，明确指导责任和任务，加强督导，对不完成的进展点名和限定完成，这样进步责任感和完成效率。对普通老师也是一样，分配的班级或学科

34、教学，也是负责制，调动积极性和增加紧迫感。三是打造学校灵魂和校园文化。_中学的“合心、合力、合作”精神贯穿在学校的每一个人身上，用“_”精神去工作、去学习，创设了永远不败的学校。施行一校一特色，如国学教育、书香校园等，让各个学校拥有不同的文化底蕴，得到不同的熏陶，各有千秋。通过挂职学习，收获满满，转变教育理念，更新教育方法，改变作风、振奋精神，让我积极投入教学改革和精细化管理中。结合学校的实际情况，把在_所学经历进展运用和推广，去推动自己学校的开展，通过挂职宣讲活动，让_文化和精神遍地开花结果!校长挂职锻炼学习心得体会通过近30天的学习，深化理解了_中学的办学理念、开展形式、德育管理、教学管理

35、和教科研等工作运转情况，并结合自己的工作岗位认真考虑和反思，使自己对学校管理又有了一次新的认识和进步。下面将对我在挂职期间的学习情况和思想感悟做以下总结：一、挂职学校概况_中学始创于_年，为全国学校艺术教育先进单位、中央教科所艺术教育研究中心常务理事单位、全国艺术教育示范基地、全国美术高考研究中心委员单位、省首批艺术教育特色学校、市文明单位、花园式学校和德育先进学校。二、挂职学习情况在_中学挂职期间，我得到了指导校长_校长的热情接待和真诚指导，学校全方位向我们开放，让我有时机真正触及到学校管理的各个层面，使我可以在做中学、在看中思，边看边做，边学边思，零间隔 接触了名校深沉的文化底蕴、学校指导

36、独特的智慧和高超的管理艺术。在与校长的深度交谈中，更深化地领悟到了学校管理的内涵，挂职锻炼不但使我开阔了眼界、拓宽了思路，还锻炼了我的才能。在挂职的一个月中，我严格按照挂职锻炼学校的作息时间上下班，不迟到，不早退，有特殊事情及时向挂职学校校长请假。上班时我认真阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与校长、学校指导以及老师们沟通交流。坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边考虑。在挂职锻炼期间，我总共参加学校行政会4次、学校部门学习3次、全校老师大会1次，为中层以上干部做山东3+3新高考制度改革报告一次;参加主题班会4次、专题研讨活动6次，听课22节，个别访谈16人次;

37、还参加了第一党支部活动;全程观摩了湖滨中学迎接无锡市素质教育综合督导(3天);参观考察了_等名校，进一步开阔了视野，进步了境界，丰富了思路。挂职学习期间，我经常和_校长、_副校长、_副校长交流，和艺教办_主任、教务处_主任、德育处_主任、团委书记_主任交流，虚心向他们请教，在交流中汲取经历，在交流中取长补短。在参加各种活动时，也不忘联络实际、考虑问题，撰写了19篇反思日志，上交12篇，挂职期间_中学共出版了四期简报，其中有三期简报选编了我的日志。三、挂职学校先进经历1、硬件设施及其先进。(添加一些硬件设施的介绍)2、教学常规特别标准。_中学学生全部都是美术生，学生根底相对较差，加之还要练专业，

38、学生上文化课的时间又较少，进步课堂效率，是_中学课堂教学的根本指导思想。为贯彻落实这一指导思想，学校常规教学坚持落实严、细、实、恒的原那么。3、课堂彰显合作互动理念。课堂上学生合作活动的高频度、合作形式的多样化、师生互动的真诚丰富、生生交流的积极踊跃、小组合作成果汇报时显示的“合作中的竞争”及“竞争中的共赢”，无不透露出学生在合作过程中的“个人责任”与“积极互动”意愿，无不折射合作活动作为一种学习常态在课堂中的有效落实。四、我校常规教学与挂职学校差距1、常规教学制度落实有差距。我校常规教学方面也有严格健全的制度，但在落实上在细节上还有一定的差距。教学管理缺乏标准化、制度化的运行机制，工作落实不

39、够。对教学根本环节还存在要求不详细、检查不到位的情况，缺乏整改的力度。常规管理缺乏“严细实恒”精神。2、教学缺乏针对性和实用性。一是教学方案笼统模糊。教学质量评价方案不够精细，各种方案过于广泛，本质性、精细性内容少，降低了针对性和可操作性。局部教研室、班级、学科备课组方案放到任何一个年级、班级、任何一个学科都可以用，没有日历和周历表，看不出工作时段的任务安排。二是课时备课不备学生。局部备课只是学科知识的说明和体系构建，教学目的大而空，无针对性;教学过程缺乏问题教学设计、缺少学情分析p 和学法指导、缺少学生活动的设计。个别学科的学案只是复印了复习材料，未表达老师集体备课的创造性。3、课堂教学效率

40、仍然偏低。一是双边活动方面，老师讲得多，学生练的少，课堂学生动脑、 动口、 动手时机少。二是教学方法策略方面，教学方法呆板，提问缺乏技巧，课堂缺乏激情与活力，导致学生兴趣不高。三是针对性不强，一堂课终究要多少学生，要几个知识点与相应题型，有些老师心中不明了。四是教学内容上不充实，容量小，课堂信息量少。五、我校下一步落实常规教学措施1、常规教学实效化(1)要向备课要质量。实行“个人初备-集体研讨-分享充实-生成完善-反思进步”的流程。要求老师提早备课，主备老师写出详细的备课方案，包含教学的重难点、详细的目的要求和教法学法、训练题的选择等，其他老师各抒己见，针对所任教班级的教学实际，再调整、再进步，形成学科组校本化备课资，实现资共享。(2)向课堂教学要质量。以全县中小学“为学而教课堂教学大比武”活动为契机，教学内容上进一步降低教学起点，扩大学生关注面，把学习的主动权还给学生，最大限度调动学生学习的积极性;教学策略上落实“以学为主、以练为主、大容量、高密度、快节奏、低台阶”的教学原那么;教学形式上强力推行“自主预习、合作探究”的小组学习形式，抓住课前自主预习和课上小组讨论、合作探究、当堂达标等关键环节，努力优化课堂教学，进步课堂教学效率。(3)训练，施行周练、月考制度，