部编版一年级《道德与法治》下册第16课《大家一起来》优质教案

1、 部编版道德与法治一年级 大家一起来 第一课时 教学设计课题 大家一起来 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受生活中的合作，树立合作意识。2、能力目标：能够发现生活处处有合作，懂得合作的重要性。3、知识目标：体验合作、懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。重点懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。难点懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、游戏时间：单手系鞋带（1） 请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁系得最快？（2） 现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么样？2、讨论：单手

2、系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容易？从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理？游戏、思考。游戏导入。讲授新课【有人帮，不一样】1、 思考：怎样画的更好？2、 总结：许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。3、 思考：像这样，相互帮忙取得更好的效果的方法，叫做什么呢？4、 回答并解释：什么是合作。5、 绘本故事：小鹿和猴子（1） 小鹿和猴子各自的目标是什么？（2） 他们遇到的困难是什么？（3） 他们怎样才能达成目标呢？6、 总结：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。7、 古今智慧：关于合作的名言警句。8、 总结：合作力量大。【生活中的合作】1、 播放视频动物间的合作

3、2、 讨论：动物之间的合作给它们带来了怎样的好处？3、 说一说：同学之间的合作，带来了哪些好处？（1） 轮流摇，大家都可以跳。（2） 一起背，背得更快、更准。（3） 合作打扫卫生。4、 头脑风暴：我们还可以怎样合作？生活中还有哪些合作？（1） 足球场上的合作。（2） 乐队的合作。（3） 合作做实验。5、 总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。6、 拓展阅读：大雁告诉我们。思考。思考。朗读。讨论。根据图片说出合作的好处。说出生活中的合作。阅读感悟。通过对游戏的思考，懂得我们需要有人帮助，需要进行合作，合作能够让事情变得更加

4、容易。通过绘本故事，懂得合作能够帮助我们达成目标。以动物之间的合作引出人与人之间的合作。让学生懂得生活处处有合作。课堂小结只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。总结提升板书大家一起来 第一课时1、有人帮，不一样2、生活中的合作部编版道德与法治一年级 大家一起来 第二课时 教学设计课题 大家一起来 第二课时单元第四单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立合作意识，培养正确的合作态度。2、能力目标：学会合作，能够并善于与他人合作。3、知识目标：体验合作，学会分析和做不下去的原因，并学会与他人合作。重点学会与他人合作。难点学会与他人合作。教学过程教学环

5、节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频三个和尚的故事2、 想一想：火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？你认为三个和尚最终有水喝吗？3、 导入语：生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。思考。视频导入。讲授新课【为啥合作不下去】1、 天鹅、梭子鱼和虾：这样合作行不行？2、 学一学：他们是怎样进行合作的？3、 总结：分工合作效率高。4、 试一试：（1） 你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？（2） 要怎样才能把教室打扫好呢？5、 回答：分工合作来把卫生搞。6、 情景探究：班级舞台剧西游记（1） 他们为什么合作不下去了呢？

6、（2） 请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。7、 总结：遇到问题不埋怨。8、 小归纳：请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？9、 总结：会合作，才快乐小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。（1）板鞋比赛。（2）拔河比赛。（3）做科学小实验。12、总结：合作的方法。【一起做做看】1、 试一试：吹小球。2、 小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？3、 小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起

7、讨论。学习怎样合作。尝试做出判断。情景探究。归纳方法。讨论。游戏。采访。分享。在具体事例中学习怎样进行合作。在具体情境中学习怎样进行合作。归纳课本给出的合作方法。通过讨论，启发学生探索更多能够帮助合作的方法。把学习到的合作方法运用到时间中去，学会合作。课堂小结成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。总结提升板书大家一起来 第二课时1、为啥合作不下去2、一起做做看16 大家一起来 教学设计1 教学目标1知识与技能(1)知道合作的含义。(2)认识合作并学会与人合作。2情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。3行

8、为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。(2)培养学生的合作能力。4过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。难点：(1)感受如何去与他人合作。(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。3 教学准备教师准备：多媒体课件、报纸等。学生准备：瓶子、小彩球。4 教学过程一、故事导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫小鹿和猴子的故事，大家想听吗?师课件出示连环画故事。师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃

9、到了自己的美味?生思考，讨论。师生共同揭示课题：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合作就是大家在同心协力、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。】二、深入认识合作师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像画鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。两名学生到黑板上画鼻子，但是大家谁都不能出声。师：可以看到画的鼻子位置有错误。那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?生讨论，并回答。生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。最后发现鼻子画好了。生欢呼。师：我们现在能把鼻子画好，这就是合作

10、的力量。【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。】三、通过游戏，体验合作师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧!游戏：踩报纸。课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。一张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师把参加游戏的同学请到前面来，你们必须要一起站在这条小船上，谁也不要落水。也就是说，只要其中有一个同学的脚踩在报纸的外边，就算落水，游戏就算失败。游戏开始，刚开始因为报纸展开，所有成员都上“船”了。老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。师：“小船”现在更小了，你们还能有办法一起站到“小船”上，一个

11、也不掉下来吗?生：因为“船”比刚才小了，我们互相搂在一起，这样才能站下。师：看到你们刚才在一起商量着什么，这是为什么? 生：我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去。师：你们为什么都一只脚站着呢?生：这样我们站的地方就小，就不会掉下来了。师：那你们为什么还要紧紧地拉着、靠着呢?生：这样就站得稳了，就不会有同学“落水”了。师：遇到了困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难。同学们，让我们向他们表示祝贺。(鼓掌!)小结：我们在游戏中能做到团结合作，更好地完成任务，非常好。【设计意图：让学生在游戏中体验合作、学会合作，并在活动中感受合作带来的成功与喜悦。】四、说说生活中的合作导入：许多事情

12、都是靠人与人之间的合作才能完成的。你能说说哪些事情是靠他人合作完成的吗?生分小组讨论，交流。看教材第63页图片。师：在生活中处处都体现着合作的重要性，合作奋斗才会有更好的结果，让我们一起来回忆那些令我们骄傲的时刻吧!(出示图片) 【设计意图：让学生明白，合作要分清是非，坚持原则，对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则，就不能合作。】五、深化理解，活动延伸(一)师：在合作的过程中，我们照样会遇到很多问题，合作不下去，大家来说一说吧。生l：比如在演课本剧的时候，大家都愿意演孙悟空，所以小明和小华就开始抢孙悟空的面具。生2：就是这次，为演猪八戒，小力和小伟也闹不愉快了。生3：因为最后没演好，大家还互相推卸责任，互相责怪。师：那么我们总结一下，合作的时候怎么做才能不争、不抢、不吵闹呢?生讨论。总结：小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才